❶ 初学c语言应该要注意一些什么
祥子
[学者] 编程语言其实是一个很初级的工具，但是你又必须熟练的掌握它，学懂一门编程语言就好像学会了写字，但是会写字的人不见得会写文章，而会写文章又不见的写得好。可是如果你不会写字，那就一定写不出文章来。
首先，在学习C语言之前，应该学好计算机基础。里面的很多概念对于C程序员都是非常重要的。如果你在着手学习C之前，或者已经开始学习C，但是碰到了很多问题，应该再把计算机基础的书拿来好好看看。
如果你有足够的耐心，十足的毅力，应该再学习C语言之前学学汇编，这会让你对许多比较细腻的概念有清醒的认识，如果你不是那么有耐心（恕我直言，大部分人可能没有）。那么可以在看完一遍C语言的教材后再看，但是一定要看一遍，相信我一定会受益匪浅。
看到有些人发问的帖子，很明显的没有仔细的思考过问题，或者没有认真地查阅过书籍，因为其中的语法和逻辑错误实在是不能理解。想来如果你的语文作业上面满篇都是错字，老师一定不会放过你。为什么不先打好基础呢？有些人抱怨说因为教材不好，老师水平不行等等。但是我本人就是在TC2下学习C语言的，那时候除了谭浩强的书，也几乎找不到什么别的书。我不打算就谭浩强的书发表什么意见，那也实在称不上是一本好书，但是如果这本是能学好，全部看好，都记住，也应该有相当的水平了。建议不管看什么书，先认真地看懂，不要贪速度，应该力求深入的理解。
如果你能够比较熟练的解决一本教材上的所有习题，那么就应该转入对算法的学习，尽管此时你的C语言还称不上精通，有许多细节问题还不了解，许多问题还没有碰到，但是这些问题会在后面的工作和学习中得到解决的。
新手学习C语言，有很多误区，以一个学过C语言的人，给新手一些建议。
抛砖引玉，请前辈指出问题，发表意见，新手请注意后面的回复。
第一：一些概念。
C语言是一门程序设计语言，有一些标准，比较重要的是ANSI C（好像是C89）和C99。
数据结构包括逻辑结构和物理结构。逻辑结构是数据元素集合和定义在集合上的关系。物理结构是逻辑结构在计算机中的实现。
LCC、VC、TC、GCC都是C语言编译器，一般包括集成开发环境，编译器和链接器及辅助工具
我们书写的是C源程序，源程序通过编译器编译为中间文件，中间文件经链接器链接生成可执行文件。不同操作系统可执行文件不同。中间文件也有几个标准，微软使用的和Linux下通用的有差异。
第二：学习什么。
个人认为程序设计学习的重点放在数据结构的学习上，但是这种学习要有一个平台，比如C语言。
学习C语言首先要掌握基本语法，常量、变量、类型、及顺序结构、分支结构和循环结构的意义及用法。进一步学习构造类型如指针、结构、函数的意义和用法。
C语言提供一些标准函数以减轻程序设计工作量，这些函数我们自己也可以实现。即使不依靠函数库，只有编译器，理论上就足够了。事实上，提供的标准函数效率都很高，使用很频繁，没有自己实现的必要，所以掌握常用函数是非常必要的，但是要注意函数的适用范围。
继续学习因人而异，应该可以独立选择了。
第三：如何学习。
强调多实践，C语言的学习要经常上机，多写程序才能逐步提高。
推荐书籍：C Programming Languge。有中译本，但最好看英文版。
通读，并将所有习题独立思考，给出解答，尤其是编程实践题，最好逐一上机完成。
C语言其实并不难，如果认真掌握了C Programming Language，C语言的基础就可以了，继续学习就更加容易。建议不要找捷径，通过考试除外，真正的水平提高是建立在编程实践积累基础上的，必须一个一个程序的完成才能提高。
谈及C语言，我想凡是学过它的朋友都有这样一种感觉，那就是“让我欢喜让我忧。”欢喜的是，C语言功能非常强大、应用广泛，一旦掌握了后，你就可以理直气壮地对他人说“我是电脑高手！”，而且以后若是再自学其他语言就显得轻而易举了。忧虑的是，C语言犹如“少林武功” 一般博大精深，太难学了。其实就笔者认为C语言并非是“difficult（困难）”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自学C语言是一件非常容易且又其乐无穷的事。今天本人就与大家一起谈谈如何学习C语言或者说学习C语言应从哪几方面着手。
了解一些基本知识
一．C语言的背景
就个人感触，无论学习哪门语言首先应该了解一下自己所学语言的背景，也可以说它的发展史。
C语言属于高级程序语言的一种，它的前身是“ALGOL”。其创始人是布朗·W·卡尼汉和丹尼斯·M·利奇。C语言问世时是带有很大的局限性，因为它只能用于UNIX系统上。然而随着科学技术的进步，计算机工业的发展，C语言逐渐脱离UNIX。1987年美国标准化协会制定了C语言的国际标准，简称 “ANSI C”，从此以后它便成为一种广泛使用的程序语言。C语言的优点很多，主要的有如下四点：
1．兼备高级语言与低级语言的优点，属于一种中间语言。
2．它是一种结构化程序设计语言，非常适合结构化程序设计。
3．有较丰富的数据类型、运算符以及函数供以选用。
4．直接与内存打交道，使修改、编辑其他程序与文档变得轻松，简单。
二．二大语系二种不同的学习方法
笔者学习过很多程序语言，例如：C，C＋＋（C语言的扩展），QBASIC，VB（BASIC的可视化），JAVASCRIPT，JSCRIPT ，VBSCRIPT，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等，就本人实践所得，其实高级程序语言分为两大语系。一路是以C为主的程序语言，例如： JAVASCRIPT，JAVA等，这类语言在函数的调用，程序语句的书写，循环的控制都极为相似。另一路是以BASIC为首的程序语言，例如： FOXPRO，VBSCRIPT等，此类语言同样具有相似的函数调用，程序语句书写以及循环控制，但与C语系是不同的。因此若是您以前是从QBASIC起家的，那么在学习C语言前最好是先洗洗脑，千万不要把学习BASIC的方法以及思路用在C身上。
