㈠ 幼儿小故事100字
幼儿短篇童话故事100字：我想要支自动笔
现在草莓学校最流行的笔是自动笔，几乎每位同学都有一支自动笔。因为自动笔不会秃，也不用削，短了一按就可以用，总之好处多多。草莓有两支自动铅笔，可是0。5的自动笔有点坏了，一按就会出现很长的钢笔芯，还得往回按，很麻烦，她请求妈妈给她再买一支，妈妈问：“你有多想要?”草莓说：“现在学校同学们都在用自动笔，而且都是0。5的，好用呀!”看着调皮的草莓妈妈又问：“难道铅笔不好用吗?”草莓撒娇地说：“铅笔太麻烦，断了还得削，自动笔不用，好用嘛。妈妈无耐地笑了笑说：“那你表现听话点，我就给你买支漂亮的自动笔。”草莓听了一蹦三尺高大叫道：“耶，我又有自动笔了。”
妈妈的话：睿睿好久没有写童话故事了，昨天突然想起暑假写的童话故事，还想着往下写，我让她想怎么写就怎么写，尽情发挥，然后她把自己的事情改编成了这篇童话故事。
幼儿短篇童话故事100字：米老鼠得到了一架天文望远镜
今天,森林里可真热闹.动物们都向米老鼠的家走去.这是为什么呢?哦,原来今天是那位迪斯尼元老级人物米老鼠诞辰75周年啊!动物们为了给米老鼠过生日特地在大象的店里买了一架天文望远镜做生日礼物.米老鼠看了十分高兴，十分感谢它们.
那么就让我们来看看这只风扉全世界的老鼠得到伙伴们送给它天文望远镜后的生活吧! 米老鼠拿到了天文望远镜后十分高兴.米老鼠想：如果我要是能把外星的活动观察好的话，那我就是位"天文学家"了.米老鼠为了满足自己的理想，就每天通宵达旦的从望远镜里监视那些机灵而又可爱的星星，看看它们有没有偏离镜头.如果稍有疏忽，星星的倩影就会走样.后来，米老鼠懂得了许多天文知识.他把他知道的天文知识都讲给了森林里的小伙伴们听.让它们知道更多的天文知识.
从此以后，米老鼠天天观察星相，又发表了外星有生物一理论.所以现在森林里人人都说米老鼠是伟大的"天文学家".
幼儿短篇童话故事100字：小鸡的脸红了
一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”
小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”
晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。
幼儿短篇童话故事100字：小猴、小熊去公园
一天，小猴“孙小圣”和小熊聪聪去公园。
一路上，风景如画，鸟语花香，小鸟叽叽喳喳地叫个不停。小猴蹦蹦跳跳，一会儿去爬大石头，一会儿去爬树，玩得乐不可支，而小熊却跟平常散步似的。
到了公园，小猴立即爬上了一根柱子。它突然想到它们的祖先齐天大圣被如来佛祖抓住时在如来佛祖的手指上写字的情景，就想：“我也算一个孙大圣，只不过小了点。我就把这几根柱子当成如来的手心。我也来做做齐天大圣吧!”于是，它就从口袋里拿出了一枝毛笔，像孙悟空一样，写了“孙小圣到此一游”这几个字。小熊看到了，赶紧对小猴说：“你这样做是破坏公物，不能为了自己而破坏公物!”小猴惭愧地低下了头，立即把写上去的字擦掉了。太阳公公看见了，开心地笑了!
