㈠ 怎样写课件的脚本
目前，课件制作已日渐成为广大教师的必修课。但在课件制作中，一般教师都会忽略一个关键问题——脚本。脚本在课件制作中的作用正如剧本在影视剧拍摄中的作用一样，好的脚本是优秀课件的基础。没有脚本直接制作课件往往会走好多弯路，大量增加重复劳动，浪费课件制作者的时间和精力，甚至打消课件制作的积极性。本文是笔者在课件制作中积累的一些撰写课件脚本的体会，希望能抛砖引玉。
一、撰写脚本的步骤
1、选题
首先要了解计划制作的课题采用课件进行辅助教学的必要性和可能性，要调查该课题在采用课堂教学方式或其它较易实现的教学方式时，是否能较好的达到教学目标，要从经费、设备、时间、技术水平和教学效果等方面加以综合考虑。在初步确定某一课题需要且可以采用课件方式之后，还应调查现有的课件，如果确认没有合适的现成课件，才可选定该课题。
2、制订课题计划
课题计划包括确定教学目的要求、划分课时和教学基本单元、选择教学方法、确定调试方式等。CAI每节课的时间要少于通常的课堂教学。CAI课件调度各教学基本单元的方式一般有程序式、菜单式和混合式三种。所谓程序式是在事先编好的程序控制下，由计算机根据学生在学习时的反应决定有关教学单元之间的连接顺序；所谓菜单式是由计算机在屏幕上显示教学内容的目录，由学生根据需要加以选择调用；至于混合式，则是将上述两种方式混合采用，一般以菜单式为纲，以程序式为目的。
3、绘制画面
脚本纸的选择应根据计算机屏幕的显示格式来选取。课件中的画面应按比例绘制在脚本纸上。如果在若干页画面中都有相同的图，则可在该图第一次出现时，对其进行标号，此后以图号代替。这样处理不仅可以节省绘制时间，还可方便软件编程。
4、标注说明
对一些有特殊要求的画面，如闪烁、动画、视频等，要在脚本上标注简短的文字说明。每页脚本都要编制“本页流程图”，用以说明本页的画面是由哪些画面组成；在什么情况下进入什么画面；显示的先后次序和动画、切换效果等。每页脚本纸（包括分支），还需编上页码。
5、重叠检查
各页画面绘制完成后，应重点检查连续画面重叠时是否配合，如练习与答案的显示位置是否配合等。如不认真进行重叠检查，很容易出现画面不配合现象，给编程带来麻烦。
6、编制顺序
在逐页绘制画面的过程中，还应根据需要不断地调整页码的顺序。全部画面绘制好后，应将初步排好的顺序与每页的流程图对照。对照核实后重新编上页码。
7、绘制课题流程图
“本页流程图”只是一个局部的片断。“课题流程图”是指一课时脚本的整体流程图。脚本各页的顺序编排好后，要沿着不同的学习路线和分支，按几种路线再分别检查，确定无错误后，最后绘制好课题流程图。
二、课件流程
课件的流程可分为导入课程、呈现资料等阶段。下面按简单总结导入课程和呈现资料的脚本撰写方法和技巧。
（一）导入课程
导入课程是课件流程的第一阶段，一般包括以下几部分：
1、封面
脚本的首页即是它的封面。封面应使学生明确这是一个课程的开始。封面一般应标明课程名称、作者姓名、版权等内容。在封面中适当地运用图片、动画等可以引起学生的学习兴趣，尤其是对于低年级学生。如果是同一系列的脚本，则每一个课题封面的格式要一致。
2、操作说明
课件的操作方法（如课程的流程控制、交互方式等），最好能结合各种菜单、按钮等单独设立一个文本说明。在脚本相应页应建立适当的帮助链接进入文本说明。分散处理的操作提示应直观明了。
3、陈述教学目标
一般来说，对于高年级学生可以扼要地陈述教学目标，但对低年级，或对于比较复杂的教学目标，则应以菜单目录代替。
4、菜单
菜单可使操作者了解课程的纲目，知道教学内容，快速进入学习单元。每一单元结束后，应该能自然返回到菜单入口处，以便快速进入下一学习单元。
根据学生的心理理论，以上几部分内容可导入课程，使学生进入学习过程的第一阶段，传达学习目标，是激发学习动机和学习兴趣的阶段。
（二）呈现资料