讲到这里，我想大家对C语言一定有了感性认识吧！下面让我们再升华一下，全方位亲密接触它。学习C语言必须从以下四点入手，也就是说，只要你能掌握这四点的内容，那么基本上就大功告成了。
亲密接触C语言
一．输入输出
C语言的输入输出是非常严格的，或许在其他程序语言中我们可以不关心这个问题，但在C语言中，我们必须要彻底了解它。由于篇幅有限，因此笔者不能详谈，有兴趣的朋友可以参考由着名程序语言教授谭浩强先生主编，由清华大学出版社出版的《C程序设计第二版》。不过这里笔者还是有几点要谈一下。
1．二维浮点数数组的输入
二维浮点数数组的输入（即：通过键盘给二维浮点数数组赋值）在很多专业书中都没有详细讲过这个问题。在给二维浮点数数组赋值时一定要先声明一个变量，接着把数值赋予这个变量，最后把变量数值赋予二维浮点数数组赋值。实例如下：
# include "stdio.h"
main()
{
float a[2][3],x ;
int i,j;
for(i=0;i<2;i++)
for(j=0;j<3;j++)
{scanf("%f",&x); <br>a[i][j]=x;}
}
不能写成：
# include "stdio.h"
main()
{
float a[2][3] ;
int i,j;
for(i=0;i<2;i++)
for(j=0;j<3;j++)
scanf("%f",&a[i][j]);
}
同样道理，在结构性浮点数组变量中也一定要按照这种格式输入。实例如下：
# include "stdio.h"
struct student
{float b[3]; <br>int x; <br>}a[2];
main()
{
float x ;
int i,j;
for(i=0;i<2;i++)
for(j=0;j<3;j++)
{scanf("%f",&x); <br>a[i].b[j]=x;}
}
2．注意输出格式中“％”后的字符
C语言的输出说复杂不复杂，因为常用的都很简单。可说不复杂也未必，记得曾在一次等级考前辅导我们C语言的教授讲道：“如果C语言要考得很难的话，根本不用考什么指针，只要专考输出格式，我想百分之九十九的学生都不及格。”当时我们无不认同。从这则事例中可以看出C语言的输出格式之复杂程度。因此大家在学习它时千万要学会辨别输出格式中“％”后的字符，每个字符都有其意义，也都有其作用。
二．优先级
说道优先级，有很多朋友都不是很了解或说很模糊。为此笔者想先通过一个例子让各位有个概念。什么叫优先级？比方说，我们在公交车终点站排座队时总会遇到70岁以上的老人不需要排队就能上车的情景，这就是优先级的涵义。C程序在运行时也象排队坐车一样，首先照顾那些优先级高的运算符，若是优先级相同，那么就象遇到两位（或两位以上）70岁以上的老人那样，让他们依次上车。但是C语言中的优先级的运算并不是千篇一律的，只能说是在大多数情况下，有些运算符的优先级有其自己的特点，因此这点大家要注意。例如条件表达式：条件？结果1：结果2，这种表达式很多朋友都知道，它的作用与IF…ELSE…条件判断语句很雷同，它运算时的优先级就不是按照C语言的规则来完成的。所以说对于优先级各位编程爱好者一定灵活掌握，不要死记硬背。
三．指针
就个人认为，C语言中的指针是最有特色的，当然也是最难学的。指针说穿了，其实是变量的一种表现形式，只不过这种变量记载的不是数值而是地址。就象一个人可以用姓名来表示自己，也可以用身份证号码来表示自己一样。笔者涉足编程已经有三年多了，在这期间曾经收到过很多网友的电子邮件询问学习指针的方法。就本人感触，学习指针最好是先学些计算机硬件工作的原理，例如：直接寻址，间接寻址等，只有了解了这些内容以后，你再学指针就比较容易理会，毕竟C语言是一门介于机器语言与高级语言中间的语言，没有一些硬件工作知识是很难领悟它的真谛的。然而事事并非绝对，如果你没有这些知识也不要紧，只要清楚知道以下笔者总结的二点再加上多练习便可：
1．指针是地址变量：它的值有两种：其一是地址，其二是内容。不同的表达方式可以取不同的值，这有点象一个家庭地址在不同的场合标识的人物也不同。例如：父母亲在他们的单位所登记的家庭地址就代表他们自己，而你在学校中登记的同样的家庭地址就代表你自己。
2．指针是可以运算的，它的运算法则与变量是一致的。
另外，在编写一个程序时，除非万不得已，一般不要使用指针变量。因为指针是比较复杂的，用不好就“当机”。所以笔者建议各位对于指针只要能看懂就行，当然如果你是准备参加考试的就另当别论了。
四．函数
虽说很多程序语言都有函数这一内容，但笔者觉得C语言的函数是最有魅力的。如果你能完全掌握C语言的函数，那么学习C＋＋就不成问题了（C＋＋是一门建立在C语言上，但又不同于C语言的高级程序语言，它增添了很多函数。）。学习函数的方法是比较简单的，只有两个字“牢记”，即：牢记函数的功能，牢记函数的用途以及如何输入输出。有些朋友认为，程序语言中的函数没有多大用处，其实这并不正确，函数从本质上讲是一段通用程序，用它可以帮助我们节约很多编程的时间，一个聪明的编程者在编写程序前往往总是先找自己所编写的程序中有多少是可以用函数来代替的。笔者曾经作过一个比较字符串的实验，用C语言中的 strcmp()函数只要一句话，而自己编写的话30句话都摆不平，可想而知函数是多么实用呀！
写到这里笔者该告一段落了，下面送一个本人自己用C 语言编写的注册表比较程序给诸位。此段程序的注释请看“/*…*/”后的文字，程序运行时（在DOS模式下）输入的方式如下：compare xx1.reg xxx2.reg xxx3.txt，注意字段与字段之间是有空格的。（compare是程序名）
程序代码：
