1. c语言编程问题
C语言介绍
C语言基本是每个编程人员必学的一面语言，很好掌握，是理解编程的关键。很多编程语言基于其编写或者基于此语言的衍生品编写。
C语言是人机交互的一个基础语言之一，虽然是之一，单一般其实就是唯一。
偶尔用汇编
其他非C的我没见过，理论上是存在的。没有C之前大家用的，有了C之后估计就少了。
有了计算机操作基础，可以学习编程了，推荐从C语言开始学习，使用这本书进行学习《C程序设计语言》，此书是C语言的作者编写就知道是多么的权威了，同时此书有英文版本《C程序设计语言(英文版)》，建议都买了学习，毕竟作为计算机学生，英文不好是不行的，很多国外的先进的东西都是英文的。另外也有一遍习题解答，也同时买了。里面的题目都做一遍，编程水平不会差。如果想继续提高C语言的水平，可以看看其他相关图书，比如《C指针》等一堆。
参考图书：C语言的图书比较多，一般国外的都是精品，国内的基本就算了。一本书很难学好，多读些图书吧。下面也只是冰山一角。还有很多就不一一列举。基本当当四星以上的都可以买了看看。
参考视频学习网站：
1 玩转 C语言 基础课堂
2 C语言/C++学习指南 (语法篇) 入门到精通（打算开发Windows看看，Linux的参考）。
3 C语言也能开发网站（高级课程，而且比较高级，长个见识看看）。
4 计算机专业的课程体系，里面有个C语言程序设计。
参考资料：
1 http://www.cprogramming.com/里有个c-tutorial。
2 高质量C++/C编程指南 林锐 博士
学的更好点的，可以参考github上的C项目代码看看。比较出名的推荐几个：
1 https://github.com/antirez/redis
2 https://github.com/nginx/nginx
可以上网搜索GCC: The Complete Reference等内容查看学习。
上面的内容，如果都学好了，基本算入门，您可以自己学习了，师父领进门，修行靠个人了。
C语言的灵魂－指针
指针
一个变量存放一个变量的地址（A point is a variable that contains the address of a variable）
指针的指针
指针函数
函数指针
很难学，但是希望你学好！
很难学，但是希望你学好！
很难学，但是希望你学好！
如何检验学习效果？
神一样的指针：
int *p;
一个指向整型数据的指针。
int **p;
一个指针的指针，它指向的指针指向一个整型数据。**p 是 int 类型，所以 *p 是int *类型，即*p是一个指向int的指针，所以p是一个指向int的指针的指针。
int *p[10];
一个有10个指针的数组，该指针指向整型数据。p[10] 的类型是 int *，所以 用type 替换 int *，也就是 type p[10]，即p中每个元素都是type类型。
int (*p)[10];
一个指向有十个整型数据数组的指针。()是为了当一个整体看待，所以用val替换(*p)，上式变为int val[10]，所以*p 相当于数组名（即数组的首地址），所以p是一个指向数组（该数组包含10个Int数字）的指针。
int * p(int);
就一个函数（不是函数指针），该函数有一个整型参数，返回值为一个指向整型的指针
int (*p[10])(int);
一个有十个指针的数组，该数组中的指针指向一个函数，该函数有一个整型参数并返回一个整型数。根据p[10]是一个函数指针，所以p中每个元素都是一个函数指针。
int (*p)(int);
定义了一个参数为int，返回值为int的函数指针，函数指针名是p。如果初始化了 p , 则可以通过 p( int ) 调用函数。
代码流程
整个流程要清楚
编码
编译
执行
打包
安装
另外就是看开源项目源码，是否能够完全看懂并修改。
比如Nginx，Redis等
在我们课程系列的操作系统有个GeekOS实验，也可以检验。
GeekOS是不错的检验项目，强烈推荐在校学生仔细研究学习。
这个项目我在读硕士时候做过，2周时间，只能看到项目2，一共7个，都做下来就很了不起了，可以做一个学期，慢慢做。里面有部分汇编代码，汇编也学下。
工作中的实际使用情况
基本不用！
用到的基本是着名的，比如Nginx，Redis等。
自己修改代码的情况不多
基本是C++或者Java，或其他
不过也有很多公司需要根据自身的情况调整某些开源项目代码的，所以可以看看开源代码，或者说认真学习研究一个。在这类公司也有需求。
如果你是嵌入式等行业的就例外了。
总结
好好学，值得你好好学和你的付出。
个人觉得大学生怎么花功夫在此语言上都不为过。
考研用／软考用／很多高级语言的基础／…...
