① 在c语言程序设计怎样实现程序计算完成后不退出,可以继续输入算式,进行计算
我将main函数做了一些改动，加了一个char a用于接收用户输入的y或n，如果用户输入y，则清屏，然后用户可以开始进行算式输入，如果输入n则程序退出，如果输入其他字符无效。在用getch()函数时要添加一个头文件#include <conio.h>，之所以我用getch，是因为getch输入字符y或n后不用敲回车确定就可以，当然如果你想让用户输入y或n后再用回车确定的话，就把getch改成getchar就行了
void main()
{
double result;
char a;
FILE *data=fopen("61590_4.dat","at");
if(data==NULL)
data=fopen("61590_4.dat","wt");
if(data==NULL)
return;
NEXT:
token[n]=getchar();
result=exp();
if(token[n]=='\n')
{
token[n]='\0';
printf("%s=%g\n",token,result);
fprintf(data,"%s=%g\n",token,result);
}
else error();
printf("按Y继续，按N结束\n");
while(true)
{
a = getch();
if (a == 'y')
{
system("cls");
goto NEXT;
}
else if (a == 'n')
return;
}
fclose(data);
}
② C语言规定了一套在程序设计时可以使用的基本符号,他们是什么
C语言程序设计时可以使用的符号包括以下几种：1数据类型定义符号：int、char、float等；2函数定义相关符号：main，void等；3编程语句：if……else，while、switch等；4运算符号：+、-、*、/、＜、>等
③ C语言,在程序设计时常用什么来直观的表示算法
1.算法可以理解为有基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤。或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤和序列可以解决一类问题
2.流程图,计算机语言,伪代码 来表示算法
3.顺序结构 选择结构 循环结构
4.逻辑思维
5.结构化算法是由一些基本结构顺序组成的，就是把一个大的功能的实现分隔为许多个小功能的实现。
6.数据 算法
7.可行性 有穷性 输入 输出 确定性
8.数值运算 非数值运算
④ C语言程序设计
在介绍C语言的宏定义之前，需要介绍一下预处理。
什么是预处理呢？所谓预处理是指在进行编译的第一遍扫描（词法扫描和语法分析）之前所做的工作。预处理是C语言的一个重要的功能，它由预处理程序负责完成。当对一个源文件进行编译时，系统将自动引用预处理程序对源程序中的预处理部分作处理，处理完毕后自动进入对源程序的编译。
程序中以“#”开头的预处理命令，如包含命令#include，宏定义命令#define等。在源程序中这些命令都放在函数之外，一般放在源文件的前面，称为预处理部分。宏定义就是预处理的一种。
C语言中允许用一个标识符来表示一个字符串，称为“宏”。被定义为“宏”的标识符称为“宏名”。在预编译处理时，对程序中所有出现的“宏名”，都用宏定义中的字符串去代换，这称为“宏代换”或“宏展开”。
C语言的“宏”分为有参数和无参数两种，下面对这两种“宏”分别进行讨论。
1、无参宏定义
无参宏的宏名后不带参数。
其定义的一般形式为：#define 标识符 字符串
“标识符”为所定义的宏名，“字符串”可以是常数、表达式、格式串等。
例如：
#define M (x*x+2*x+1)
它的作用是指定标识符M来代替表达式(x*x+2*x+1)。在编写源程序时，所有的(x*x+2*x+1)都可以由M代替。而对源程序作编译时，将先由预处理程序进行宏代换，即用(x*x+2*x+1)表达式去置换所有的宏名M，然后再进行编译。
例如：
#include <stdio.h>
#define M (x*x+2*x+1)
main()
{
int sum,x;
printf("input a number: ");
scanf("%d",&x);
sum=3*M+4*M+5*M;
printf("sum=%d\n",sum);
}
上例程序先用宏定义M来替代表达式(x*x+2*x+1)，在sum=3*M+4*M+5*M中作了宏调用。在预处理时经宏展开后该语句变为sum=3*(x*x+2*x+1)+4*(x*x+2*x+1)+5*M(x*x+2*x+1)。
对于宏定义需要注意一下几点：
1）宏定义是用宏名来表示一个字符串，在宏展开时，又以该字符串取代宏名，这只是一种简单的代换，字符串中可以包含任何字符，可以是常数，也可以是表达式，预处理程序不对它作任何检查。如有错误，只能在编译已被宏展开后的的源程序时发现。
2）宏定义不是说明或语句，在行末不需加分号，若加了分号则连分号一起置换。
3）宏定义必须写在函数之外，其作用域为宏定义命令起到源程序结束。如要终止其作用域可使用#undef命令。
例如：
#define PI 3.1415926
main()
{
...