# include "stdio.h" /*定义头文件或说包含文件*/
main(argc,argv) /*定义带参数的主函数*/
int argc; /*定义参数类型*/
char *argv[]; /*定义第二参数类型*/
{ FILE *fp1,*fp2,*fp3; /*定义文件指针*/
char a,b; /*定义字符变量*/
if((fp1=fopen(argv[1],"r"))==NULL)
/*打开第一的注册表备份文件，如果不存在则跳出程序并显示“The file don`t open!”*/
{ printf("The file don`t open!");
exit(0); }
if((fp2=fopen(argv[2],"r"))==NULL) /*打开第二的注册表备份文件，如果不存在则跳出程序并显示“The file don`t open!”*/
{ printf("The file don`t open!");
exit(0);}
if((fp3=fopen(argv[3],"w"))==NULL) /*建立新的文本文件，用于存放比较结果。*/
{printf("The file don`t open!"); <br>exit(0);}
rewind(fp1); /*规定文件指针fp1指向第一个注册表文件头部*/
rewind(fp2); /*规定文件指针fp2指向第二个注册表文件头部*/
while(!feof(fp1)||!feof(fp2)) /*开始比较*/
{ a=fgetc(fp1); /*读取第一个注册表文件内容并赋予给字符变量a*/
b=fgetc(fp2); /*读取第二个注册表文件内容并赋予给字符变量b*/
if(a!=b) fputc(b,fp3);
/*字符变量a与b不相同的话，那么把不同之处写入新建的文本文件中*/
if(feof(fp1)) fputc(b,fp3);
/*如果第一个注册表文件已经读完，第二个文件还有未读取部分，那么把第二个文件的剩余部分全部写入新建文件中*/
if(feof(fp2)) fputc(a,fp3);} /*如果第二个注册表文件已经读完，第一个文件还有未读取部分，那么把第一个文件的剩余部分全部写入新建文件中*/
fclose(fp1); /*关闭第一个注册表文件*/
fclose(fp2); /*关闭第二个注册表文件*/
fclose(fp3); /*关闭新建文件*/
}
对于高深莫测的C语言来说，寥寥3千字并不能说清楚的什么问题。但只要您看了此文后，我想对于您学习此语言一定有很大的帮助，同时也能了知晓如何用最短的时间学会C语言以及掌握C语言的精髓所在。另外，此文中所涉及的知识点都是笔者通过实践得出的，因此若是其他专业书籍没有讲到过的问题可以参考本文。最后祝大家学习C语言顺利！
❷ 大一C语言期末考试重点是什么在书上的哪几章
C语言考试重点?不太好说但我可以给你推荐需要掌握的一些点。
1.函数部分。函数是C语言功能的最小单位。函数主要增强代码可读性与规范性，同时搭配指针可以构造改变一些复杂的数据结构。学好函数对以后在C语言实用编程及工作有着很好的引领作用。
2.指针。指针可以说是C语言的灵魂，这也是C语言最大的特点，同时也是考试的重难点。相信楼主不会只学C语言，C语言是典型的面向过程的语言，而实用性与功能性更为强大的Java语言是面向对象的语言，而无法理解面向对象，对Java的学习将寸步难行。如何理解面向对象，银棚通过对指针樱搏宴的深入理解是最好的选择。
3.基本的系统函数。其实各类语言在系统函数方面是大同小异的，学好C语言的基本系统函数（输入输出函数，字符串脊银函数和基本的数学函数等）之后，往后对其它类型的语言的学习会轻松很多。
❸ 大一期末C语言考试的重点是什么
C语言的初学者，大学考试试卷有四种题型：一是选择题，二是理论题，三是程序填空题，四是编程题。选择题比较综合，理论题纯粹是书本上的是答案（如：一些语法等等），至于程序填空题和编程题，要多去做一些题（尤其是书本上的题）。。。要想学好，就要多练，看程序是没用的。。
❹ C语言考试技巧
一．特点和注意事项 1、填空题
（1）上机填空题一般包含2个（或3个）空。 （2）要填空的位置用___、___、___表示。
（3）考生在考试时应删除标识___、___、___后填入相应的符号。
特别要注意的是：只能在要填空的位置上进行修改，不要添行、删除、合并或分解，不要改动程序行的顺序，更不要自己另编程序。 2．改错题
（1）上机改错题中有2个（或3个）错误需要修改。
（2）试题中用“/******found******/”来提示在下一行（或下面第二行）有错。 （3）错误的性质基本分为语法错误和逻辑错误，也有些试题要求把语句添加在下划线处。
（4）特别要注意的是：只能在出错的行上进行修 二．做题技巧
以下是对上机考试改错题的做题方法和总结，改错题的错误主要分为以下几类：
一般情况，错误主要分为语法错误和逻辑错误。
先检查语法错误，编译程序后发现没有错误及警告，说明没有语法错误，只有逻辑错误；逻辑错误必须根据程序的功能及预期结果来考查。
因此，对于程序改错题，应先编译查找其中的语法错误，通过编译器的提示容易找到错误的地方及原因，然后再寻找逻辑错误。修改了语法错误后再次编译，直到修改完所有的语法错误。而查找逻辑错误时，需要运行程序根据结果来检查。
1、if或while语句
若错误行是if或者while语句，则要注意以下点： 1）首先判断是否正确书写if或while关键字；
2）然后看有没有用小括号把整个表达式括起来，若没有则加上小括号； 3）若条件表达式中有指针变量而且没有指针运算符时，则加上指针运算符； 4）若if条件表达式中只有一个等于号即数学等号(=)，则要改写成两个等于号即逻辑等号(==)；
