❶ 中华经典美文诵读文字脚本怎样写
翡冷翠山居闲话
作者：徐志摩
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，诗人。着有诗集《志摩的诗》、《猛虎集》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》，短篇小说集《轮盘》等。
在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的向晚，正像是去赴一个美的宴会，比如去一个果子园，那边每株树上都是满挂着诗情最秀逸的果实，假如你单是站着看还不满意时，只要你一伸手就可以采取，可以恣尝鲜味，足够你性灵的迷醉。阳光正好暖和，决不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来并带来一股幽远的澹香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。
作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的吉卜赛，装一个猎户；你再不必提心去整理你的领结，你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由，你可以拿一条这边艳色的长巾包在你的头上，学一个太平军的头目，或是拜伦那埃及装的姿态；但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋，别管他模样不佳，他们是顶可爱的好友，他们承着你的体重，却不叫你记起你还有一双脚在你的底下。
这样的玩顶好是不要约伴，我竟想严格的取缔，只许你独身，因为有了伴多少总得叫你分心，尤其是年轻的女伴，那是最危险最专制不过的旅伴，你应得躲避她像你躲避青草里一条美丽的花蛇!平常我们从自己家里走到朋友家里，或是我们执事的地方，那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一狱室去，拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们；但在这春夏间美秀的山中或乡间，你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候；朋友们，我们多长一岁年纪，往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候。但我们的枷，我们的链，永远是制定我们行动的上司!所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里动跳，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似柔娇的，一经同伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的日光下，和风中，他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。
你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐坐，仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色，自然的唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主的狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在他们于徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得信口的歌唱，偶尔记起断片的童调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，有时一澄到底的清澈；有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……
并且你不但不须游伴，每逢这样的游行，你也不必带书。书是理想的伴侣，但你应得带书，是在火车上，在你住处的客室里，不是在你独身漫步的时候，什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香气里寻得?自然是最伟大的一部书，歌德说，在他每一页的字句里，我们读得最深奥的消息。并且这书上的文字是人人懂得的，阿尔卑斯与五老峰，西西里与普陀山，莱因河与扬子江，梨梦湖与西子湖，建兰和琼花，杭州西湖的芦雪与威尼斯夕照的红潮，百灵与夜莺，更不提一般紫的黄麦，一般黄的紫藤一般青的青草，同在大地上生长，同在和风中波动——他们应用的符号是永远一致的，他们的意义是永远明显的，只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高等教育便远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困
❷ 什么叫朗读脚本/
从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片断进行朗读设计。
如“春草图”：可这样设计：“小草偷偷地从土里钻出来”要读出童趣来，“偷偷地”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，就好像是小孩在捉迷藏，怕别人看见自己似的悄悄钻出来。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，要强调新长出来的小草的柔嫩。“满”要重读，要读出小草很茂盛，把大地全都覆盖住了。“坐着……捉几回迷藏”要表现出人们在草地上高兴地进行各项活动，要读出春草给人带来的欢乐感。“轻悄悄”、“软绵绵”要轻读，“风轻悄悄的”要读得柔静，“草软绵绵的”要读出小草的柔嫩，柔风吹嫩草，让人顿觉无限惬意，更显春草的可爱。
对一篇文章每个人的感受不一定完全一致，因此脚本设计也是比较个人意向的，意会为主^_^
❸ 设计中华经典美文朗读大赛文字脚本（包括：主题、前言、有关诗词文章、过渡语、结束语、朗诵形式等）怎么
钟落潭中学2008年古诗文朗诵文字脚本
花灯闹元宵 佳节盼团圆
吴祖松
（朗诵）：青玉案 元夕 辛弃疾
（曾秋月老师）：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
（男学生齐）：宝马雕车香满路 ，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。
（女学生齐）：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
（熊朝煦老师）：众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（全体反复一遍）：众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
旁白（万月华老师）：多么熟悉的词句，多么真挚的感情，宋代词人辛弃疾把我们带进了火树银花的元宵节。今天，也让我们跟随一位少女的足迹，去领略元宵节的风俗和魅力。
第一章：卖汤圆
（播放歌曲《卖汤圆》，配少女舞蹈）
（朗诵）：《上元竹枝词》 符曾
（女声齐）：桂花香馅裹胡桃，
（男声齐和）：裹胡桃。
（女声齐）：江米如珠井水淘。
（男声齐和）：井水淘。
（女声齐）：见说马家滴粉好，
（男声齐和）：滴粉好，
（全体）：试灯风里卖元宵。
旁白（万月华老师）：汤圆是甜在嘴里的幸福。花灯是美在心里的快乐。我们那位可爱少女的心思早已飞向了灯如海，人如潮的世界。一盏盏灯笼蕴寓着对生活的祝福；一首首诗歌表达了对节日的庆贺。
第二章：赏花灯
（朗诵）：元宵 唐寅 （男声：董嘉磊 女声：叶靖怡）
（男声）：有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
（女声）：春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
（男声）：满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
（男、女声齐）：不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
旁白（万月华老师）：欢乐的元宵，绽放喜庆的花灯；皎洁的圆月，照亮了少女心中团圆的梦想。
第三章：盼团圆
(女声独诵)：李珊珊
元宵佳节闹花灯，灯红人喜庆佳节,，举杯邀月同相聚，月圆人圆乐团圆!