㈡ 童话剧《橱窗里的故事》剧本。。。详细的。谢谢拉、
幼儿童话剧剧本:《橱窗里的故事》
人物：狐狸、灰太狼、王后、白雪公主、七个小矮人（一、二、三、四）
内容:
狐狸：这不是那个那个有毒的苹果？有毒，有毒，有毒。
一：那个苹果可以吃。
二：王后是有法力的。
一：没有，她不是动画片里的王后，她和我们一样都是玩偶，这个苹果可以吃。
二：不能吃，吃了就会睡着的，只有王子才能救醒她。
白雪公主：谢谢你，我亲爱的王后陛下。
灰太狼：这个苹果不能吃（接着一个一个说不能吃。）
白雪公主：妈妈说不能顺便吃别人的东西。
（白雪公主和小矮人围圈绕一圈）
王后：哎呦，这么红，这么好看的苹果，我都舍不得吃，一看就会让人垂涎欲滴，啧啧啧，馋死人了。你真的不想吃吗，那我可就要给灰太狼吃了。
灰太狼：给我吃？那什么，王后，我那什么，我还是不学那个专有的法力了，我是男的，没有王子愿意吻我，这个苹果还是给狐狸吃吧。
狐狸：什么？你这只死狼，想害死我呀。（跑向王后）亲爱的王后，其实乌鸦嘴里掉下的那块肉并不好吃，这个漂亮的苹果嘛，还是让灰太狼吃了。
灰太狼：哎~你吃吧。
狐狸：你吃吧。
灰太狼：你吃（争执，苹果掉在地板上了）
王后：你们，你们就是这样忠于我的吗？
狐狸：嗯~鬼啊，王后，这么好的苹果，你还是自己留着吧。
灰太狼：十年了，王后，您哪舍得把好东西分给我俩吃呢？我们不但没有学到法力，还干了那么多的缺德事。
狐狸：十年了，也没有一个小朋友愿意成为我们的主人
灰太狼和狐狸：我们都快成垃圾了。（跳起来）
王后：反了反了反了，全反了，气死我了，我要让你们知道不忠于我的下场，宇宙啊，请赐予我无边的力量吧，乌沙乌沙乌卡拉，乌拉拉塔拉，沙拉沙拉，入卡乌塔拉，变，乌沙乌沙乌卡拉，乌拉拉塔拉，沙拉沙拉，入卡乌塔拉，变，乌拉拉变，乌拉拉变，乌拉拉变，乌拉拉变，天呐。
白雪公主：王后没有魔法。
齐声：假的，假的，假的。哈哈哈哈，哈哈哈哈
白雪公主唱歌：正是你们的牺牲成就了今天的我们，是你们让孩子们明白了，什么是美，（齐唱）什么是丑，（齐唱）让孩子们远离了丑恶家，快乐的生活在真善美中。你们一样是，伟大的（齐唱）
王后：我，我，我过去总欺负你们害你们，你们不记恨我吗？
白雪公主唱歌：我们是来自童话王国的一家人
一个小矮人上前：一家人。
白雪公主：一家人，一家人。
齐上前：一家人。相亲相爱的一家人。
白雪公主上前：明天就是六一儿童节了，让我们一起为孩子们的节日狂欢吧。
（拉圈跳舞）：哦~~~
时钟响起睡觉，晚安。
END~~
㈢ 请问童话脚本怎么写
要根据童话故事的特点：
①采用拟人的手法，把物当作人来写。
②采用夸张的手法，想象大胆有趣。
③童话里的事物都有象征意义。
故事生动有趣，叙述有一定的顺序。（起因→经过→结果）
要展开丰富的想象。
你要想写童话，就必须随时注意留意观察身边的生活现象，特别是一些不太起眼的但又很独特的细节，因为在这些细节中往往可以生发出许多奇妙的联想，从而编创成有趣的童话故事。比如划火柴是很平常的一个生活细节，但是当火柴被想象成“火树”的一颗种子时，那么这一联想就变得非常的有趣，按作物生长的规律，“火种”长出了火树苗，火树苗又长大结出了红红的、烫烫的火果，火果不但好吃，还能治百病。这一联想该是多么的奇妙！所以千万不要忽视生活中的细节，它们往往是触动童话灵感的绝妙素材。关键是要善于摆脱生活原形对你幻想的束缚，要大胆地超越现实，运用童话特有的夸张、变形、象征、比喻等表现手法，大胆地创造一个奇异的幻想世界，大胆地塑造奇异的童话形象，只有这样才能写出别致的童话作品来。
要变书本的童话为心中、口中的童话。就是把自己看过的、听过的童话用心记下来，再自己讲出来。可以选择一些内容有趣、情节简单、有头有尾的童话讲给别人听，在讲的同时，还可以充分发挥自己的想象力，不断地修改、充实、完善，然后再写下来，你肯定会写得很好的。
㈣ 幼儿园16人以上童话剧本
童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》（庆六一儿童话剧剧本） 人物：小鸡、小狼 场景：夏天的小树林 一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。 小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到： “叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。”小鸡又低下头找虫。 小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。） 小狼：“哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。” 