A. 要求综合运用本课程所学的Web前端开发技术(包括HTML、CSS和Javascript)，制作一个
功能网站没有必要要求什么代码写，能做出来就可以了。又不是优化站点，无须在必要使用div、css。
B. 网页制作div+css实验报告
DIV+CSS是网站标准（或称“WEB标准”）中常用术语之一，通常为了说明与HTML网页设计语言中的表格（table）定位方式的区别，因为XHTML网站设计标准中，不再使用表格定位技术，而是采用DIV+CSS的方式实现各种定位。SEO是指搜索引擎优化，主要就是通过对网站的结构、标签、排版,关键字等各方面的优化，使搜索引擎更容易抓取网站的内容，并且让网站的各个网页在等搜索引擎中获得较高的评分，从而获得较好的排名。DIV+CSS网页布局对SEO有很重要的影响。具体来看到底有什么好处呢?
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处一、不存在表格的嵌套问题
很多“网站如何推广”的文章中称，搜索引擎一般不抓取三层以上的表格嵌套，这一点一直没有得到搜索引擎相关的官方证实。我的几项实验结果没有完全出来，但根据目前掌握的情况来看，Spider爬行Table布局的页面，遇到多层表格嵌套时，会跳过嵌套的内容或直接放弃整个页面。
使用Table布局，为了达到一定的视觉效果，不得不套用多个表格。如果嵌套的表格中是核心内容，蜘蛛(Spider)爬行时跳过了这一段没有抓取到页面的核心，这个页面就成了相似页面。网站中过多的相似页面会影响排名及域名信任度。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处二、精简的代码
使用DIVCSS布局，页面代码精简，这一点相信对XHTML有所了解的都知道。观看更多的HTML教程内容。
代码精简所带来的直接好处有两点：一是提高蜘蛛(Spider)爬行效率，能在最短的时间内爬完整个页面，这样对收录质量有一定好处;二是由于能高效的爬行，就会受到蜘蛛(Spider)欢迎，这样对收录数量有很大好处。
而DIV+CSS布局基本上不会存在这样的问题，从技术角度来说，XHTML在控制样式时也不需要过多的嵌套。
这虽然没有得到确认，但还是建议使用Table布局的朋友们，在设计时尽可能的不要使用多层表格嵌套，SEOer(seo工作者们)们在文章中说明了这一点，相信他们也不是没有依据。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处三、对搜索引擎的排名
基于XTHML标准的DIV+CSS布局，一般在设计完成后会尽可能的完善到能通过W3C验证。截止目前没有搜索引擎表示排名规则会倾向于符合W3C标准的网站或页面，但事实证明使用XTHML架构的网站排名状况一般都不错。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处四、提高网页的访问速度
DIV+CSS布局较Table布局减少了页面代码，加载速度得到很大的提高，这在蜘蛛(Spider)爬行时是非常有利的。过多的页面代码可能造成爬行超时，蜘蛛(Spider)就会认为这个页面无法访问，影响收录及权重。
真正的SEOer(seo工作者们)不只是为了追求收录、排名，快速的响应速度是提高用户体验度的基础，这对整个搜索引擎优化及营销都是非常有利的。
换一个角度抛开DIV+CSS对SEO的有利影响.单独来讲这种div+css布局也是很有益的,可以说是实下是最流行的网页布局方式.可是加快我们网站的速度,便于管理与修改.当然div+css布局也有不完善的方面,比如说,他的css样式表与各种浏览器之间的不兼容问题.当然如果你是div+css高手的话相信这个不难吧!