若if条件表达式为其他的比较运算符，则一般是进行逆转或加一个等于号； 2、for语句
若错误行是for语句，则要注意以下几点： 1）首先判断for有没有书写正确；
2）然后看for中的表达式是不是用分号（；）隔开，若不是则改为分号。 3、记住是分号(;)，不是逗号(,)！
再者，分析for中的三个表达式，是否符合题意； 第一个表达式表示起始条件， 第二个表达式表示终止条件，
第三个表达式表示循环变量的变化。 4、return语句
若错误行为return语句，则要注意以下几点： 1)首先看是不是正确书写return关键字；
2)然后看是不是缺少分号，若是则加上分号即可；
3)再者判断return后的变量或表达式是否正确；
这种错误需要根据题意来分析，分析返回变量或表达式的值和类型。 5、赋值语句
若错误行是赋值语句，则要看赋值是否正确，然后看赋值运算符是否写正确。 6、定义语句
若错误行是定义语句，则要注意： 1)首先分析变量类型是否符合；
2)然后分析赋初值是否正确,求和初值赋0，求积初值赋1；
3)若以上均不是，则看是不是少定义了某个变量或少了花括号； 7、关键字拼写错误。如：main-mian(错误) printf - pirntf (错误)
Return- return(错误) while- While (错误)
8、表达式错误问题
表达式错误占的份量最多，并且没有统一的改法，我们只能通过题目要求来分析并修改)，
1）若错误行中有整数1除以某个表达式或变量时，必须把整数1改为1.0；若变量或表达式是整型时，则只能进行强制类型转换。
2）变量必须先赋值，后才参与运算，没有赋值就不能参与运算；例如，long k；k*=num%10；
3）运算符书写错误，例如，把/写成\（num\=10）;，==写成=。 4）丢失括号（） 9、字符串类问题
1)若错误行中有字符串结束符，则特别要要注意结束符有没有写错(‘\0’不要写成"\0”)。
2)新组建的字符串一定要加结束标识符(‘\0’); 3)要区分清楚字符‘o’和数字‘0’。
4)字符串复制、比较必须使用用字符串处理函数（strcpy或strcmp）实现，不能用赋值语句或关系运算符。 10、指针类问题
若错误行中有指针变量，并且该变量名之前没有指针运算符，则般都是加上指针运算符；即注意p和*p的区别； 11、函数首部类问题：
若错误行是函数首部，则要注意：
1)首先看该行最后有没有分号，若有则删掉分号；若中间有分号则要改为逗号；
2)形参和实参类型不一致问题
① 若实参是个地址或数组名或指针变量名，则对应的形参肯定是指针或数组；
②若实参是二维数组名，则对应的形参应该是指针数组或是二维数组； ③若后面用到形参时有指针运算符，则该形参应为指针类型；
④若形参是二维数组或指向M 个元素的指针变量，则该二维的长度必须与main中对于数组的第二维的长度相同。 3)函数类型不一致问题
①若函数中没有return语句，则函数类型为void；
②若函数中有ret urn语句，则函数的类型必须与rerun后的变量类型一致；
记住，调用函数的类型与main中的该函数的类型一致！ 12、语法错误问题：
1）语句缺少分号。若错误号中语句没有以分号结束则加上分号；
2）变量名不一致。C语言是区分大小写的，若错误行中有大写字母一般都改为小写字母；
3）若错误行中有一条横线，则必须将横线删除再填空。填空题中亦是如此。 13、逻辑错误问题：
这种题型主要是表达式错误，占的题量比较多而且没有统一的做题方法，需要我们具体问题具体分析。对于逻辑错误，可按下列步骤查找：
①先读试题，看清题目的功能要求。
②通读程序，看懂程序中算法的实现方法。 ③细看程序，发现常见错误点。 14、书写错误问题：
特别注意我们的注释部分，注释是以/*开始，以*/结尾，不能有多余的，有也只能在/*和*/里面。注意，比如“/***注释部分*****/*/”是错误的！
二、编程时容易犯的错误
1.书写标识符时，忽略了大小写的区别
C语言认为大些字母和小写字母时两个不同的字符，如在编译程序过程中，系统会把a和认为时两个不同的变量名。习惯上，符号常量名用大写表示，变量名用小写表示，以增加程序的可能性。
2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算
3.忽略了“=”与“= =”的区别；C语言中，“=”是赋值运算符，“= =”是关系运算符
4.忘记加分号
考生应特别注意这种情况，分号是C语言中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号，但有时候千万不能加；
5.输入变量时忘记加地址运算符“&”，而在不应加“&”的位置加了地址运算符
（1）忘记加“&”的情况。
如int a,b; scanf(“%d%d”,a,b);
此时，无法正确给a和b读入数据。scanf函数的作用是：按照a、b在内存中所分配的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址，因此正确的书写格式为scanf(“%d%d”,&a,&b);。
(2)多加“&”的情况。如int str[ ]; scanf(“%s”,&str);
C语言编译程序对数组名的处理是：数组名代表数组的起始地址，scanf函数中的输入项是字符数组名，因此不必再加地址符&，应该去掉。
6.输入数据的方式余要求格式（通配符）不符。例如：scanf(“%d,%d”,&a,&b);
C规定：如果在“格式控制”字符串中，除了格式说明以外还有其他字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的：3，4
此时不用逗号而用空格或其他字符是不对的，如：3 4（中间为空格）3：4（中间为冒号）；
三、相关概念