只是为了工作的例外，你可以只学Java，Js等当简单的码农。
掌握了这个，理解其他的都容易些。
致敬：
C语言作者之一Dennis M.Ritchie（丹尼斯·里奇）
丹尼斯·里奇，C语言之父，UNIX之父。
丹尼斯·里奇与肯·汤普逊两人发展了C语言，同时发展了Unix操作系统。
在电脑工业史上占有重要的席位。
欢迎加入程序员的世界，添物科技为您服务。
2. 指针什么意思
意思是一个char指针。
在计算机科学中，指针（Pointer）是编程语言中的一个对象，利用地址，它的值直接指向（points to）存在电脑存储器中另一个地方的值。
由于通过地址能找到所需的变量单元，可以说，地址指向该变量单元。因此，将地址形象化的称为“指针”。意思是通过它能找到以它为地址的内存单元。
扩展资颂虚乱料：
大家都认为，c语言之所以强大，以及其自由性，很大部分体现在其灵活的指针运用上。因此，说指针是c语言的灵魂，一点都不为过。
同时，这种说法也让很多人产生误解誉则，似乎只有C语言的指针才能算指针。basic不支持指针，在此不论。其实，pascal语言本身也是支持指针的。
从最初的pascal发展至今的object pascal，可以说在指针运用上，丝毫不会逊色于c语言的指针。
内存分配表
计算机中的内存都是编址的，就像你家的地址一样。在程序编译或者运行的时候，系统（可以不关心具体是什么，可能是编译器，也可能是操作系统）开辟了一张表。
每遇到一次声明语句（包括函数的传入参数的声明）都会开辟一个内存空间，并在表中增加一行纪录。
3. c语言就是在做数学题目
应该说学C是对数学要求比较高一点，有些语言比较注重的不是算法，不过算法作为基础是一定要学好的，至信纯猜于数学。。。基本上理工科数学都是很重要的。
至裤扒于你说的C语言就是做数学题。。。很明显，一开始是滑型的。。。后面就不是，windows系列一开始的几个就是用C语言编的，你觉得那是纯数学吗？
4. C语言如何入门
分类: 电脑/网络 >> 程序设计 >> 其他编程语言
问题描述:
我想学C语言但不知道怎么入门哪个兄弟能帮帮我谢谢拉
解析:
现在中国的高校基本上都是用 唐浩强老师编写的《c语言程序设计》这本书作为c的入门教材，你要学c就先得有一本教材。这本书的前6章很容易理解，就算有看不明白的地方你也不要着急，不要放弃，继续往后面看，把能看懂的先吃透，待你头脑比较清醒的时候回过头来把原来不懂的地方再仔细看几编，切忌懒惰！一定要把每一个新的知识点吃透。
学习编程语言都有一个捷径，那就是研究别人的代码，教材上的习题你必须都要弄明白，弄明白之后自己再上机验证一下，说到上机操作，你就必须得在你的电脑上装一个编程的工具，我建议你用 Turbo C 2.0.简单，易学。一开始你会觉得编程很有意思，有时甚至让你感到编程令你很兴奋。如果你能保持这样的心态来学的话，你将学得很快。
c的灵魂是“指针”，在接触“指针”时你应该仔细认真的对待它，和它交朋友，这样它才会挺你的话。
还有很多不能一时都说完，总之，希望你能喜欢上编程。
因为我也是刚学c，教材已经看了很多编了，习题也做了不少。你有看不明白的地方可以告诉我，我会帮助你解决，大家在一起学的话，进步会很快的。我的 QQ是***********。
5. 为什么说main函数是C语言的灵魂
解释如下：
1、int main()是C语言main函数的一种声明方式；
2、int表示函数的返回值类型，表示该主函数的返回值是一个int类型的值；
3、main表示主函数，是C语言约定的程序执行入口，其标准的定义格式为int main(int argc, char *argv[])；在int main()中，（）中没有数值表示入参为空，等同于int main（void）;
4、事例中printf("%f",a);表示将a的值作为浮点类型打印出来，在屏幕上显示，而主函数的返回类型int会将返回的值回传给主调进程，而不是在屏幕输出。
5、因此，printf的输出类型跟主函数的返回类型没有关系，互不关联。事例中，return 0 对应才是主函数的返回值类型。
拓展资料
在C语言当中，一个程序，无论复杂或简单，总体上都是一个“函数”；这个函数就称为“main() 函数”，也就是“主函数”。比如有个“做菜”程序，那么“ 做菜 ”这个过运正程就是“主函数”。在型顷主函数中，根据情况，你可能还需要调用“买菜，切菜，炒菜”等子函数。