计算机是以文字、符号、图形、声音和动画等来呈现资料的。学习心理学家指出，人类各种感觉器官的功能作用是各不相同的。视、听、嗅、触、味五官中，视觉和听觉器官在获取知识中所起的作用最大，而且同时利用二种知觉比利用单一知觉的学习成效高。因此视听协同活动，可以大大提高学习的效率。这就要求在计算机辅助教学中充分发挥计算机的特点，图、文、声、影相互配合，协调一致。呈现资料时应讲究画面简洁大方，要给屏幕留出适当的空白，使学生获得视觉的美感，切忌一次性呈现资料太多，而使画面过于拥挤。
图形或动画在增强教学效果方面，可以节省大量的文字说明，而且形象生动，便于理解、加深记忆，尤其是以文字配合图形时更是如此。而适当运用色彩（例如绿色能使人加速消除神经紧张和大脑疲劳，使头脑保持清醒），也能提高学习效果。开窗口可突出要显示的重要内容（“窗口”也称视窗，是屏幕上设置的特定显示区域）。安宁静谧的环境有利于维持大脑神经细胞的兴奋性，使人的注意力集中。因此，适当地利用低音量音乐也可起到良好的效果，特别是对于低年级学生。此外，在解说图表时，运用箭号指标也是一种引起学生注意的有效技术。在需要使用色彩时，最好能使用绿色，不要使用太鲜艳的颜色；色彩的用法应与日常生活中的习惯用法应保持一致。一般来说，所呈现图形的数量与学生的年龄成反比。
但滥用这些技巧会适得其反。例如，与教学无关的图形或者在非重点处运用动画，有可能分散学生的注意力；有时逼真的图画反而有碍于学生对特殊部分的了解；红色会对人产生强烈的刺激，影响注意力的集中；课件中滥用音乐，也会分散学生的注意力。
脚本的每一页画面上，最好只出现一个教学概念。如果某一教学概念要较多的资料表达，那么就应将这些资料适当地划分成若干独立的小段，一个画面只出一段。
此外，设计脚本时，切不可认为个个学生都会自发地注意到画面上的重点内容，欲使学生特别注意画面的某一部分，需充分利用计算机的功能，使该部分不同于别的部分。
每节课的时间是有限的，应尽可能地缩短绘画和模拟的时间。一般来说，封面图形呈现时间不超过12秒，内页图形呈现时间不超过5秒。
根据学习心理学的理论，在呈现资料的这一阶段，如能充分地考虑以上几方面，可使学生顺利进入学习过程的第二阶段，即学习过程的感知和理解阶段。
从某种程序讲，脚本相当于课件制作的工具。工欲善其事，必先利其器。在课件制作中我们应该切实重视脚本的作用。良好的开端是成功的一半。只有走好第一步，才能少走弯路、怨枉路，少做重复劳动，节约时间和精力，也只有这样才能出精品，出成果。
㈡ “脚本”是什么意思还有早期游戏叫什么“文字MUD”是什么东西谁给我解释一下
脚本简单地说就是一条条的文字命令，这些文字命令是我们可以看到的（如可以用记事本打开查看、编辑），脚本程序在执行时，是由系统的一个解释器，将其一条条的翻译成机器可识别的指令，并按程序顺序执行。因为脚本在执行时多了一道翻译的过程，所以它比二进制程序执行效率要稍低一些。
脚本script是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。各类脚本目前被广泛地应用于网页设计中，因为脚本不仅可以减小网页的规模和提高网页浏览速度，而且可以丰富网页的表现，如动画、声音等。举个最常见的例子，当我们点击网页上的E－mail地址时能自动调用Outlook Express或Foxmail这类邮件软件，就是通过脚本功能来实现的。也正因为脚本的这些特点，往往被一些别有用心的人所利用。例如在脚本中加入一些破坏计算机系统的命令，这样当用户浏览网页时，一旦调用这类脚本，便会使用户的系统受到攻击。所以用户应根据对所访问网页的信任程度选择安全等级，特别是对于那些本身内容就非法的网页，更不要轻易允许使用脚本。通过“安全设置”对话框，选择“脚本”选项下的各种设置就可以轻松实现对脚本的禁用和启用。