}
#undef PI
f1()
{
...
}
表示PI只在main函数中有效，在f1中无效。
4）宏名若在程序中用引号括起来，则预处理程序不对其作宏代换。
5）宏定义允许嵌套，在宏定义的字符串中可以使用已定义的宏名。在宏展开时，由预处理程序层层代换。
6）习惯上宏名用大写字母表示，以区分变量。当然也可以用小写字母表示。
7）可以用宏定义表示数据类型，使书写方便。
例如：
#define U8 unsigned int
注意宏定义表示数据类型和用typedef定义数据说明符的区别：宏定义只是简单的字符串代换，是在预处理完成的；而typedef是在编译时处理的，它不是做简单的代换，而是对类型说明符重新命名，被命名的标识符具有类型定义说明的功能。
2、带参宏定义
在宏定义中的参数称为形式参数，在宏调用中的参数称为实际参数。
对带参的宏，在调用中，不仅要宏展开，而且要用实参去代换形参。
带参宏定义的一般形式为：
#define 宏名（形参表） 字符串
在字符串中含有各个形参。
带参宏调用的一般形式为：
宏名（实参表）；
例如：
#define M(y) y*y+3y /*宏定义*/
...
k=M(5) /*宏调用*/
...
在宏调用时，用实参5去替代形参y，经预处理宏展开后的语句为：
k=5*5+3*5
例如：用带参宏来获取较大数
#define MAX(a,b) (a>b)?a:b
对于带参宏需要注意以下几点：
1）带参宏定义中，宏名和形参表之间不能有空格出现。
2）在带参宏定义中，形式参数不分配内存单元，因此不必作类型定义。而宏调用中的实参由具体的值，要用它们去代换形参，因此必须作类型声明。这只是符号代换，不存在值传递的问题。
3）在宏定义中形参是标识符，而宏调用中的实参可以是表达式。
4）在宏定义中，字符串内的形参通常要用括号括起来以免出错。
⑤ C语言在编程的时候应注意什么问题
1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。
2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。
3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格
4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。
5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。
6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。
7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。
C语言程序设计入门学习六步曲
笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：
一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？
二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。
三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。
出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】
在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。
第一步、验证性练习
在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。
初学者最容易犯的错误是：
1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。
2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。
3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：
（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。
（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。
例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的
printf("Hello World!\n");
中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include
main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？
第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？
找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。
第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。
在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。
第四步、增强程序的调试能力
在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。
注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！
注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。
例如，将Hello World程序中语句
printf("Hello World!\n");
