A. 什么是网页前端简单解释一下 不要太过于术语
前端，就是你能看见的页面
编写代码的话，通用html语言
可以打开浏览器，邮件查看源代码，那些代码就是前端代码
B. 北京web前端培训机构哪个好
要说最好，没有哪个培训机构不说自己是最好，而且每个人对于好的定义定位不同，因此最适合自己的就是最好的。
一个培训机构好不好，不要光看广告打得响不响。现在是互联网时代，大家在找机构的时候一定会先在度娘上找，比如要学前端，就在搜索框输入“前端培训机构”“学习前端哪家机构好”“哪里的前端培训比较好”等诸如此类的话，然后你会发现立马会给你弹出好多培训机构，这个说我已经上市了，那个说我培训百分之百包就业，还有的说我们前端培训多少多少年了，总之话都往好了说，那些你看到的东西不见得有真材实料。
我给出的下面三个建议，大家可以参考一下。
首先了解机构的口碑，从毕业学员和各个渠道都详细的去了解一下，不要看哪家的广告做的好、搜索排名靠前，要知道这些花钱都是可以做的，没有什么参考价值，毕业学员的口碑最实用。
其次是看这个培训机构的课程是不是最新的课程，一般而言好的培训机构都是随时更新课程的，只有这样才能保证学到的是当下最新和企业最需求的技术，技术能保障学员更好的就业，以及学校的授课老师资质如何，是不是专职的授课老师，有没有多年教学实操经验等等。
最后就是就业问题，很多培训班为了招揽更多的学员，都会在招生时承诺百分之百包就业，但是每一个培训班是否真的能够做到承诺的那样，并且就业单位如何，还需要打上一个问号，而且这也是学员在选择培训班时需要考虑的问题。
C. 前端分析是什么
教学设计的前端分析包括学习需要分析、学习内容分析、学生特征分析。
一、学习需要分析
1、学习需要概念
学习需要是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距，也就是学生目前水平与期望学生达到的水平之间的差距。
2、学习需要分析的方法
对学校教育，主要是以已经确定的教学目标对学生的当前状况作比较，找出两者之间存在的差距，从而确定学习需要。
对学生现状的调查，可采用与学生正式或非正式交谈、查阅学生的有关试卷和作业、测验，对学生家长或相关教师的调查与交流等等。
3、学习需要分析中应注意学习需要是指学生的差距与需要，调查获得的信息必须真实、可靠。需要分析是一个永无止境的过程。
二、学习内容分析
1、学习内容分析概念
学习内容分析就是对学生从初始能力（教学之前具有的相关知识与技能）转化成教学目标所规定的能力所需要学习的所有从属先决知识、技能和态度以及各项先决知识、技能和态度之间的纵向和横向的关系进行详细剖析的过程。其核心内容是为了实现总的教学目标，学生必须完成哪些学习任务。
2、学习结果分类
美国当代着名教育心理学家和教育设计家加涅（R.Gagne）把学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度五大类。
(1)言语信息：指学生通过学习以后能记忆一些具体的事实，并且能够在需要是将这些事实陈述出来。例如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等等。
(2)智力技能：指学生通过学习获得的对外界环境作出反应、并与他人进行交流的能力。言语信息与知道“什么”有关，而智力技能与知道“怎样”有关。智力技能可以分为辨别技能、形式概念、使用规则、解决问题四小类，这四类依次形成递进的层级关系。
(3)认知策略：是学生内部组织起来，供以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能，是处理内部世界的能力。
(4)动作技能：是一种习得能力，表现在身体运动的迅速、精确、力量或连贯等方面，如乐器演奏、绘图、实验操作、打球、唱歌等等。
(5)态度：是习得的、影响个人对特定对象作出的有选择的内部准备状态。特定对象包括事物、人和活动。
3、学习内容分析的主要步骤
(1)确定教学目标的学习类型：就是根据教学目标的表述，按照言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度五大学习结果的分类，区别学习任务的性质。不同的学习任务在要求学生学习的努力程度上有本质的不同，而且测试的要求也不相同。
(2)对教学目标进行信息加工分析：指将学生在完成教学目标时对信息进行加工的所有的心理的和（或）操作的过程揭示出来的分析方法。通过对目标进行信息加工分析，可以确定教学中包括什么，不包括什么。
(3)进行先决技能的分析：是对信息加工分析的每一步都做分析（分解），找出“要完成这一步，学生必须具备怎样的先决知识和技能？学生是否已掌握这些先决知识和技能？”若已掌握，分析可终止，否则继续分析这个先决技能的下一步先决技能。
(4)学习内容的组织：遵循以下原则：从简单到复杂，从已知到未知；注重知识自身的结构。
(5)对学习内容的选择及其组织进行初步评价：从三个方面考察:
所选定的学习内容是否为实现教学目标所必需，还需补充或删除什么？
内容顺序安排是否符合有关学科的逻辑序列结构？是否反映出基本的知识结构？
学习内容的选择和结构安排是否符合学生的学习实际和学生的认知结构？
三、学习特征分析
1、学生的初始能力和教学起点
学生对从事特定的学科内容的学习已经具备的有关知识与技能的基础，以及有关学习内容的认识与态度，叫学生的初始能力，对教学过程叫教学起点。二者内涵相同，指向不同。
初始能力分析包括：对先决知识和技能的分析；对目标技能的分析；对学生对所学内容的态度的分析。
2、初始能力和教学起点的确定方法：一般性了解；预测。