main函数在程序中大多数是必须卜悄陆存在的，但是依然有例外情况，比如windows编程中可以编写一个动态链接库（dll）模块，这是其他windows程序可以使用的代码。由于DLL模块不是独立的程序，因此不需要main函数。再比如，用于专业环境的程序-----如机器人中的控制芯片--可能不需要main函数。
6. C语言最重要的部分是什么
据说是指针,这是其它语言所不具备的,我曾听某位达人说过,指针是c语言的灵魂,可想而知指针的重要性,望楼主采纳!
7. 为什么指针是c语言的灵魂
1.他可以直接访问硬件，这是灵活性和效率的体现，昌誉程序离硬件越近自然效率越高燃迅芦，当然运用不当也可导致效率低下
2.难掌握及太危险，如皮带果对指针理解含混，访问过程不当易导致程序奔溃或隐藏潜在危险
8. C语言是不是基础
没错，c语言是计算机语言的基础，一是计算机语言的灵魂，如果你学过了basic之类的简单语种，你就会发现c语言的博大精深，这种语言既有便携的简洁性，十分方便，也有很强大的运算性，仅仅次于汇编语言。可谓是计算机的核心，他强就强在单体编程。如果你想学计算机语言，c语言绝对是基础
9. c语言心得体会
c语言心得体会范文7篇
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我帮大家整理的c语言心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
c语言心得体会范文1
在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。
在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。
通过这次实训，也使我们发现了许多问题。
在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。
还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在C语言编程上的一个里程碑。
c语言心得体会范文2
通过一学期对C语言的学习，我感觉学习C语言是有一定难度却又是非常有趣的科目。也是很有帮助的，特别是对将要面对的计算机二级考试。这段时间的学习我知道了C语言的基本特点有以下几点：
1.语言简洁，使用灵活方便。
2.运算符丰富，表达能力强。
3.数计类型丰富。
4.目标程序质量高，具有面向硬件系统的特点。
5.具有结构化的控制语句和模块化的程序结构。
6.具有编译预处理功能。
7.程序设计自由度大，可移植性好。
这段时间学习使我掌握了：
一、我学习了C语言的数据类型、常量与符号常量、变量、C语言的运
算符和表达式、赋值运算符和赋值表达式、自增自减运算符以及逗号表达式等。
二、这章介绍了结构化程序的三种基本结构、C语句概述、数据输出包
括字符输出函数putchar和格式输出函数printf、数据输入包括字符输入函数getchar和格式输入函数scanf，还有一些简单的C语程序设计举列等。
前几天一直在看C++语法，所以对一些比较实际的例子总感到比较抽象，但是那也是一个必需阶段，可能大家和我的学习方式不一样，但从刚接触程序到现在来看，发现这样学习语言的方法挺不错的。
经过第一阶段对语法的学习，我觉得实例阶段应该是一个过渡阶段吧，通过前一阶段对语法的学习之后，可能有很多概念我们都比较模糊，或者说很多东西太抽象了，这就为我们第二个阶段的学习做好了实例化的准备,可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一样东西而构建的一个类，里面讲了我们应该在这里面要做什么?第二阶，也就是本阶段，我们就应该去把前一段的东西具体化(实例化先前创建的类),那怎么个具体化呢，呵呵!