（1）素数：定义是除了能被1和自身整除外，不存在其他任何能整除该数的自然数。因此，在判断一个数是否为素数时，只要有除了1和本身能整除它，还有一个数能整除它，就判定此数不是素数。
（2）判断一个年份是否为闰年：如果年份能被4 整除但是不能被100整除，或者能被400整除，这两种情况满足之一都是闰年。
（3）利用选择法进行从小到大的排序。选择法的思路为：把第一个元素与其后面的元素比较，如果比后面的大，则交换，比较完所有的元素后，第一个位置的元素是最小的元素；在把第二个元素与其后面的元素进行比较，结果是除了第一个元素外，第二个元素是最小的元素；以此类推。
（4）数的按位分离算法是：对10取模求个位上的数字，整除10后再对10取模求十位上的数字，整除100后再对10取模求百位上的数字。
（5）最大公约数的算法是：(1)若n>m，则用n除以m求余数r；(2)若r=0，则m为最大公约数，若r≠0，则将r赋值于m，m赋值于n，继续用n除以m求余数r；(3)直到r=0，m为最大公约数。根据算法判断每一条语句是否正确。 （6）求最小公倍数的算法：等于两个数的乘积除以它们的最大公约数。 （7）矩阵时以行为外循环，列为内循环，可以同时计算周边元素的和。
❺ 急！！叙述对C语言指针的认识,在使用指针时应该注意什么问题 谢谢大神帮助
指针
从变量名处起,根据运算符优先级结合,一步一步分析：
int p; //这是一个普通的整型变量
int *p; //首先从P 处开始,先与*结合,所以说明P 是一个指针,然后再与int 结合,说明指针所指向的内容的类型为int 型.所以P 是一个返回整型数据的指针
int p[3]; //首先从P 处开始,先与[]结合,说明P 是一个数组,然后与int 结合,说明数组里的元素是整型的,所以P 是一个由整型数据组成的数组
int *p[3]; //首先从P 处开始,先与[]结合,因为其优先级比*高,所以P 是一个数组,然后再与*结合,说明数组里的元素是指针类型,然后再与int 结合,说明指针所指向的内容的类型是整型的,所以P 是一个由返回整型数据的指针所组成的数组
int (*p)[3]; //首先从P 处开始,先与*结合,说明P 是一个指针然后再与[]结合(与"()"这步可以忽略,只是为了改变优先级),说明指针所指向的内容是一个数组,然后再与int 结合,说明数组里的元素是整型的.所以P 是一个指向由整型数据组成的数组的指针
int **p; //首先从P 开始,先与*结合,说是P 是一个指针,然后再与*结合,说明指针所指向的元素是指针,然后再与int 结合,说明该指针所指向的元素是整型数据.由于二级指针以及更高级的指针极少用在复杂的类型中,所以后面更复杂的类型我们就不考虑多级指针了,最多只考虑一级指针.
int p(int); //从P 处起,先与()结合,说明P 是一个函数,然后进入()里分析,说明该函数有一个整型变量的参数然后再与外面的int 结合,说明函数的返回值是一个整型数据
Int (*p)(int); //从P 处开始,先与指针结合,说明P 是一个指针,然后与()结合,说明指针指向的是一个函数,然后再与()里的int 结合,说明函数有一个int 型的参数,再与最外层的int 结合,说明函数的返回类型是整型,所以P 是一个指向有一个整型参数且返回类型为整型的函数的指针
int *(*p(int))[3]; //从P 开始,先与()结合,说明P 是一个函数,然后进入()里面,与int 结合,说明函数有一个整型变量参数,然后再与外面的*结合,说明函数返回的是一个指针,然后到最外面一层,先与[]结合,说明返回的指针指向的是一个数组,然后再与*结合,说明数组里的元素是指针,然后再与int 结合,说明指针指向的内容是整型数据.所以P 是一个参数为一个整数据且返回一个指向由整型指针变量组成的数组的指针变量的函数.
1、细说指针
指针是一个特殊的变量，它里面存储的数值被解释成为内存里的一个地址。
要搞清一个指针需要搞清指针的四方面的内容：指针的类型、指针所指向的类型、指针的值或者叫指针所指向的内存区、指针本身所占据的内存区。
1.指针的类型
从语法的角度看，你只要把指针声明语句里的指针名字去掉，剩下的部分就是这个指针的类型。这是指针本身所具有的类型。
例1：
(1)int*ptr;//指针的类型是int*
(2)char*ptr;//指针的类型是char*
(3)int**ptr;//指针的类型是int**
(4)int(*ptr)[3];//指针的类型是int(*)[3]
(5)int*(*ptr)[4];//指针的类型是int*(*)[4]
2.指针所指向的类型
当你通过指针来访问指针所指向的内存区时，指针所指向的类型决定了编译器将把那片内存区里的内容当做什么来看待。
从语法上看，你只须把指针声明语句中的指针名字和名字左边的指针声明符*去掉，剩下的就是指针所指向的类型。
(1)int*ptr; //指针所指向的类型是int
(2)char*ptr; //指针所指向的的类型是char
(3)int**ptr; //指针所指向的的类型是int*
(4)int(*ptr)[3]; //指针所指向的的类型是int()[3]
(5)int*(*ptr)[4]; //指针所指向的的类型是int*()[4]
在指针的算术运算中，指针所指向的类型有很大的作用。
指针的类型(即指针本身的类型)和指针所指向的类型是两个概念。当你对C 越来越熟悉时，你会发现，把与指针搅和在一起的"类型"这个概念分成"指针的类型"和"指针所指向的类型"两个概念，是精通指针的关键点之一。
3.指针的值----或者叫指针所指向的内存区或地址