3、学生的一般特征：获得学生一般特征的方法—访谈；观察；问卷调查；查阅文献。
4、学生的学习风格：是指对学生感知不同刺激，并对不同刺激做出反应这两个方面产生影响的所有心理特征。学生的学习风格可以体现在以下几方面，它们是：感觉的通道、心理的和社会的特性、学生的认知方式、大脑丰球功能和学生的人格因素。
D. web前端哪个培训机构好
您好！建议您先网络了解相关培训机构或者学校，然后再实地考察比较，从师资，设备，环境，学生、家长口碑等硬件、软件多方面了解，同时多考察，对比几家同类培训机构，学校！谢谢你采纳一下哦！祝你鼠年行大运哦！
E. 毕业一年想辞职学前端开发，有什么建议吗
觉得这个问题，其实还要配合你自身的实际情况来决定的，下面我们从多方面多角度来分析一下，这是否是一个明智的选择。
学习的目标
首先，我们知道你是要辞职去学习。那么说明你学习的目标必然是非常困难达到的，竞争非常大。所以你要辞职，排除一切障碍，充实自己，达到想要的目标。现实中也有很多人辞职去学习，他们大多数是为了考研，考公务员等。对于这方面的目标，我觉得，辞职去实现也是一个明智的选择。但是如果说你只是为了学习一样技能，我觉得是可以利用工作之余的时间来达到。
工作的现状
当然我们也要结合自身工作的实际出发。如果你本身这一份工作就是你喜爱热爱的，你已经在这个行业做了很长一段时间了，有了一定的熟悉度。这种一般已经积累了一定的人脉经验，那么我觉得你不必辞职。因为能得到一份好的工作，一个喜爱的工作，已经越来越难了。如果你辞职，选择去学习，那么就相当于一个从零开始的过程，这一个过程是非常缓慢的，困难的。
考虑家人的意见
很多事情，我们要跟家里人沟通。家人或许有过相似的经验，能给出一定的有用的建议。而且如果贸然辞职了，家长可能会很有意见。因为他们会觉得你放弃了一份稳定的工作，冒地学习，这会让你的前途充满迷茫，他们会非常的担心。我觉得要双方做好沟通交流，达到一致的意见。那么无论是一边工作一边学习，还是放弃工作去学习，你的心理压力将降低很多。
我从三个角度来给你分析了这一个问题的答案。这当然也只是我个人的意见，你可以参考一下，或者根据自身状况来决定。
F. 前端开发遇到的问题与怎么解决的
最终解决方法：愿化蝶飞向，注定是错觉，前端开发遇题与解决只是，不要高估情的美。，对方留下各种各样的印记。中间的小邪送出了。对每个人微笑。
G. 我是做前端开发的，但是技术是在太差，我该辞职，还是继续熬下去
缺方向并不代表你的能力不行，所以要解决这个问题，做哪块领域的前端开发？可以考虑正在兴起的物联网3D可视化开发，用的是javascript逻辑，可选择的免费产品有three.js，thingjs，这两个的区别容我说一下。
three.js包括了3D专业开发概念，你还没有朝九晚五上班，所以可以花时间学习和研究，了解3D可视化这个方向，作为女生，审美能力也不差，听说前端开发也爱招女生……不过，如果你有一定的管理能力，可能开发一年后，就想着接外包项目，那就可以尝试thingjs这款3D框架，它封装了复杂的3D专业概念，让你的开发流程变得简单，迅速就能够生成一个3D商业项目，作为开发战绩~
不管是3D可视化，还是其他领域的前端开发，你可以画个思维导图，比较一下优劣，看看这个领域做得好的人是什么样子，然后选定它，钻研到底。只有懂得沉淀的人，才不会迷茫，祝你面试顺利！
H. 想学习前端去哪个培训机构靠谱
1、看师资，水平怎么样，师资的水平决定了学习的水平。
2、看环境，包括学习环境，教室环境，学习氛围等等，自己能亲自去看看最好，自己亲眼看到，体会过的才知道到底好不好。
3、看授课形式，老师面对面授课最好的，有什么问题都能及时得到解决，更好的进行接下来的学习。
4、看就业，是否提供就业保障，就业情况怎么样。
5、看服务，能给学员提供什么服务，越大的机构这一块会做的更好一些。
这些都是现在选机构需要注意的点，要多对比，多参考，选择适合自己的。
I. 前端面试怎么表现强烈的学习意愿
1、展现你的热情
善于点燃孩子天性中寻学习的好奇和热情的教师应该每班皆有，教师应以身作则，学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感。
2、让父母参与孩子的教育活动
父母是孩子的首任教师。孩子带着强烈的求知欲来到这个世界，他们想更多地了解自己以及周围的环境。大多数父母都珍视亲自陪伴孩子学会坐、爬和下次的机会。他们总是握住孩子的手，鼓励他们进行艰难和尝试，并为他们的成功而喝彩，当这些孩子进入学校后，如果父母能一如既往地帮助和支持他们，他们就会表现出强烈的学习意愿。我们应该与家长结成伙伴关系，寻求他们和帮助，共同激发孩子和学习热情，若孩子看到父母和他生活中其他对他有重大影响的成人高度重视教育，孩子们也会新生学习。
3、使学习富有意义
不论年龄的长幼，动机形成的原则适用于我们每一个人，学生们需要有一个学习的理
由，这理由可能在某种程度上令他们感兴趣。他应该理解课堂所学与自己目标之间的联系，教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活动中发展学生的兴趣。一旦成功，将有肋于增强学生的自尊，激起他们学习更多知识的动机。
4、教学技巧多样化
要想培养渴望学习的学生，教师就要运用与学生学习风格相吻合的多样和教学技巧。当教学技巧顺应学生的学习风格量，教师就会发现学生学习态度的改善和学习效率、学业成绩以及创造力的提
J. 家长担心培训机构坑钱，不支持我学前端，但是我真的很想学，去哪学可以打消父母的顾虑
告诉他我要是学了就会努力，所以不用担心。