中的;改成中文的分号；
运行一下程序，看有什么结果？
调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。
即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。
第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力
C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。
计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？
解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.
⑥ 在进行c语言程序设计时可以使用的数据类型与什么有关
在进行c语言程序设计时可以使用的数据类型与进制有关。
在C语言里，写003，是8进制的，开头是0的数字C语言会当成8进制；写0xL，是错的，0x后面只能跟ABCDEF这6个字母（不区分大小写）。
输出123.456703的问题是因为浮点数在计算机中表示是二进制表示的，但浮点数常量都是十进制，十进制和二进制之间不是一定能转换成有限数字的（有可能无限循环），所以会有一些微小的误差。
形式区别
巴比伦60进位制以一个上大下小的楔形代表1，两个并列楔形代表2，三个并列楔形代表3，上二个楔形下二个楔形代表4，上三楔下二楔代表5，上三楔下三楔代表6，上四楔下三楔代表7，上四楔下四楔代表8，上五楔下四楔代表9；一个左小右大横楔代10，两个横楔并排代表20，三个横楔并排代表30，四个横楔并排代表40。
⑦ C语言课程设计，贪吃蛇应该怎么做
2.1程序功能介绍
贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。
2.2程序整体设计说明
一个游戏要有开始部分，运行部分，结束部分（实际上开始部分与运行部分是一体的）。
2.2.1设计思路
这个程序的关键是表示蛇的图形以及蛇的移动。用一个小矩形表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用两节表示。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反方向移动，也就是蛇尾不能改作蛇头。如果不按任何键，蛇自行在当前方向上前移，当游戏者按了有效的方向键后，蛇头朝着指定的方向移动，一步移动一节身体，所以当按了有效的方向键后，先确定蛇头的位置，然后蛇身体随着蛇头移动，图形的实现是从蛇头的新位置开始画出蛇，这时由于没有庆平的原因，原来蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来社会多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现和消失也是画矩形块和覆盖矩形块
2.2.2数据结构设计及用法说明
开始部分：
游戏是运行在图形模式下的，所以第一步一定是初始化图形模式，接着要有开始的界面，就像书有封面一样，我设置了一个游戏的标题画面，除了游戏标题画面我还设置了一个欢迎画面。标题画面以后，还要为游戏的运行部分作初始化，包括绘制游戏运行时的背景，对游戏某些重 要变量的初始化。
运行部分：
作为游戏的核心部分，这里包括的函数比较多，也就是模块比较多，首先让我模拟一下贪吃蛇的游戏模式：某个世界上突然出现一条蛇，它很短，它的运动神经异常，它没法停止自己的多动症在它的世界里就只有食物，它很饿，也很贪吃；同样在不明原因的情况下，食物从天而降，可惜的是没有落到嘴边；饥饿的主人公，不管它有没有毒，也不问食物的来历，径直向食物爬去；它吃到食物啦，它超出想象的同化能力让食物很快的成为自己身体的一部分，它的身子变长啦。当它吃到第一颗食物时，上帝有给它第二颗，于是它吃了第二颗，于是又变长了，于是又有第三颗??它的身子是一直的加长，它不管自己过长身体的麻烦——转身不便，继续吃下去，现在它是直接把巴张大，好让食物有个绿色通道。但是在某天的下午，它咬到了自己，它才想起自己是一条毒蛇，于是晕死过去（不是毒死）；又或者它往食物冲锋的时候，它失去控制，撞到了墙上。
第一轮循环：第一步，出现食物；第二步，蛇不停运动；第三步，检查蛇是撞到自己或墙壁；由第四步起游戏有两条支线（A、B）：
A ：第四步，蛇没有碰到自己或墙壁，蛇继续前进，绘制蛇的动作；第五步，判断蛇是否吃到食物，如果蛇吃到食物，身子变长，原来的食物消失；第六步，让玩家输入控制指令，让蛇在下一轮循环的第二步改变运动方向；第七步，第二轮循环的第一步，重复第一轮的步骤；
B：第四步，蛇碰到自己或墙壁，终止游戏。
结束部分：
游戏结束时，显示“GAME OVER”，已经是约定俗成的规律了，我的游戏也不例外。除了游戏结束画面外，我还设置了一个游戏退出画面，“善始善终”嘛。
有了上述的大致划分，我把整个程序划分成（13+2）个模块（其实就是函数）
2.2.3程序结构（流程图）
图2.1流程图
依据所需要处理的任务要求，规划输入数据和输出结果，决定存放数据的数据结构。
C语言中数据结构集中体现在数据类型上，因此在进行C语言程序设计时，应统筹规划程序中所使用的变量，数组，指针等，以及它们的类型等。这点是很重要的，如果在此期间选择不合适的变量或者数组，将来修改就十分困难。
现在分析一下贪吃蛇游戏中的元素，继而得出与它们对应的在程序中的描述：
蛇：
基本描述：长度，颜色，位置。
对应数据与数据类型：长度—虽然可以用坐标表示，但是这样的话，运算量将很大，所以换算成较大的单位—节数，以固定长度的每节描述；坐标--整型；颜色--整型； 位置--X，Y坐标。
增加的描述：蛇运动的方向，蛇的生命。
对应数据与数据类型：这些描述是为了与程序的按键的输入部分与判断游戏结束部分相联系而设的。方向只有四个方向：上下左右。可以设置与之对应的四个整型数：3、4、2、1。生命就只有两种情况：死或生，对应0或1。