指针的值是指针本身存储的数值，这个值将被编译器当作一个地址，而不是一个一般的数值。在32 位程序里，所有类型的指针的值都是一个32 位整数，因为32 位程序里内存地址全都是32 位长。指针所指向的内存区就是从指针的值所代表的那个内存地址开始，长度为si zeof(指针所指向的类型)的一片内存区。以后，我们说一个指针的值是XX，就相当于说该指针指向了以XX 为首地址的一片内存区域；我们说一个指针指向了某块内存区域，就相当于说该指针的值是这块内存区域的首地址。
指针所指向的内存区和指针所指向的类型是两个完全不同的概念。在例一中，指针所指向的类型已经有了，但由于指针还未初始化，所以它所指向的内存区是不存在的，或者说是无意义的。
以后，每遇到一个指针，都应该问问：这个指针的类型是什么？指针指的类型是什么？该指针指向了哪里？（重点注意）
4 指针本身所占据的内存区
指针本身占了多大的内存？你只要用函数sizeof(指针的类型)测一下就知道了。在32 位平台里，指针本身占据了4 个字节的长度。
指针本身占据的内存这个概念在判断一个指针表达式（后面会解释）是否是左值时很有用。
2、指针的算术运算
指针可以加上或减去一个整数。指针的这种运算的意义和通常的数值的加减运算的意义是不一样的，以单元为单位。例如：
例二：
char a[20];
int *ptr=(int *)a; //强制类型转换并不会改变a 的类型
ptr++;
在上例中，指针ptr 的类型是int*,它指向的类型是int，它被初始化为指向整型变量a。接下来的第3 句中，指针ptr 被加了1，编译器是这样处理的：它把指针ptr 的值加上了sizeof(int)，在32 位程序中，是被加上了4，因为在32 位程序中，int 占4 个字节。由于地址是用字节做单位的，故ptr 所指向的地址由原来的变量a 的地址向高地址方向增加了4 个字节。
由于char 类型的长度是一个字节，所以，原来ptr 是指向数组a 的第0 号单元开始的四个字节，此时指向了数组a 中从第4 号单元开始的四个字节。
我们可以用一个指针和一个循环来遍历一个数组，看例子：
例三：
int array[20]={0};
int *ptr=array;
for(i=0;i<20;i++)
{
(*ptr)++;
ptr++；
}
这个例子将整型数组中各个单元的值加1。由于每次循环都将指针ptr
加1 个单元，所以每次循环都能访问数组的下一个单元。
再看例子：
例四：
char a[20]="You_are_a_girl";
int *ptr=(int *)a;
ptr+=5;
在这个例子中，ptr 被加上了5，编译器是这样处理的：将指针ptr 的值加上5 乘sizeof(int)，在32 位程序中就是加上了5 乘4=20。由于地址的单位是字节，故现在的ptr 所指向的地址比起加5 后的ptr 所指向的地址来说，向高地址方向移动了20 个字节。在这个例子中，没加5 前的ptr 指向数组a 的第0 号单元开始的四个字节，加5 后，ptr 已经指向了数组a 的合法范围之外了。虽然这种情况在应用上会出问题，但在语法上却是可以的。
这也体现出了指针的灵活性。
如果上例中，ptr 是被减去5，那么处理过程大同小异，只不过ptr 的
值是被减去5 乘sizeof(int)，新的ptr 指向的地址将比原来的ptr 所指向的地址向低地址方向移动了20 个字节。
❻ c语言指针怎么理解，什么时候会用到指针，要注意哪些方面
cpu自己有运算器和寄存器，通过总线与存储器件相连，在执行运算时，
需要将数据冲存储器件上面将参与运算的数据读入，运算完成后再送出到
存储区。那么cpu读入时需要访问存储器件的某个单元，需要指定这个单元
的编号，我们管这个编号叫存储地址。
比如：int a[10],*p; p=&a[3];a就是一个拥有10个整型数据的数据区
的首地址，变量p是存放地址的，称为指针型变量，赋值时需要取相应存储
区的地址，p=&a[3];就是取数组a的第4个单元的地址给p，那么p就拿到了
这个单元的地址，*p=5;就相当于a[3]=5;的操作，p++;后p指针就指向a[4]。
在操作大块数据时，一般记录首地址(数组指针)，然后根据首地址再加
上偏移量来访问整个数据，在你程序中写a[3]时，计算机就会取a数组对应
的首地址再加3个整型偏移量来访问相应数据。用指针p访问a数组的好处
是，不用每次计算a加多少偏移访问数据，而是使p指向某数据后可以p++
或p--来访问前一个或后一个数据。
注意：
1.指针存放地址用，不是存储实际数据的，它是用来找数的，在
程序中要注意这点，往往出问题的是，指针还没有赋值就用来操作，或
用指针来存放数据，如：int *p=15,s[10]={ 0,15,{0} };的
p指针赋值有问题，这样计算机会把15当成地址存放到p变量中，以后用
*p访问得到的数据就不是你想要的数据了。(应该类似：p=s+1; *p=15;)
2.指针访问数据区一般需要程序来控制不要越界，比如定义了10个单元
的数据区，你不能让指针超出这10个单元的范围，否则得到的数据就是
不靠谱的。
3.指针的定义只是开设了可以访问数据区或数组的变量，数据区和数组
需要你的程序另行开设，然后把数据区或数组的某个单元的地址赋值给
指针变量，不要认定义了能访问数组的指针，数组就定义好了。
4.指针存放的地址最好不要用来与其他地址比较，除非你能确认地址比
较的结果肯定是你想要的。
5.举例来说，int a[10],*p=a;中a和p都是指针(地址)，但a和p是不同的
在编译器眼中，a是一个数据区的首地址，是一个标记，你程序中使用a
时，编译器会知道用数据区的首地址来替换操作，而p是你自己程序开
设的变量，可以在程序中操作比如p++; p=a;等，但作为记号的a就不能
在程序中操作了，如a++; a=p;就是错的了。
6.子程序如果参数是指针型的，这个参数由子程序开设的指针型临时