小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。 小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。” 小狼抹了抹眼泪。 小狼：“谁在唱歌？” 小狼的眼睛瞪得圆圆的。四处张望。看到小鸡。 小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。” 小狼一步步朝小鸡靠近。 小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。” 小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。” 小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。 小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？” 小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。 小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。” 小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。四处张望。 小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。只有大灰狼在，真要吓死了啊。” 小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。 小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。” 小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。” 小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。 小狼的屁股撞到一棵树上。停住后退，又瞪圆了眼睛。 “你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。” 小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它。” 小鸡用翅膀指向和自己的家相反的方向。 小狼顺着小鸡指的方向飞跑起来。小鸡展开了翅膀，连跑带飞地回了家。 小狼：“哪里有兔子啊？我一定是上当了。小鸡骗子，我一定要吃了它。” 小狼转身向回跑。 小狼：“小鸡，你出来，你出来。” 小狼又气又饿倒在地上......
㈤ 如何写童话故事幼儿园
儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。接下来小编搜集了幼儿童话故事5篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。
幼儿童话故事5篇
篇一：香喷喷的轮子
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。
小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物，然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。
小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡在摇摇晃晃。小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后，把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。
小老鼠开着两辆摩托车跑，看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问：“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给老爷爷做纽扣，只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！
篇二：小猪过元旦
元旦到了，大家都欢欢喜喜过元旦去了！小猪也想过元旦！
它先找到了小鸭子，说：“小鸭子，小鸭子，我想开个元旦晚会，把所有的小动物都请来参加！”
小鸭子高兴的说：“开元旦晚会怎么能少了天鹅呢！它跳的舞是世界上最华丽的！而且它深受小动物们的欢迎！请天鹅就交给我吧！”
小猪说：“天鹅跳舞，那谁来唱歌呢？”
小鸭子说：“唱歌？不如我们去问问小鸡怎么样？”