食物：
基本描述：颜色，位置。
对应数据与数据类型：由于颜色设成固定的，所以不再讨论。位置—X、Y坐标。
增加的描述：食物的存在。
对应数据与数据类型：这是为了避免重复出现食物而设置的，与绘制食物的函数有联系。只有两个值：0或1（没有食物或有食物）
其他的元素：墙，由于它在显示上是作为背景而存在的，所以并没有什么说明实际的墙壁就是四条直线组成的边框，由坐标描述。
还需要的变量：键盘键入的键值（作为全局变量，整型）；经常要使用的循环变量；自定义的填充图案；说明文字的字符数组；游戏的记分；游戏的速度（蛇的速度）。
图2.2蛇的不停运动的关键算法的流程图
2.2.4各模块的功能及程序说明
主要模块的实现思路和算法的流程图说明：
关键所在——蛇不停移动的Snakemove()：
蛇的不停移动，就是蛇的下一节取代前一节的位置，在计算机中就是蛇下一节的位置坐标变成前一节的位置坐标。在上文中，已定义蛇的位置坐标为数组类型，一组坐标对应一节的位置，假设有i+1节，由0到i节，第i节的坐标取第i-1节的坐标，第i-1节的坐标取第i-2节的坐标??直到第1节取第0节的坐标。而第0节的坐标，即蛇头的坐标要往某个方向变化，变化量为蛇每节的长度。蛇的这种坐标轮换需要循环语句使其继续下去。
2.2.5程序结果
运行程序得到如下初始界面图：
图2.3程序结果图
用一个小矩形表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用两节表示：
图2.4程序结果图
蛇没有碰到自己或墙壁，蛇继续前进：
图2.5程序结果图
游戏结束时，显示“GAME OVER”
图2.6程序结果图
2.3程序源代码及注释
#define N 200
#include <graphics.h>
#include <stdlib.h>
#include <dos.h>
#define LEFT 0x4b00
#define RIGHT 0x4d00
#define DOWN 0x5000
#define UP 0x4800
#define ESC 0x011b
int i,key;
int score=0;/*得分*/
int gamespeed=50000;/*游戏速度自己调整*/
struct Food{
int x;/*食物的横坐标*/
int y;/*食物的纵坐标*/
int yes;/*判断是否要出现食物的变量*/
}food;/*食物的结构体*/
struct Snake{
int x[N];
int y[N];
int node;/*蛇的节数*/
int direction;/*蛇移动方向*/
int life;/* 蛇的生命,0活着,1死亡*/
}snake;
void Init(void);/*图形驱动*/
void Close(void);/*图形结束*/
void DrawK(void);/*开始画面*/
void GameOver(void);/*结束游戏*/
void GamePlay(void);/*玩游戏具体过程*/
void PrScore(void);/*输出成绩*/
/*主函数*/
void main(void){
Init();/*图形驱动*/
DrawK();/*开始画面*/
GamePlay();/*玩游戏具体过程*/
Close();/*图形结束*/}
/*图形驱动*/
void Init(void){
int gd=DETECT,gm;
registerbgidriver(EGAVGA_driver);
initgraph(&gd,&gm,"c:\program files\winyes\tc20h\bgi");
cleardevice();}
/*开始画面，左上角坐标为（50，40），右下角坐标为（610，460）的围墙*/
void DrawK(void){
/*setbkcolor(LIGHTGREEN);*/
setcolor(11);
setlinestyle(SOLID_LINE,0,THICK_WIDTH);/*设置线型*/
for(i=50;i<=600;i+=10)/*画围墙*/ {
rectangle(i,40,i+10,49); /*上边*/
rectangle(i,451,i+10,460);/*下边*/ }
for(i=40;i<=450;i+=10) {
rectangle(50,i,59,i+10); /*左边*/
rectangle(601,i,610,i+10);/*右边*/ }}
/*玩游戏具体过程*/
void GamePlay(void){
randomize();/*随机数发生器*/
food.yes=1;/*1表示需要出现新食物,0表示已经存在食物*/
snake.life=0;/*活着*/
snake.direction=1;/*方向往右*/
snake.x[0]=100;snake.y[0]=100;/*蛇头*/
snake.x[1]=110;snake.y[1]=100;
snake.node=2;/*节数*/
PrScore();/*输出得分*/
while(1)/*可以重复玩游戏,压ESC键结束*/ {
while(!kbhit())/*在没有按键的情况下,蛇自己移动身体*/ {
if(food.yes==1)/*需要出现新食物*/ {
food.x=rand()%400+60;
food.y=rand()%350+60;
while(food.x%10!=0)/*食物随机出现后必须让食物能够在整格内,这样才可以让蛇吃到*/
food.x++;
while(food.y%10!=0)
food.y++;
food.yes=0;/*画面上有食物了*/ }
if(food.yes==0)/*画面上有食物了就要显示*/ {
setcolor(GREEN);
rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10); }