变量存储，这个临时变量可以进行操作，但不会返回给调用者的指针型
变量。
如：int a[10],*p; int f(int *s) { s++; } main() { p=a; f(p); }
s再怎么加减都不会影响p。
❼ 大一c语言期末考试复习的重点，通常考什么东西（越详细越好）
北京理工大学的-。-！唉。。我北理工又被我黑了
信息学院
基本概念/运算/基本语句 13
数组/字符串 20
函数/递归 21
指针 16
结构/联合/枚举/链表 25
文件 5
合计（分） 100
◆非信息学院
基本概念/运算/基本语句 18
数组/字符串 21
函数/递归 22
指针 16
结构/联合/ 12
文件 5
综合算法 6
合计（分） 100
● 考试范围说明：
1、基本语句中，goto语句不考。
2、数组部分重点是一维数组，基本概念部分涉及到二维数组的概念。
3、指针部分，多级指针不考。
4、文件部分，11.5文件操作状态和出错检测函数不考。
5、非信息类考生，联合、枚举、typedef和链表不考。
还有还有。。这是非软件专业的。。我记得当时我们软件学院考的时候。。二维数组是小重点
❽ 求C语言中指针优点和注意事项说明（要有例子的）
Joel Spolsky认为，对指针的理解是一种aptitude，不是通过训练就可以达到的。虽然如此，我还是想谈一谈这个C/C++语言中最强劲也是最容易出错的要素。
鉴于指针和目前计算机内存结构的关联，很多C语言比较本质的特点都孕育在其中，因此，本篇和第六、第七两篇我都将以指针为主线，结合在实际编程中遇到的问题，来详细谈谈关于指针的几个重要方面。
指针类型的本质分析
1、指针的本质
指针的本质：一种复合的数据类型。下面我将以下面几个作为例子进行展开分析：
a)、int *p;
b)、int **p;
c)、int (*parValue)[3];
d)、int (*pFun)();
分析：
所谓的数据类型就是具有某种数据特征的东东，比如数据类型char，它的数据特征就是它所占据的内存为1个字节, 指针也很类似，指针所指向的值也占据着内存中的一块地址，地址的长度与指针的类型有关，比如对于char型指针，这个指针占据的内存就是1个字节，因此指针也是一种数据类型，但我们知道指针本身也占据了一个内存空间地址，地址的长度和机器的字长有关，比如在32位机器中，这个长度就是4个字节，因此指针本身也同样是一种数据类型，因此，我们说，指针其实是一种复合的数据类型，
好了，现在我们可以分析上面的几个例子了。
假设有如下定义：
int nValue;
那么，nValue的类型就是int，也就是把nValue这个具体变量去掉后剩余的部分，因此，上面的4个声明可以类比进行分析：
a)、int *
*代表变量（指针本身）的值是一个地址，int代表这个地址里面存放的是一个整数，这两个结合起来，int *定义了一个指向整数的指针，类推如下:
b)、int **
指向一个指向整数的指针的指针。
c)、int (*)[3]
指向一个拥有三个整数的数组的指针。
d)、int (*)()
指向一个函数的指针，这个函数参数为空，返回值为整数。
分析结束，从上面可以看出，指针包括两个方面，一个是它本身的值，是一个内存中的地址；另一个是指针所指向的物，是这个地址中所存放着具有各种各样意义的数据。
2、对指针本身值的分析
下面例子考察指针本身的值（环境为32位的计算机）：
void *p = malloc( 100 );
请计算sizeof ( p ) = ?
char str[] = “Hello” ;
char *p = str ;
请计算sizeof ( p ) = ?
void Func ( char str[100])
{
请计算 sizeof( str ) = ? //注意，此时，str已经退化为一个指针，详情见
//下一篇指针与数组
}
分析：上面的例子，答案都是4，因为从上面的讨论可以知道，指针本身的值对应着内存中的一个地址，它的size只与机器的字长有关（即它是由系统的内存模型决定的），在32位机器中，这个长度是4个字节。
3、对指针所指向物的分析
现在再对指针这个复合类型的第二部分，指针所指向物的意义进行分析。
上面我们已经得到了指针本身的类型，那么将指针本身的类型去掉 “*”号就可得到指针所指向物的类型，分别如下：
a)、int
所指向物是一个整数。
b)、int*
所指向物是一个指向整数的指针。
c)、int ()[3]
()为空，可以去掉，变为int [3]，所指向物是一个拥有三个整数的数组。
d)、int ()()
第一个()为空，可以去掉，变为int (),所指向物是一个函数，这个函数的参数为空，返回值为整数。
4、附加分析
另外，关于指针本身大小的问题，在C++中与C有所不同，这里我也顺带谈一下。
在C++中，对于指向对象成员的指针，它的大小不一定是4个字节，这主要是因为在引入多重虚拟继承以及虚拟函数的时候，有些附加的信息也需要通过这个指针进行传递，因此指向对象成员的指针会增大，不论是指向成员数据，还是成员函数都是如此，具体与编译器的实现有关，你可以编写个很小的C++程序去验证一下。另外，对一个类的静态成员（static member，可以是静态成员变量或者静态成员函数）来说，指向它的指针只是普通的函数指针，而不是一个指向类成员的指针，所以它的大小不会增加，仍旧是4个字节。
指针运算符&和*
“&和*”，它们是一对相反的操作，’&’取得一个物的地址（也就是指针本身），’*’得到一个地址里放的物（指针所指向的物）。这个东西可以是值（对象）、函数、数组、类成员（class member）等等。
参照上面的分析我们可以很好地理解&与*。
使用指针的好处？
关于指针的本质和基本的运算符我们讨论过了，在这里，我想再笼总地谈一谈使用指针的必要性和好处，为我们今后的使用和对后面篇章的理解做好铺垫。简而言之，指针有以下好处：