C. 有关网页设计与制作毕业论文范文
为了增加网页的吸引力和可理解性，以及互动性，网页设计所起的作用十分重要。下面是我为大家整理的网页设计 毕业 论文，供大家参考。
网页设计毕业论文篇一：《Flash软件画在网页设计中的应用》
网页设计毕业论文摘要
摘要:Flash技术运用范围非常广泛,不论是网站、 广告 、动画、游戏,甚至程序设计与多媒体化展示方面都有一定程度的运用。本文首先对Flash动画今后的发展趋势进行分析并具体化叙述了Flash的实际定义与特点,并对Flash动画当前在网页设计中的应用方式进行分析,针对性阐述了Flash动画在整站式网页设计过程中交互式导航系统、Web图像动画展示以及鼠标动画的应用。在此针对性研究Flash动画在网页设计中的相关研究,望研究结果能够对今后的学者一定帮助。
网页设计毕业论文内容
关键词:Flash动画 网页设计 应用研究
随着社会迈入信息化时代,网络及计算机技术的发展及普及程度呈现出优质化的发展形势,从而促进网页动画渐渐发展起来,此外网页动画设计在网页设计中占据重要地位,促使人们在关注动画整体发展趋势的过程中将注意力放在网页动画方面。在构建及设计网页时,运用Flash帮助网页实现多媒体化的网页成果展示,同时也渐渐成为网页设计发展过程中不可或缺的重要部分。
1Flash的运用及特点
MacromediaFlash作为一种交互式编辑矢量图及多媒体创作软件,因特网网页设计矢量动画文件格式时常得以较多的运用,此外,针对性分析Flash,可以了解到目前其主要具备以下六大特点:第一,将矢量图形作为主要运行前提,致使其自身文件导出容量不大,在进行图片缩放时对其自身的清晰度影响不大,在网络传输过程中存在一定的便捷性;第二,Flash具备非常优质化且强大的AS代码,在设计动画时运用Flash技术,促使动画的交互性优良,便于读者在阅读过程的理解并实施相关互动;第三,针对实际运用过程分析,Flash动画在运作时主要采用插件,若用户想要实现视频观看,仅仅需要安装一次视频插件就可以直接观看,避免繁琐性多次安装的现象发生。此外,由于Flash构建的动画自身极小,所以其具备较快的调用速率;第四,在设计Flash过程中,可以根据需要适当增加页面控制按钮帮助页面实现链接的跳动,还可以运用鼠标实现页面动画中的运动及移动。第五,Flash可以实现动画视听效果内容的升华,譬如渐变声、位图等等,用户在制作图片的过程中可以直接构建全Flash制作站点;第六,Flash动画属于一种“准”流式文件内容,无需全部下载完成就可以实现动画观看。
2Flash动画在网络设计中的应用
在网页设计中,Flash动画具备非常多关键性的作用,如流式播放动画、FlashMV及短片动画等,此外其所表现的形式中存在一定的交互性。但需要注意的是,在实施网页设计时,避免繁琐、复杂的动画设计效果的存在,毕竟物极必反,只会降低网页的品质;如图1所示。2.1网页动画信息交互的实现为了进一步却宝宝网页动画信息交互整体的流畅性,其中的一个重要关键就是Flash动画导航的交互性设计。在对该部分内容进行设计时,往往会使用针对性的Flash动画脚本——AxtionScript。实际设计过程中,通常由编程者的思想与Flash在事件中作用共同形成动力,并依据动画中的相应内容实现AxtionScript的具体化定义。2.2网页动画相关要素的设计第一,交互式导航系统。在网页设计中,导航栏对用户主要起到一种引导性作用。所以在设计时需要将其设计为多个导航级别,并构建针对性的标识来将其区分,以色彩为例,可以采用较为鲜艳、清爽式的搭配。第二,Web图像动画形式展示。传统网页中,Web图像主要呈现静态,不过经由计算机技术的不断发展,最近几年在网页设计中渐渐出现了一部分动态化的Web图像。同时在其色彩方面的运用,主要采用RGB模板,并在网页安全色方面运用216色,其主要的色彩格式包括GIF、PNG以及JPE6。第三,鼠标动画。为了实现优质化Flash动画效果,在制作动画效果时要特别注意鼠标在移动过程中其轨迹图案及色彩搭配。首先,要确保鼠标移动过程中的色彩与网页设计色彩是不同的,有助于用户一眼就可以将鼠标找到。最后就是,鼠标在色彩区别网页之后还要注意其透明性,避免遮蔽信息的现象出现。
3结语
综合全文内容,在网站设计过程中,Flash作为一个极具重要性的视觉性元素,其可以在帮助网站实现多媒体化效果展示的同时,还能够结合数据通信这一 措施 全面性丰富网站自身具备的素材及资源,最终达到一种动态化的效果。截至今日,由于计算机技术发展速度不断提升,结合Flash自身所具备的多种优质化特征,笔者相信在今后人们的日常生活中,Flash动画一定可以获得更加广泛的用途,更具普遍性,最终实现网页设计的主体化运用趋势。
网页设计毕业论文文献
[1]乔慧.Flash动画在网页制作中的应用及发展[J].内蒙古石油化工,2013(21):68.