两个好朋友找到小鸡说：“小鸡，小鸡，我和小鸭子要开元旦晚会！小鸭子请了天鹅跳舞！可是没人唱歌？”
小鸡高兴的说：“开元旦晚会怎么能少了鸟儿的歌声呢！我和鸟儿是最要好的朋友，就让我去请鸟儿唱歌吧！”
小猪高兴的说：“有人跳舞了、有人唱歌了，那谁会煮好吃的给大家吃呢？”
小鸡说：“做好吃的啊？不如我们去问问鼠老弟吧！”
3个好朋友找到鼠老弟，说：“我们要开一个元旦晚会，小鸭子请了天鹅跳舞！小鸡请了小鸟唱歌！可是我们还少了一位厨师？”
小老鼠高兴的挑了起来！
说道：“这世界上还有谁比我吃的好东西最多！面包、果汁、蔬菜…。哈哈哈，难不倒我！就让我来做你们的厨师吧！”
3个好朋友高兴的说：“太好了，太好了！我们可以开元旦晚会了！”
大象、河马、长颈鹿，猴子、松鼠、小狗熊，小猪、小鸭、小老鼠…大家开开心心过元旦！
㈥ 请问幼儿园语言雪地里的小画家故事脚本怎么写
一、教学目标： 1、学习诗歌理解诗歌内容。 2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 二、教学准备： 1、了解有关动物冬眠的知识。 2、识别各种动物脚印。 3、准备电脑课件：a、序；b、观察；c、诗歌；d、仿编；e、游戏 三、教学过程： 1、引出诗歌（课件--序） 秋天里，枫树爷爷画了一幅很美的画，染红了大地，染红了天空（课件展现出秋天枫树景象，枫树爷爷满脸笑），冬来了，北风呼呼地吹，吹走了枫树爷爷的画，枫树爷爷伤心极了（课件出现北风吹来，树叶卷走，枫树爷爷皱了眉头），天越来越冷，你们看，天空里下起了什么（雪绒花音乐起，课件展现下雪场景，同时伴有风雪声）。 (评析:以景激趣,引发幼儿的好奇心和求知欲) 2、学习诗歌 a、观察：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小动物（雪绒花音乐停，踏雪声起），他们来干什么？他们在雪地里留下了什么呢？（课件逐一出现小鸡、小猫、小鸭、小马，分别在雪地里留下的脚） (评析:用创设好的情景,直接揭开课题,简单,直接) b、提问，引导幼儿讨论，想象 ·谁来到了雪地里？（小鸡、小鸭、小猫、小马） ·它们在雪地里留下了什么？（脚印） ·它们的脚印象什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.....；小猫的脚印象梅花、饼干........；小鸭的脚印象枫叶、雨伞......；小马的脚印象月牙、耳朵......）幼儿大胆想象。 (评析:让幼儿畅所欲言,缩短了师生间的距离,充分体现了幼儿是学习的主体) ·这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出来的呢？（在地上走几步就成了一幅画）·我们怎样夸它们（真不错、顶呱呱、小画家......） c、是谁在说话呀？小猫问：“小鸡小鸡，你们的好朋友青蛙呢？”小马说：“是呀，青蛙怎么没来”，小鸡、小鸭说：“我们也示知道”。 d、小青蛙上哪去 ，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了（课件一角出现油中睡觉的青蛙） e、你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢？ (评析:自然而然地将动物冬眠的知识引入课题) f、枫树爷爷笑哈哈地说：“小动物的画真美，我再也不伤心了，我要把你们编进诗歌里”由枫树爷爷朗育诗歌，幼儿欣赏。 g、“孩子们，你们和枫树爷爷一起来夸夸这些雪地里的小画家吧！”（幼儿学习诗歌) (评析::幼儿在愉快的情绪中很快学会了诗歌) h、枫树爷爷会编诗歌，我们也试着编一编，幼儿可更换诗歌中部分内容，学习仿编。 3、仿编诗歌 还有些小动物，蛇们的画也很美，我们能不能把蛇们也编进诗歌里呢？谁来试一试（课件中出现小羊、小狗、小猪、小象、小熊）幼儿仿编诗歌。 (评析:教师的问题让幼儿的思维一下子活跃起来,整个活动的气氛随幼儿思维的活跃而活跃起来) 4、游戏：《帮小画家找画》 小动物们很不错，画的画都有自己的特色，可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了，请你们帮忙找找，送还给它们，好不好（玩电脑游戏）。 (评析:幼儿通过游戏,进一步感知动物的脚印) 5、结束： 小动物和枫树爷爷都很感谢孩子们，他们要走了，送给我们一人一幅画（动物脚印），我们一起谢谢站动物，和它们再见了。
㈦ 求幼儿园中班童话剧剧本
http://wenku..com/view/9fd3aa04b52acfc789ebc91d.html 这个是丑小鸭的剧本 你可以自己把对话什么的改简单一点，更加适合小朋友。 安徒生的一些经典童话也可以啊
㈧ 幼儿短篇童话故事50字
白雪公主，和小红帽的故事，