1)、方便使用动态分配的数组。
这个解释我放在本系列第六篇中进行讲解。
2)、对于相同类型（甚至是相似类型）的多个变量进行通用访问。
就是用一个指针变量不断在多个变量之间指来指去，从而使得非常应用起来非常灵活，不过，这招也比较危险，需要小心使用：因为出现错误的指针是编程中非常忌讳的事情。
3)、变相改变一个函数的值传递特性。
说白了，就是指针的传地址作用，将一个变量的地址作为参数传给函数，这样函数就可以修改那个变量了。
4)、节省函数调用代价。
我们可以将参数，尤其是大个的参数（例如结构，对象等），将他们地址作为参数传给函数，这样可以省去编译器为它们制作副本所带来的空间和时间上的开销。
5)、动态扩展数据结构。
因为指针可以动态地使用malloc/new生成堆上的内存，所以在需要动态扩展数据结构的时候，非常有用；比如对于树、链表、Hash表等，这几乎是必不可少的特性。
6)、与目前计算机的内存模型相对应，可按照内存地址进行直接存取，这使得C非常适合于一些较底层的应用。
这也是C/C++指针一个强大的优点，我会在后面讲述C语言的底层操作时，较详细地介绍这个优点的应用。
7)、遍历数组。
据个例子来说吧，当你需要对字符串数组进行操作时，想一想，你当然要用字符串指针在字符串上扫来扫去。
…实在太多了，你可以慢慢来补充^_^。
指针本身的相关问题
1、问题：空指针的定义
曾经看过有的.h文件将NULL定义为0L，为什么？
答案与分析：
这是一个关于空指针宏定义的问题。指针在C语言中是经常使用的，有时需要将一个指针置为空指针，例如在指针变量初始化的时候。
C语言中的空指针和Pascal或者Lisp语言中的NIL具有相同的地位。那如何定义空指针呢？下面的语句是正确的：
char *p1 = 0;
int *p2;
if (p != 0)
{
...
}
p2 = 0;
也就是说，在指针变量的初始化、赋值、比较操作中，0会被编译器理解为要将指针置为空指针。至于空指针的内部表示是否是0，则随不同的机器类型而定，不过通常都是0。但是在另外一些场合下，例如函数的参数原型是指针类型，函数调用时如果将0作为参数传入，编译器则不能将其理解为空指针。此时需要明确的类型转换，例如：
void func (char *p);
func ((char *)0);
一般情况下，0是可以放在代码中和指针关联使用的，但是有些程序员（数量还不少呦！也许就包括你在内）不喜欢0的直白，认为其不能表示作为指针的特殊含义，于是要定义一个宏NULL，来明确表示空指针常量。这也是对的，人家C语言标准就明确说：“ NULL应该被定义为与实现相关的空指针常量”。但是将NULL定义成什么样的值呢？我想你一定见过好几种定义NULL的方法：
#define NULL 0
#define NULL (char *)0
#define NULL (void *)0
在我们使用的绝大多数计算系统上，例如PC，上述定义是能够工作的。然而，世界上还有很多其它种类的计算机，其CPU也不是Intel的。在某些系统上，指针和整数的大小和内部表示并不一致，甚至不同类型的指针的大小都不一致。为了避免这种可移植性问题，0L是一种最为安全的、最妥帖的定义方式。0L的含义是： “值为0的整数常量表达式”。这与C语言给出的空指针定义完全一致。因此，建议采用0L作为空指针常量NULL的值。
其实 NULL定义值，和操作系统的的平台有关， 将一个指针定义为 NULL， 其用意是为了保护操作系统，因为通过指针可以访问任何一块地址， 但是，有些数据是不许一般用户访问的，比如操作系统的核心数据。 当我们通过一个空(NULL)的指针去方位数据时，系统会提示非法， 那么系统又是如何知道的呢？？
以windows2000系统为例， 该系统规定系统中每个进程的起始地址（0x00000000）开始的某个地址范围内是存放系统数据的，用户进程无法访问， 所以当用户用空指针（0）访问时，其实访问的就是0x00000000地址的系统数据，由于该地址数据是受系统保护的，所以系统会提示错误(指针访问非法)。
这也就是说NULL值不一定要定义成0，起始只要定义在系统的保护范围的地址空间内，比如定义成(0x00000001, 0x00000002)都会起到相同的作用，但是为了考虑到移植性，普遍定义为0 。
2、问题：与指针相关的编程规则&规则分析
指针既然这么重要，而且容易出错，那么有没有方法可以很好地减少这些指针相关问题的出现呢？
答案与分析：
减少出错的根本是彻底理解指针。
在方法上，遵循一定的编码规则可能是最立竿见影的方法了，下面我来阐述一下与指针相关的编程规则：
1) 未使用的指针初始化为NULL 。
2) 在给指针分配空间前、分配后均应作判断。
3) 指针所指向的内容删除后也要清除指针本身。
要牢记指针是一个复合的数据结构这个本质，所以我们不论初始化和清除都要同时兼顾指针本身（上述规则1，3）和指针所指向的内容（上述规则2，3）这两个方面。
遵循这些规则可以有效地减少指针出错，我们来看下面的例子：
void Test(void)
{
char *str = (char *) malloc(100);
strcpy(str, “hello”);
free(str);
if(str != NULL)
{
strcpy(str, “world”);
printf(str);
}
}
请问运行Test函数会有什么样的结果？
答：
篡改动态内存区的内容，后果难以预料，非常危险。因为free(str);之后，str成为野指针，if(str != NULL)语句不起作用。
如果我们牢记规则3，在free(str)后增加语句：
str = NULL;
那么，就可以防止这样的错误发生。