A. 保持教室里墙面桌面的整洁写一条公益广告。
保持我的整洁 净化你的心灵
B. 公益广告的脚本怎么写
明确公益广告定位，确定广告主题，在主题的统帅下，构思公益广告形象，确定表现形式和技巧。
C. 请以“回收利用“为创意表现主题，撰写则公益广告文案。
回收既是爱心,更是美德------可口可乐公益广告脚本
镜号机位景别拍摄方法画面内容
镜头1 教室外全景固定镜头下课铃响
镜头2 教室内中近景主观镜头学生们背起书包,冲出教室
镜头3 老师正前方近景固定镜头实习老师放松地抖了抖肩膀
镜头4 教室内中近景主观镜头(实习老师看)小女孩背者个破书包走出教室
镜头5 教室内特写固定镜头老师皱了皱眉头,表情突然沉重起来
镜头6 阳台近景摇镜头(起幅老师站在阳台,一手托着咖啡垫,一手托着咖啡杯
在咖啡垫,落幅在咖啡)
镜头7 阳台中景固定镜头老师站在阳台若有所思,看着远方的风景
镜头8 阳台特写固定镜头老师突然会心一笑
镜头9 阳台近景主观镜头老师离开阳台
镜头10 老师后斜方全景摇镜头(起幅在老师的背影老师在走廊上寻找空瓶子
落幅在装着瓶子的大袋子
镜头11 老师正前方特写固定镜头老师抬起手,擦了擦额头上的汗珠
镜头12 老师斜后方中景主观镜头老师向前方的有空瓶子走去,
镜头13 教室外全景固定镜头下课铃响
镜头14 教室内中近景主观镜头女孩走背起书包随着人潮走出门口
镜头15 教室内中景主观镜头老师向女孩走去
镜头16 教室内近景固定镜头老师轻轻地拍了拍女孩的肩膀
镜头17 教室内特写固定镜头女孩转头疑惑地看着老师
镜头18 教室内近景主观镜头老师从身后拿出一个崭新的书给女孩
镜头19 教室内特写固定镜头女孩由惊讶从而转为开心的表情
镜头20 教室内近景主观镜头老师帮女孩换上新书包
镜头21 教室内全景固定镜头老师和女孩拥抱在一起
结束镜头画面发亮打出字幕---------------回收既是爱心,更是美德作品参与者
D. 公益广告视频脚本
交通安全： 1、司机一杯酒，亲人两行泪； 2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪； 3、带上平安上路，载着幸福回家； 4、高高兴兴出门去，平平安安回家来； 5、手握方向盘，时刻想安全！ 6、爱我，追我，千万别吻我 7.交通你我他，安全靠大家。 保护环境： 1、有限的资源，无限的循环 2、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 3、垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保 4、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚 5、不要旁观，请加入行动者的行列 6.播种爱心，收获美德。 善待老人： 1、善待老人，就是善待明天的自己。 2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 3、树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜…… 4、谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。 5、父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。 6、天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己一样！ 工作努力： 1、今天工作不努力，明天努力找工作。 厕所文明： 1、来“匆匆”，去“冲冲”。 绿色环保 1，生活中不能没有绿色
E. 校园文明公益广告
一 用于教室的文明标语
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
过而不改，是谓过矣
学者不可以不深思而慎取之
有就一个字，不要质疑第二次
废纸难用莫随手，瓜果味美不留皮
学陶潜，做隐居书海之士；比马丁，做畅所欲言之人
事在人为，路在脚下。
知行一致，行胜于言。
少壮轻岁月，迟暮惜光辉。
失败只有一种，就是放弃努力。
知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多 （教室）
“用时开，走时关”（关于教室灯和风扇）
“请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅）
“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）
“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在教室）
“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”（关于灯的）
