㈠ 人类知识体系是什么
关于人类知识体系
地球形成于隐生宙开始（46亿年前），生物出现于显生宙开始（6亿年前），人类出现于显生宙新生代第四纪开始（260多万年前），6000多年前，人类文明开始。文明就是知识，文化，本领，叫什么都没关系，就是一个符号，代表人类认识自然，认识自己，战胜自然，保护自己的能力，不管你是有意无意，我们这种能力的发展都是为了人类自身。
人类知识体系由中华知识体系和西方知识体系组成。中国的主要是研究人类自身，西方的主要是研究人类以外的自然。两种体系其实是人类在发展过程中从不同角度对世界的认识，就像盲人摸象，针对的都是同一个宇宙。
我国为什么得不到诺贝尔科学奖
100多年前我国被迫打开国门，放眼世界才发现原来世界还有一个不同于我中华文明的西方知识体系，我们开始学习，但是学习了100多年，只是在工程领域还可以，在科学领域却乏善可陈，因为我们是被迫学习西方科学技术的，为的是不至于亡国灭种，富国强兵，所以从一开始就是只重视应用的，直到现在我们才刚刚解决了这个亡国灭种的问题，开始不仅仅要在工程领域还要在科学领域有发展。刚开始发展科学就想得诺贝尔奖怎么可能呢？不要看到日本人已经拿了那么多诺贝尔奖着急，那是有原因的，从明治维新开始他们就主动向西方学习，包括在科学和技术领域全面学习西方体系，这点是不同于我们，我们是被动的，所以可以说他们已经发展了100多年了，我们是刚刚才开始，所以一定要有耐心，发扬我们善于追赶的优势，相信假以时日我们也一定会得到诺贝尔科学奖的。
兴趣几乎是科学成就的唯一源泉，所以未来中国科学成就一定来自民间来自业余
总体上科学成就是由兴趣推动的，是由不计较利益得失，有强烈爱好的人全身心投入以后获得的，无不是这样。你想想，当你知道两条经线间距离不是处处相等这个事实是不是很有意思（按照欧几里得几何，两条平行线间距永远相等，在非欧几何中，两条经线距离在赤道最大，在两极为零），当我知道这件事以后就非常震撼于这个事实，立刻充满好奇，这就是兴趣，岂不知这就是“枯燥”的数学啊，爱因斯坦更是由此开端，突破牛顿的经典物理开创了现代物理的相对论。科学这么搞能没有意思吗？
但是我国现行教育体制下是不太可能产生对科学有强烈兴趣人的，因为我们的教育都是以高考为唯一目标的。这不能怪国家，不能怪任何人，这是我国的国情决定的。在专业科研领域，人们每天每时没有时间专注于科学研究，主要精力都用在发论文，争抢利益上了，不是说他们不好，这是我国现阶段环境决定的，谁都改变不了。但是随着我国GDP成为世界第二，且最终一定会成为第一，人均收入也早已成为我国的奋斗指标，现在已经突破1万美元，在中共的强有力领导下也一定会实现更高目标的，那么客观环境就具备了，民间业余人员就可以完全按照自己的兴趣去研究，他们是不用为了什么论文职称之类耗费精力的，可以全身心投入科学研究，所以我说中国的科学未来一定在民间在业余领域。
但是这不是自然发展的结果，国家要促进，一个很重要的方面是全力以赴引进世界科学名着，营造一种全社会追求科学的氛围，现在人们太娱乐化了，应该形成全社会崇尚在科学中探索的风气。
㈡ 都说人的大脑潜力无限，人的大脑究竟能储存多少知识
大脑是人体的“司令官”，人的所有的思维和活动都是受它控制的。大脑是有左右两个大脑半球组成，上面分布了大脑皮层，它主导了人体的一切活动以及对外界环境的平衡。人的大脑有非常大的潜力，它存储知识的量是非常惊人的。
人类的大脑大部分都出于未开发状态，但是依然可以有惊人的知识储备量。如果大脑被全部开发完，它对知识的储备量更是会到达一个无法想象的地步。
㈢ 大家谁知道人脑的存储量相当于多大的硬盘