[2]关晓轩.Flash动画在网页制作中的应用研究[J].北方文学(下旬),2012(11):91-93.
网页设计毕业论文篇二：《响应式网页设计原型研究》网页设计毕业论文内容
当今，移动互联网迅猛发展，各种智能设备层出不穷。传统网页设计采用“固定页面及元素宽度，任何终端统一页面效果”的策略，无疑将造成网页在一些新兴移动终端上显示的文字极小、链接分布极密，用户需要在屏幕上不停操作来自主寻求较好的体验。面对这一弊端，网页设计师聚焦于“响应式网页设计”这一关键词，试图使用一套代码为各类终端设备提供不同的设计和体验。从先前“为固定设备设计网页”跨越到“响应式网页设计”是一个较难的过程。一些新手可能已经积攒了诸如媒体查询、流式布局、弹性图片等零散的设计开发技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用 方法 ，但他们依然无法驾驭响应式网页设计。造成这种情况的直接原因就在于缺乏一个能够指导他们立即开展响应式网页设计实践的可操作流程，即原型。
1两个关键概念：响应式网页设计与原型
响应式网页设计(RWD，Responsive网页Design)是一种网页前端开发技术，它可以描述为，“兼顾多种不同设备屏幕尺寸、分辨率、系统平台和行为做出相应的调整和布局的显示机制”。原型(Prototype)，也叫“原样”，是“模拟科学”中的一个术语。在心理科学中，由于很难对动作或心智活动认识清楚，所以一般沿用J•R•安德森的观点，把原型(Prototype)视为关于范畴的最典型的样例设想，即把“原型”视为外化的实践模式，或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序。综合上述，响应式网页设计原型可描述为：符合“响应式网页设计项目分析、各类终端具有适合自身用户体验的不同页面效果、一套代码完成所有不同终端的网页制作、各类终端与主流浏览器良好兼容”等一系列规则的，外化的响应式网页设计活动实践模式。
2建构响应式网页设计的原型
建构原型一般采用心理模拟法，它包含三个步骤：
(1)响应式网页设计活动的功能分析;
(2)响应式网页设计活动的结构分析;
(3)功能分析与结构分析的有机结合。其中，功能分析的重点是作用的对象，条件与结果;结构分析的重点在于组成要素及要素之间的关系。响应式网页设计的目标是能够高效的编写一套代码为各类终端设备提供良好的设计效果和使用体验，这需要具备HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。响应式网页设计之父——伊桑.马科特认为，响应式网页设计应该首先针对小屏幕进行设计，然后逐步增强针对大屏幕设计。这种思路颠覆了传统固定宽度的网页设计方法，对于那些已经积攒了零散的响应式网页设计开发技巧、HTML5及CSS3等技术，能够较熟练的完成固定宽度桌面端网页的新手而言，恐怕很难理解从小屏幕开始设计然后渐进增强的思路。考虑到新手已经习惯设计制作固定宽度的桌面版网页，响应式网页设计如果从固定宽度的大屏幕网页制作开始，然后改造这套代码将仅适用于桌面的网页依次兼容平板端和手机端也是一个不错的思路。响应式网页设计活动包含了“项目分析”、“网页平面设计”、“桌面版网页制作”、“平面版的改造”、“手机版的改造”及“兼容问题的调试”这6个典型的子活动。这些典型要素的关系可以描述为，“要想高效的完成某响应式网页设计项目，首先需要项目分析，其阶段性结果是响应式网页的总体方案，即在用户群体需求分析及主题解读的基础上，进行色彩分析及定位，确定UI版面布局，分析设计网页功能模块，确定网页风格等，最终形成包含“前言”、“需求分析”、“系统分析”、“风格设计”、“各类终端UI版面初步布局”、“色彩定位”、“网页建设日程规划”等部分的网页总体方案文档;然后，根据前期方案中“色彩”、“风格”及“各类终端UI版面布局”等的分析，依据页面设计原则，利用photoshop绘制适用于各类终端显示的平面效果图;随后，利用“HTML5+Css3”技术采用<div>+css布局完成固定宽度桌面版网页的制作并生成网页文件和样式表文件;接着，在这套代码的基础上，利用媒体查询技术、流式布局、弹性图片技术，结合平板终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面及平板的网页;之后，在上述修改的基础上，继续利用媒体查询技术和弹性图片技术，结合手机终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面、平板、手机的网页;最后，利用火狐和IETester软件查看初步完成的响应式网页，解决跨浏览器的兼容问题，形成完整网站。该过程中任何环节如果出现不妥当都应该返回上个步骤进行重新修改。结合上述对网页设计活动的功能与结构分析，不难发现，响应式Web设计活动原型中的6个典型子活动复杂程度不同。其中“桌面版网页制作”、“平面版的改造”、“手机版的改造”及“兼容问题的调试”这4个典型子活动是比较复杂的，包含了很多熟手的关键技术，需要进一步阐述。