说白了，去练习一些小例子，从网上下载的电子书上有很多这方面的例子的，如果有自己去书店买书的话，里面也应该提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也许有的人不会亲自去用手打一遍，什么等，当然这样也行，但我个人认为，对于初学者来说，最好还是自己动手打一遍比较好，毕竟这些东西对我们来说，都比较陌生，如果每个字都自己打完的话，有些代码你不想记住也难了，在这里，我们得弄懂练习的每一个例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的东西，让自己知道为什么这样做，那么是最好不过的了,我平时练习时，这一步是少不了的，都习惯了，所以也就成了条件反射，想不这样都不行。最后，我们就应该汇一下总，把前面做过的例子里所用的技术理一下，再做一个比较大的例子，尽量把到目前为止所懂的知识全部应用到里面去，只是尽量，当然有些东西是不能集成到一起的，也是是代码之间的排斥性。
这是个人的一点学习心得，希望能更好的运用到学习中去。C语言是一门很有用的、对于我们的就业很实际的语言，学习好C语言是一项必须而实际的任务。我们必须要好好掌握。
c语言心得体会范文3
三周的课程设计已经结束了。
回想学习C语言 的过程中，既有快乐又有烦恼。
从领到书的那一刻，我就很郁闷，《C 语言程序设计》到底事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程是用来做什么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的情况下产生的。后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。
下学期开始时，被通知要进行三周的课程设计。当时有点懵，感觉学的东西很少，很零散，不知该怎么练到一起，就要课程设计，是不是太难为我们了。
第一天基本上都是在看书，把基本知识再熟悉一边。到了下午的时候，老师发过来三道练习题，从这几道练习题上我得到了不少启发，然后我们组把整个程序的思路理清了，开始着手写程序。
第一周结束的时候，我感觉自己收获挺大的，从一开始的迷茫，不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺开心的。但是，到了第二周，我们由不得不再次陷入困境。在整个程序的编写过程中。最难的就是修改和删除这两个模块，这也是我们第二周要解决的重点问题。
开始编写修改和删除时，很头疼，去向其他人寻求帮助，在别人的帮助和提示下，我编完了修改程序，但编译时老出错，修改后的内容将文本内的信息全部覆盖了。困难之时，我们组的其他人，帮助了我，完成了修改和删除。这样的话，整个程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我们组写了两个程序，最后，两个程序相互组合，互补，大功告成
虽然设计时完成了，但是我觉得其中还是由一些不足之处：
1. 警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的删除（y/n）?”。
2. 重名的情况。由于考虑的不周全，没有设计遇到重名的情况该怎么处理。
3. 选择单一。我们设计的程序中，只设计了按名字选择，进行操作，忽略了重名的情况。
整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。
短短的三周课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多C 知识，如:对象数组，string类，文件流等，同时我也被提醒以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮互助的重要性。这一点会让我终生受益。通过三周的课程设计，我觉得自己肚子里的墨水多了，收获也挺大的，这三周过的挺充实！
c语言心得体会范文4
在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言阶段，尝试编写各种类型的程序。在为期一个周时间中，我的感受是：C语言实训和平时上课所接触的成有很多不同，所经受的考验和克服的困难和平时的相差不大，遇到不会做的题同学互相讨论，互相帮助，共同解决，攻克了C语言的复杂程序，我感触良多。