大脑掌控着人的所有硬件。但是有些硬件能够实现复杂的功能，比如人类的语言。通过对声音的控制，人能够快速沟通。这取决于大脑中的驱动程序。其实人类可能有诸多的潜能，与其说还没有开发，不如说没安装驱动程序。驱动程序从哪里来，有可能需要通过后天的学习，在不断的推理过程中对这些硬件进行编程；也有可能需要通过基因的重组和变异才能够得到。也许人类以后通过皮肤都能够感知空气的震动从而“听到声音”。大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2-3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个，一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，以前的观点是最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%，但现代科学证明这中观点是错误的，人类对自己的大脑使用率是100%，大脑中并没有闲置的细胞。
㈣ 人的大脑装入多少知识，生理前后会发生怎样变化
大脑装入知识在于记忆，而记忆的关键是神经元突触形成和重构，因此记忆分近期记忆和远期记忆，而记忆又有不断的加强或者逐渐遗忘，生理的变化在于神经元突触。
对比人类和其它物种，人类在于拥有十分强的远期记忆，因此可以将一辈子获得知识总结下来传递给后代，经过数百万年的时间，人类总结了大量的自然知识，形成了庞大的知识体系，现代的各类学科已经远远不是一个人就能研究透的。而相比而言，其他哺乳动物近期记忆较为明显，猪可以在短时间内掌握人类的训练，敲下盆它们就知道食物来了，可放归野外一段时间后这种记忆会慢慢消退。
前不久，国外的学者发现，人类大脑脑脊液会在人睡眠后从大脑中的微通道进入脑组织中冲刷脑组织，可以将导致阿尔兹海默症的β淀粉样酶冲刷而出，延缓大脑功能的退化，因此熬夜会影响大脑这一功能，进而影响人大脑的记忆等能力，所以熬夜会变傻，这个时候还在看我文章的朋友们，早点睡觉吧[笑脸]。
上图是阿尔兹海默症患者的大脑，对比正常人，大脑中出现了很多空洞，是神经元的死亡和大脑结构的消退形成的，功能受限记忆渐渐丧失，而这类患者最后死亡也和大脑有关，毕竟人体很多性命攸关的功能都存在于大脑。
㈤ 概述：人类知识体系的基本结构
人类知识体系的基本结构，是我多年学习思考的结晶。未经学界论证。我不敢保证它多么正确，但它一定非常有用。它的主要用处是指导学习者发现自己认知的盲区和误区。上图中每个领域的基础知识，都是一个受过良好教育的人应该掌握的，也是应对人生挑战所必需的。
上图的中心是人的三重基本认知框架：时空、逻辑和语言。这三者是人发展健全认知能力的基础。小学课程主要用于训练这三个方面的能力。语文课训练语言能力，算术课训练数理逻辑（阅读和写作训练普通逻辑思维能力），几何（数学课的一部分）训练空间认知能力。
时空对应于形象思维，逻辑对应于抽象思维，语言对应于语言思维。
形象思维的基本单位是意象，意象与意象组合为情景，组合规则为空间规则。
抽象思维的基本单位是概念，概念与概念组合为命题，组合规则为逻辑。
语言思维的基本单位是语言符号，符号与符号组合为句子，组合规则为句法。
从发生学的角度讲，形象思维先于抽象思维，抽象思维先于语言思维。
接下来是重点：科学理论、艺术理论和价值理论。
人类为什么需要理论呢？因为人的认知能力是有限的，而世界是无限的。理论的作用，就是使人能够以有限应对无限。
学过初中物理的人，大致都知道科学理论长什么样子。但懂得艺术理论和价值理论的人却不多。
科学领域的研究目的是求真，研究对象是客观现象，研究方法是实证。