MUD 是英文Multiple User Dimension、Multiple User Dungeon或Multiple User Dialogue的缩写，可以译作多人世界、多人地下城或多人对话，俗称“泥巴”。对MUD 游戏的定义是要能够Virtual Reality，即虚拟现实，也就是说，在MUD中，你所接触到的，是一个由电脑构造出的广阔的虚拟世界，在这个世界中的每一个游戏角色背后，都有一个现实中的人在操作，他的七情六欲、喜怒哀乐、脾气嗜好、价值观念，无不完全投射到游戏角色身上，并
影响游戏的进程。MUD 玩家所面对的不再是那些在笨笨的电脑AI控制下的机器人物，而是一群有血有肉有个性，具备真正人的智慧的游戏伙伴。另一方面，这些游戏角色在MUD 中也有其独特的人际关系和特定的行为特征（比如魔法师）。所以，不论是无恶不作的恶巫婆、杀人不眨眼的PK（谋杀）狂、救人于危难的圣法师或是行侠仗义的大侠客，所有这些虚拟的游戏角色在现实生活（MUD的术语叫RL，即Real Life）中往往是不可能或是没有意义的，但可
以使玩家们在MUD 提供的另一个世界中体味现实生活中不敢或不可能实际去体验的人生，在逃避现实当中得到特别的精神满足，从而得到真正的RPG 的乐趣。MUD 就是这样一种将虚拟与现实完美融合的幻想游戏。
说它是幻想不仅仅因为MUD为玩家们提供了一个虚拟世界，另一方面，它不同于次世代游戏机注重视觉拟真效果的VR游戏，也不同于通过联网运行的《雷神之锤》、《命令与征服》等具有震撼画面的PC网络游戏，MUD没有漂亮的彩色
画面，连黑白的都没有！最多只有一张用ASCII字符组成的封面。玩者只能象玩早期RPG一样用键盘输入文字命令，电脑也以文字作出应答，并随时以文字向玩者描述他所能见到、感到、听到、遇到的所有事物，比如宫殿如何雄伟壮观，
姑娘如何美若天仙，侠士如何飘逸潇洒，恶龙如何巨大可怕等等，并且一切都是在绝对的安静中（甚至连PC喇叭都不响）。但正是这样一份宁静以及纯粹的文字表述，才带给玩家们更广阔的幻想空间和更深入的参与感。
据港台媒体报道，台湾有些MUD迷每天要玩上十几个小时，以至落到精神恍惚、学业荒废、被女友抛弃，还要支付每月数千元的电话费用（可不是小数目呀！）（据本人了解和自己的亲身体验也深有同感）。也许有人不能理解，为
何就凭一大堆的文字，就能让许多电脑玩家沉迷其中不能自拔呢？答案就是MUD具有RPG的真正精神。若问你什么是RPG，相信会百分之九十九以上的玩友能回答：角色扮演游戏（Role Playing Game）。但是所谓的角色扮演又是什么东西？一天到晚杀怪物、练功、升级就是角色扮演了吗？MUD比传统的RPG更有RPG的味道。MUD是一个环境，提供了这个虚拟世界中所有玩家扮演他们角色的舞台。玩家们是主角，怪物们是配角，MUD则是一个自由的环境，玩家们可以不必象在传统RPG中那样按一个固定的线索发展剧情。
每个人都可以在这幻想的大陆上自由行走，去有怪物滋扰的危险地方探险，去干拔刀相助的英雄义举，或是拦路要宝的强盗行径；也可以在城中茶坊与人饮茶闲谈，或在自家园地里养花除草。总而言之，MUD是没有所谓Game Over
的，只要你愿意，随时可以找到乐趣。它就象真的探险一样刺激，真的生活一样有趣。玩MUD的过程就如同是在阅读一本动态的小说，玩家们既是读者，又是作者，虽然同样都是由文字组成的，但有它神奇般的魅力存在！
《炎黄英雄史》（游戏主页 http://www.yhhero.com）作为一款以武侠题材为背景的经典MUD游戏，一直以来深得玩家的喜爱，游戏包含门派30多个，地图数万张，武功技能上千种，包含各种任务系统、解密、故事、宝物、挑战、结婚、物品合成、装备镶嵌等等，缔造了一个真武侠虚拟大世界，是国内目前最完善、最具可玩性、综合评价最高的武侠MUD游戏。同时，网路中也包含了各种以本游戏为背景的网络小说，包括同名小说《炎黄英雄史》、《终极地狱》 （该书已经在台湾出版）等。《炎黄英雄史》有稳定的服务器，采取商业化运营，服务稳定可靠，一直以来深受新老玩家的好评……
希望大家能够喜欢，也希望新手能喜欢：
游戏主页： http://www.yhhero.com