在这次实训中，我对C语言有了一个更深的认识了解，也对这学期的知识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能，这次的实训，是我对C语言的学习产生了农活的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是同学遇到问题互相帮助虽然只是一个很小得实训，但同学们的满腔人情却是值得骄傲的，我们在实训中取长补短在实训中长知识，提高了我们学习，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有一些小抱怨，但到了结束是才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多的是老师的感动，每天在我们来之前家到了机房，给我们我分享他学C语言的感受，还提醒我们注意在编程时与遇到的事项，，这些是我们平时上课无发了解到的知识是我们更深层次的极大收获。
通过实训我们也发现了许多问题，在试训中我认识到自己还有很多知识没学好，最基本的'知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态，以后要克服，尽量保持一颗蓝好的心态，学好C语言，用C语言来编写一个按要求的系统。
对于未来，近程下个学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。能写出一些程序，上网的时候多看一些优秀的教程和优秀的代码，遇到问题是多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多练习自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是C语言编程上的一个里程碑。
c语言心得体会范文5
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，
这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
c语言心得体会范文6
1、引言
《C语言程序设计》是各大高校理工类专业的一门重要的必修课程，由于C语言使用灵活，数据类型繁多，结构复杂，因此学生在学习该课程时都或多或少的感觉头疼，学习不得要领。这就要求教师在教学中需要贯穿先进的教学理念，采用适合的教学方法。本文针对C语言教学中存在的问题，结合多年的教学经验，提出几点教学方法和体会。
2、C语言教学中存在的问题
2.1学生学习热情不高
C语言课程的开设对象一般为大一学生，想让他们马上接受程序设计的思想几乎是不可能的。另外他们从高年级同学那里得知C语言学习难度大，就会产生学习C语言这门课程的惧怕心理。还有一部分学生认为学习C语言对自身的专业没有什么用处，因此产生了厌学的情绪。
2.2传统教学方式存在弊端
以教师为中心的灌输式教学方法忽视了学生的“学”，学生处于被动接受状态，缺少教师和学生的互动，学生学习的主动性、积极性难以发挥。虽然近年来C语言程序设计课程多媒体课件教学得到广泛普及，在某种程度上激发了学生的学习兴趣，但仍然没有脱离传统教学方式，缺少教学目标的针对性，由“照本宣科”变为“照片(幻灯片)宣科”，没有从根本上解决师生交互匮乏的现实[1]。
2.3学生学习方法不得当
由于大一学生还不是很适应大学的学习方式，很多时候还沿用高中时候学数学、英语等科目的方法来学习C语言，一些学生只重视理论知识，以为光靠背一背、做做题就能学好，忽视了实践环节的重要性，从而导致了一部分学生学不得法，效率极低。
3、几点教学体会
针对上述存在的问题，分别提出几点体会，可以归纳为：“一个目标”、“两个关键”、“三步实践”。
3.1树立一个目标
这是针对学生的学习态度提出的。做一件事情如果没有一个明确的目标。就很难提起兴趣，遇到困难也很容易放弃，当然也无法做好。学习C语言也不例外。如果想激发学生的学习兴趣，让学生喜欢学、主动学，就必须让学生明确为什么要学习C语言，明确一个学习的目标。事实上，学习C语言对于任何专业的学生都有莫大的好处，可以锻炼逻辑思维能力，对以后的专业课的学习有很好的辅助作用，也会对以后学习其他编程语言打下良好的基础，正所谓”万变不离其宗”，如果真正掌握精了程序设计思想，具备了真正解决实际问题的能力，语言再更新可程序设计的本质不会变[2]。当然，从更实用的角度来看，可以把“通过国家二级考试”作为一个为之努力实现的目标，不仅对以后就业很有帮助，让学习有了兴趣和动力，有了克服困难的决心，取得事半功倍的效果。