for(i=snake.node-1;i>0;i--)/*蛇的每个环节往前移动,也就是贪吃蛇的关键算法*/ {
snake.x[i]=snake.x[i-1];
snake.y[i]=snake.y[i-1]; }
/*1,2,3,4表示右,左,上,下四个方向,通过这个判断来移动蛇头*/
switch(snake.direction) {
case 1:snake.x[0]+=10;break;
case 2: snake.x[0]-=10;break;
case 3: snake.y[0]-=10;break;
case 4: snake.y[0]+=10;break; }
for(i=3;i<snake.node;i++)/*从蛇的第四节开始判断是否撞到自己了，因为蛇头为两节，第三节不可能拐过来*/ {
if(snake.x[i]==snake.x[0]&&snake.y[i]==snake.y[0]) {
GameOver();/*显示失败*/
snake.life=1;
break; } }
if(snake.x[0]<55||snake.x[0]>595||snake.y[0]<55||
snake.y[0]>455)/*蛇是否撞到墙壁*/ {
GameOver();/*本次游戏结束*/
snake.life=1; /*蛇死*/ }
if(snake.life==1)/*以上两种判断以后,如果蛇死就跳出内循环，重新开始*/
break;
if(snake.x[0]==food.x&&snake.y[0]==food.y)/*吃到食物以后*/ {
setcolor(0);/*把画面上的食物东西去掉*/
rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10);
snake.x[snake.node]=-20;snake.y[snake.node]=-20;
/*新的一节先放在看不见的位置,下次循环就取前一节的位置*/
snake.node++;/*蛇的身体长一节*/
food.yes=1;/*画面上需要出现新的食物*/
score+=10;
PrScore();/*输出新得分*/ }
setcolor(4);/*画出蛇*/
for(i=0;i<snake.node;i++)
rectangle(snake.x[i],snake.y[i],snake.x[i]+10,
snake.y[i]-10);
delay(gamespeed);
setcolor(0);/*用黑色去除蛇的的最后一节*/
rectangle(snake.x[snake.node-1],snake.y[snake.node-1],
snake.x[snake.node-1]+10,snake.y[snake.node-1]-10); } /*endwhile（！kbhit）*/
if(snake.life==1)/*如果蛇死就跳出循环*/
break;
key=bioskey(0);/*接收按键*/
if(key==ESC)/*按ESC键退出*/
break;
else
if(key==UP&&snake.direction!=4)
/*判断是否往相反的方向移动*/
snake.direction=3;
else
if(key==RIGHT&&snake.direction!=2)
snake.direction=1;
else
if(key==LEFT&&snake.direction!=1)
snake.direction=2;
else
if(key==DOWN&&snake.direction!=3)
snake.direction=4;
}/*endwhile(1)*/}
/*游戏结束*/
void GameOver(void){
cleardevice();
PrScore();
setcolor(RED);
settextstyle(0,0,4);
outtextxy(200,200,"GAME OVER");
getch();}
/*输出成绩*/
void PrScore(void){
char str[10];
setfillstyle(SOLID_FILL,YELLOW);
bar(50,15,220,35);
setcolor(6);
settextstyle(0,0,2);
sprintf(str,"score:%d",score);
outtextxy(55,20,str);}
/*图形结束*/
void Close(void){
getch();
closegraph();
}
⑧ C语言结构化程序设计的思想和方法原则是什么
设计思想：
结构化程序设计的总体思想是采用模块化结构，自上而下，逐步求精。即首先把一个复杂的大问题分解为若干相对独立的小问题。
然后，对每个小问题编写出一个功能上相对独立的程序块（模块）。最后将各程序块进行组装成为一个完整的程序。
方法原则：
1、只采用三种基本的程序控制结构来编制程序，从而使程序具有良好的结构；
2、程序设计自顶而下；
3、用结构化程序设计流程图来表示算法。
(8)在进行c语言程序设计时扩展阅读：
设计方法
1、自顶向下
程序设计时，应先考虑总体，后考虑细节；先考虑全局目标，后考虑局部目标。不要一开始就过多追求众多的细节，先从最上层总目标开始设计，逐步使问题具体化。
2、逐步细化
对复杂问题，应设计一些子目标作为过渡，逐步细化。
3、模块化
一个复杂问题，肯定是由若干稍简单的问题构成。模块化是把程序要解决的总目标分解为子目标，再进一步分解为具体的小目标，把每一个小目标称为一个模块。
优缺点：
1、优点
由于模块相互独立，因此在设计其中一个模块时，不会受到其它模块的牵连，因而可将原来较为复杂的问题化简为一系列简单模块的设计。
模块的独立性还为扩充已有的系统、建立新系统带来了不少的方便，因为我们可以充分利用现有的模块作积木式的扩展。
2、缺点
用户要求难以在系统分析阶段准确定义，致使系统在交付使用时产生许多问题。用系统开发每个阶段的成果来进行控制，不能适应事物变化的要求。