相关小说： http://www.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=19456
如果新手有任何问题还可以在游戏里找新手导师，我们的目的是让更多的朋友玩到更多的好游戏，谢谢大家的阅读！
㈢ Easy Subtitle脚本用法
Easy Subtitle 是一种可以轻松添加字幕和编辑视频的工具。导入或编写字幕，然后单击创建，根据视频调整字幕标记的时间和停止时间。支持导出和导入SRT、SBV、TXT文件。使用此工具可以编辑屏幕上字幕的位置、颜色、字体和大小。您可以使用不同的写作风格和介绍动画来丰富视频的视觉效果。它提供了处理流行字幕文件类型的能力。它由项目文件和脚本文件组成。脚本文件在包中。无需插件 Easy Subtitle 是添加字幕最简单、最快捷的方式。AE脚本非常适合制作：Easy Subtitle 31478229，动画，标题，最简单，简单，快速，最快，插入标题，套件，下三分之一，标记，快速，sbv，脚本，脚本，简单，srt，副标题，文本动画，标题，标题，工具, txt ,YouTube
包含的文件 After Effects项目文件、脚本文件
长度 2:00
文件大小 256MB
媒体占位符 1
文本占位符 1
模板音乐不包括，书生推荐 【150G多AE模板音乐合集】
152首快闪音乐 3000多个Motionarray音效库
温馨提示：模板修改需要一定基础，新手请慎重使用
英文版下载地址：
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㈣ 新手如何进行短视频创作
新手进行短视频创作，可以从下面四个点入手：
1、确定短视频内容方向，找到自己熟悉的领域。
当你选择做短视频时，首先要确定内容的垂直领域，最直接和简单的方式就是选自己擅长和了解的区域去做，例如音乐、电影、居家生活等，其次是热门领域，比如搞笑视频、乡村题材视频等，选择一个内容方向去做。
2、确定文字脚本。
无论是自己拍摄视频或是二次剪辑视频，都需要提前写好文字脚本，将视频内容分为几步，每一步内容是什么，台词是什么，需要记录清楚，以确保制作视频是条理清晰，不慌不乱。
3、准备拍摄器材，进行视频拍摄。
需要准备的拍摄器材有：拍摄工具（摄像机/手机）、三脚架、打光板等。如果不是自己拍摄视频，可省略此步。
拍摄视频时，需要根据分镜头脚本提前踩点，确定拍摄地点和场地布景、光线状况、服装人物等事项。
4、视频后期制作。
拍摄结束后需要进行适当的后期制作，例如添加滤镜、转场、配音、配乐、字幕，特效等内容。
(4)文字脚本封面扩展阅读
新手制作短视频的脚本制作过程：
1、搭建框架，确定故事主线。
脚本对于视频内容的架构至关重要，只要确定了脚本框架，我们就可以根据故事大纲来填充故事。例如，你的故事是以情感为主线，其中又以分手为话题，那么前因是什么，后果是什么。搭建了故事框架，就可以创作故事了。
2、确定场景和道具。
确定故事发生的场景，需要人物、布景、物品，这些我们统称为“道具”。
例如，真实的场景更让人有代入感，而虚拟的场景可能成本更低，你需要根据实际情况选择场景和道具。
3、确定故事时长。
确定故事内容的时长，用户大概观看的时间。时长过长能否吸引用户看完视频等等。确定时长，才能根据视频长度设置反转和冲突留住用户。而一般一个视频要在15秒左右的地方设置一个反转或爆点来留住用户。
4、确定拍摄手法拍摄方式。
推、拉、摇、移、跟；远景、全景、中景、近景、特写，每一种景别和运镜手法所呈现的画面效果不同。确定每个画面想要呈现的效果，选择怎样的镜头，就可以自然地填充每个画面的拍摄方式。
5、点题，输出价值观。
输出对用户“有用”的价值观。这里的有用可以是技能上的，也可以是情绪上的。例如，你的“鸡汤”让他感同身受，你的“干货”让他“受益匪浅”，只需要一个“价值点”，就有可能让用户点赞、评论甚至收藏。