“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）
“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”（关于墙壁）
“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）
“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）
要想学习好，替我勤洗澡（关于黑板）
二 用于图书馆的标语
知者不惑，仁者无忧，吾者不惧。（图书馆）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
不要让我的身体遍体鳞伤。（阅览室）
架一帆智慧的片舟，书的海洋任你遨游！
爱护图书是公德，损坏图画要不得。
书本按序放，查阅有方向。
书海茫茫，我要的书在哪里？？请按序就放书籍！！
除了知识什么也不要带走 除了书声什么也不要留下
淳淳人文情怀烘托簇新校园 （图书馆）
三 用于食堂的标语
为了您美好的形象，请依次排队。
文明用餐中，保持好心情。（食堂）
民以食为天，食以洁为先。（食堂）
为了你包的安全，请让它和你做同一张凳。
上山下乡已成过去，请勿插队！（食堂）
四 用于体育馆的标语
拥有健康，就拥有一切。（体育馆）
除了欢笑，什么也别留下：除了记忆：什么也别带走
五 用于草坪的标语
手边留情花似锦，脚下留情草如茵。（草坪）
别说我的眼泪你无所谓。（草坪）
小草微微笑 ，请您旁边绕。（草坪）
足下留情，高台贵脚。（草坪）
别让坚强的生命，成为足下阴魂。（草坪）
不图自己顺便，且为绿色校园行个方便。
青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕。（草地）
陈庆南 艺术与传媒学院
寸草亦有心,我辈莫无情.
手下留情花似锦，脚下留情草如茵
两点之间直线最短，智慧；舍近求远品质可叹，人生。
道路的转弯处，人生的转折点。
一花一草藏世界，一言一行见精神。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
芳草萋萋，踏之何忍？
手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你
怜草爱木，文明求学
一花一天堂,一草一世界
爱我恨我别踩我
“踩着我，踏着我，希望大家保护我”（关于草坪）
F. 谁可以给我创意一个公益广告的脚本啊
帮你找到公益广告这方面的一些事例，希望对你有用
公益广告词的创意技巧示例
2004年高考语文第一次把写广告词作为考查对象。全国卷：“请拟一条以‘公民义务献血’为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10～20个字之间)”；江西、河南等省高考：“请拟一条以‘说普通话’为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10-20个字之间)”。
广告在当今世界无处不在。英特尔前总裁格罗夫曾说过：“整个世界将会展开争夺‘眼球’的战役，谁能吸引更多的注意力，谁就能成为21世纪的主宰。”广告是艺术和科学的融合体，而广告词就是它的灵魂。正如美国着名广告家奥根尔维所讲的那样：“广告是词语的生涯。”下面结合高考(主要是全国卷)试题，说说公益广告词的一些创意技巧：
一、感情沟通型
“感人心者，莫先乎情。”情感是人类永恒的话题，也是维系人与人之间关系的基础。可以说，没有人性情感的广告文案就如没有血肉的骷髅，拒人于千里之外。广告大师霍普金斯曾经说过：只要有可能，我就在广告中加入人性的东西……广告文案能否调动人内心深处情感的体验，关键在于能否用人类最原始的情感去打动人……。亲情、友情、爱情等情感的融入，不仅让广告拥有了生命力，更重要的是它能让诉求对象从中找到自己过去和现在的影子，沟通情感，激起共鸣。沟通感情，或直接抒情、含蓄婉转，或朴实自然、情挚理真，或曲意道来、委婉动人。例如：
同在蓝天下，共享生命的感动。
朋友，让我们激情的血液流入他人的心田。
献出一滴血，又一个生命将向你微笑。
普通话，咱老百姓自己的话。
二、角色变换型
人生活在社会中，根据时间和空间的不同，分别扮演着一定的角色。从公益广告来看，诉求与诉求对象在一定情况下，可以灵活机动地利用语言来变换角色，也可取得好的效果。
(1)自我实现式——献血者的角度
自我观念与期许——个性、价值观、自我实现感。以个性化内容和个性化风格，充分展示诉求对象鲜明的自我观念与期许，个人对社会形象的向往和追求，包括个性、价值观念、自信、自豪、自我实现的感觉，是公益广告的一种重要方式。例如：
献出我的血，温暖你的心。
我憧憬文明，我追求奉献，我由衷献血。