c语言心得体会范文7
在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试自己编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，自然感触良多。
刚开始接触到C的时候，我已经学过一些有关VB的内容，这个在算法和思维上稍微有点帮助。回想本学期的学习，首先，最基本的，是C的数据格式，让我们知道整数，浮点数以及字符常量在C中的运用。然后，在学会了数据转化，以及熟练的可以对各种数据处理之后，我开始进行有关数据结构，像数组，结构体等的学习，因为有的东西从现有的知识来看都是非常简单的，还没有联系到指针等等一些复杂的概念。可是，仅仅学会这些是远远不够的，C语言中，还有很多更加经典、重要、实用的知识。
说说函数。虽说很多程序语言都有函数这一内容，但我觉得C语言的函数是最有魅力的了。学习函数的方法是比较简单的，只有两个字“牢记”，即：牢记函数的功能，牢记函数的用途以及如何输入输出。函数从本质上讲是一段通用程序，用它可以帮助我们节约很多编程的时间，学习C语言的“高人”都说，一个聪明的编程者在编写程序前往往总是先找自己所编写的程序中有多少是可以用函数来代替的。比如，大家可以作一个比较字符串的实验，用C语言中的strcmp()函数只要一句话，而自己编写的话，30句都很难实现，可想而知函数的实用和快捷。在我们C语言实训的代码中，函数更是得到了充分的应用，可以说，实训题目的复杂代码，就是用无数个函数的调用和嵌套积累出来的。
要注意的是，有的同学刚刚开始的时候，都是被一些大的程序激励的，所以当开始的时候看到繁琐的数据转化和简单的算法，都觉得很无聊，都想自己做几个自己满意的程序来看看，虽然这种想法很好，但是，我们说，没有基础，纯粹是搬照一些现成设计方法，是不足取的。要知道，程序设计讲究的是个人的思维的，假如刚开始就被一些现成的思想束缚住，以后就会觉得很无趣。
我们知道，指针其实是C语言的灵魂，许多的数据结构在我们学到这里之前都可以说是精通了。所以我们的任务就是，让数据结构在指针中运行。当然，刚刚开始接触到这些新的东西，是一件非常痛苦的事情，所以我们一定要用非常形象的思维去看待指针，不能太固化。所以，新的东西，比如结构体在指针中的表现方法，数组及多维数组在结构体中的运用，都一点一点的加了进来，同时丰满了我们对原来C的数据机构，数据表示的理解。当我们完成了这三步的学习，我们已经可以自豪的说，我们的基础都扎实了，可以进一步的学习有关算法，设计概念等等深层次的东西了。
但是，指针，结构体，这些太抽象的东西，在学习C语言的时候我们就有点“似懂非懂”，可是在眼下的C语言实训中，像这么重要的C语言知识，一定要达到能熟练掌握，实际运用的程度。在实训的大程序中，结构体在指针中的表现方法，数组及在结构体中的运用等具体的技术环节，都得到了体现，不会指针，我们的工作是没法展开的。所以，在实训期间，大家在巩固基本知识的基础上，逐块攻克实训课题，克服了困难，自信心得到了提高。
最后，谈谈我们组的程序软件。商店商品管理系统，是一个比较利于应用，解决实际问题，方便实际管理的程序。设计代码比较复杂，结构比较严谨。在程序编写的1周左右的时间里，组员们遇到了上述的困难，包括程序设计构思，甚至是指针等某些知识点的欠缺，导致的工作中出现的困难。但是，当大家一起团结协作，解决了这些困难之后，发现自己也可以编写复杂的、应用性的程序了，更发现自己对C语言这门学科的兴趣也提高了。
当然，我们编写的商店商品管理系统，还存在很多疏漏和不合理之处。比如，程序复杂冗长，如果时间充裕，我们将在不改变程序运行结果的基础上，简化程序，使每一句更加精辟，总体上更加简化。另外，在程序的外观上，我们由于时间问题，没有做更多的修饰，运行起来显得比较死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果，我们的程序也许会更加完美。