艺术领域的研究目的是求美，研究对象是主观感受，研究方法是解释。
价值领域的研究目的是求善，研究对象是主观选择，研究方法是比较。
艺术理论的主要内容是符号学和解释学。价值理论的主要内容是微观经济学，尤其是经济学底层原理。
这三个领域的知识，分别代表着人类对真、善、美的追求。三个领域，三种不同的思维方式，都极其重要，青年人一定要重视。本文篇幅有限，不能展开讲。
接下来是另一个重点，也就是实践领域的三门学问：技术、管理和设计。
在理论领域，人可以用有限应对无限，但是在实践领域，人必须用无限应对无限。在实践领域，我们要面对和解决一系列个别的问题。掌握任何一个专业领域的技能，都必须要有足够多的实践。这就是为什么经验很重要。
技术与科学的区别：科学是一把钥匙开一万把锁，技术是一把钥匙开一把锁。
管理与价值论，设计与艺术理论，也是同样的区别。
这对我们的学习有什么启示呢？那就是要注重实践。这种实践绝不是上两次实验课那么简单。
真正的实践是实战性的，项目化的，师徒制的，实时反馈和纠错的，以问题解决和创新为导向的，而且实践的时间必须足够长。
最近有个很火的理论：一万小时天才理论。讲的其实是实践学习问题。要成为世界级顶尖高手，你需要练习一万小时。要成为专业人士，根据我的估计，至少需要两千小时。以前学理发、学木活的学徒，没有3年是不能出师的。
最后强调一下，理论和实践，属于不同的知识域，古人在理论领域不如我们，但在实践领域比我们毫不逊色。古人的技术水平、管理水平和艺术创作水平，常常会引起我们的惊叹。
所谓“理论指导实践”，这句话不全对。小学生可以做出大企业，大学生也可能混得狗屁不是。不懂得什么是实践，就很容易让自己成为废材。
㈥ 人的大脑大约相当于多大内存
人的大脑大约只占人体重量的2%，但是却呼吸人体25%的氧气，它的容量比较巨大，大约相当于100t的内存容量，容量还是比较巨大的，但是人的大脑潜力只开发了百分之零点零几吧
㈦ 人的脑部容量如果换算成硬盘容量有多少
在很多人看来，目前世界上存在很多比人脑还要发达的工具，超级计算机和人工智能都在其中。然而科学家们认为，目前仍然没有工具可以超过人脑，因为我们还有很大一部分没有被开发，人脑的容量远超想象。有说法曾经表示，爱因斯坦作为历史上最伟大的科学家，他的脑容量或许是目前已知最大的。只不过相比之下，人类的大脑不如计算机算法速度快、容错率高而已。在我们的普遍认知中，大脑的开发程度十分有限。目前科学家们还没有找到有效的方法能够帮助我们平衡体内能量的供应以及大脑开发产生的消耗，所以只能利用相关技术对人脑的开发程度进行估测。根据相关研究，人类的大脑目前只开发了10%左右，仍然具有很大的进步空间。如果将人脑的容量换算成硬盘容量，一个人目前开发的脑容量相当于80多米的硬盘堆积起来。
2014年3月Nature有一篇文章，分析称小鼠大脑的13个神经元的结构，用了高达1TB的数据。而一个重约1.4千克的成年人大脑有大约1000亿个神经元。这1000亿个神经元在人类大脑中并没有全部被用来存储，科学家估算，即使如爱因斯坦这样伟大的科学家，也只用了自己大脑三分之一的功能。大脑更多的细胞是处于“待业”的状态，人类并没有将所有的细胞都充分的利用起来。一般人类的记忆实际应用只相当于大脑的十分之一，这也是很多人认为人类的潜力依然巨大的主要依据。推算人类大脑存储容量的数据大小。1000亿个神经元即使只用十分之一，也高达100亿个神经元在使用。而小白鼠13个神经元系统就用来1TB的数据，那么人类大脑存储容量相当于7.6亿TB的数据。即使用当前最高达8TB硬盘来存储这些数据，也需要9500万块硬盘。