旁白（万月华老师）：仰望夜空中皎洁的圆月，少女的目光凝聚在了那弯浅浅的海峡。
(男、女教师朗诵)：
（曾秋月老师）：小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头
（熊朝煦老师）：后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头 ，母亲在里头
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头
(朗诵)：忆秦娥·盼祖国统一
（男声齐）：山河缺， 狂涛难把亲情隔。
（女声齐）：亲情隔， 海峡离恨！ 几时能歇？
（熊朝煦老师）：女娲再世缝天裂，
（曾秋月老师）：中华儿女同心结，
（全体）：同心结， 大同华夏，海蓝天阔。
旁白（万月华老师）：祝愿我们的祖国早日团圆，祝愿我们的国家更加繁荣盛!
我也是培英的，以上算是我找的文字脚本，大概如此吧
❹ 怎样指导孩子朗读一年级上册《四季》
进行朗读训练时要教给学生一定的朗读方法技巧。下面我就针对重音、停顿、语调等几方面说说我的看法。 一.重音。重音是朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象。重音的表达是丰富多彩的，但我们常用的方法有以下几种： （一）一字一顿法。就是在要强调的字词前后作短暂停顿，使所发出的声音迸出，铿锵有力。通常用来表现坚定的态度、强烈的情感。 （二）、拖长音节法即把要强调的字词的读音拉长，调值读得夸张些，借增加音节的长度来起到突出强调的作用。常用来表达较深沉的感情或耐人寻味的语意。
❺ 济南的冬天第四段朗读脚本
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
❻ 谁有朗读四季古诗词的串词啊急急！！！
描写春天的古诗
春兴(武元衡)
杨柳阴阴细雨晴,
残花落尽见流莺.
春风一夜吹乡梦,
又逐春风到洛城.
描写春天的古诗
题都城南庄(崔护)
去年今日此门中,
人面桃花相映红.
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风.
描写春天的古诗
绝句(杜甫)
迟日江山丽,
春风花草香.
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯.
描写春天的古诗
江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀 《早春呈水部张十八员外》 唐韩愈 万树江边杏， 新开一夜风。 满园深浅色， 照在绿波中。描写春天的古诗（四首） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都
咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 描写春天的古诗 春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城. 描写春天的古诗 鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中. 描写春天的古诗 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂.
描写春天的古诗
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少
描写春天的古诗
咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.
大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开.
长恨春归无觅处,
不知转入此中来.
春天不是读书天，夏日炎炎好睡眠。秋高气爽冬又至，想要读书待明年.
问题要查过网络才问，避免重复！
❼ 语文脚本怎么写
语文脚本的编写方式就是要根据自己所讲的课文去编写一些课文相关的东西以及项目。就比如你是想讲一篇文言文的话，你就可以在脚本里面写下文章里面相关的注释以及教学目标，还有就是导入的字幕配图，也就是在导入的时候在图上面应该配怎样的字幕。
然后第三就是这篇文章的作者介绍，以及第四就是配画面的朗读。在各种风景和各种景色里面需要配上五六幅图这样子的一个数量。
在配图和文字过后就是预习指导，也就是在学这篇文章里面应该让学生去做到完成一个怎样子的任务，就是了解一下这篇文章是在写什么。然后第六就是感知理解，这里同样是需要字幕去体现。这里就是大概的一个语文脚本的一个流程。
❽ 以四季为主题的分镜头脚本该怎么画
一个地点的四季