3熟手的关键技术
从上述适用于新手的响应式网页设计活动基本原型发现，制作一个能够兼容主流浏览器的固定宽度桌面版网页是响应式网页制作的开端。那么，首先在“桌面版网页制作”这个环节中提取一些熟手关键技术，作为给予新手的技巧提示。
3.1兼容主流浏览器的桌面版网页制作技术
为了防止不同浏览器给予相同HTML5标签的初始样式存在差异，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版网页制作时，一般会在样式文件(扩展名.css)中给出如下初始化代码：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:"宋体";font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}这部分代码块可以实现页面在IE内核和Firefox内核的所有版本浏览器中居中对齐，外层布局盒子与浏览器头部无缝紧贴;<div>及css3完成固定宽度布局时，默认所有内部布局<div>向左浮动，溢出属性为隐藏;所有构成页面的HTML5元素的默认边距和填充属性为0px;HTML5的列表标签默认项目符号为空，边距和填充为0px。此外，确定页面尺寸,目前大多数 显示器 为1024像素*768像素，那么以此为默认显示器时，页面的宽度尺寸一般设置为“1007像素”。初始化CSS代码后，接下来就是利用<div>+CSS完成布局，这里提示新手：完成布局后，务必在IETESTER和Firefox中检查网页布局是否能够兼容主流浏览器。然后，根据桌面版网页平面设计效果图完成页面的制作。此外，熟手的 经验 是制作过程中频繁检测桌面版网页是否能够完美兼容各种浏览器。
3.2利用流式布局、弹性图片、媒体查询技术修改桌面版网页
(1)相对视口尺寸，将最外层的布局<div>(例如：#wrapper{width:1007px;...})的宽度设置为96%(这个值取决于当前页面的视觉效果，也可以给其他数值);然后，将最外层的布局<div>内部的页头布局<div>、导航布局<div>、内容布局<div>、侧边栏布局<div>、页脚布局<div>对应的CSS样式中的width属性值利用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度把网页的固定布局修改成百分比布局，也就是将固定像素宽度转换成对应的百分比宽度。
(2)将页面中所有HTML5标签元素对应的CSS样式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的属性值也用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度来修改。
(3)将CSS样式表中的font-size属性值的单位用em来代替px。这里依然使用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度。这里需要提示新手的是：在<body>标签的初始化代码中，如果有font-size:16px;语句，那么在给其他元素的font-size属性上修改值时，公式中的“上下文元素宽度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}现在要修改为#logo{font-size:3em;}。
(4)为了实现弹性图片，让图片随视口缩放，图形图像、动画和视频的弹性设置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width属性是用于确保缩放时不会超出图片最大尺寸。同时，熟手还会使用AdaptiveImages解决方案来实现自适应图片。
(5)媒体查询可以通过判断不同设备终端，提供不同的样式使其实现在不同终端都能获得最佳的用户体验。例如，某个响应式页面用电脑浏览页面时，页面信息会以平铺的形式分布在页面合适的位置;用手机浏览页面时，导航按钮会相继隐藏起来，部分信息变成左右滑动的方式呈现，页面会重新布局，图片相应缩小。媒介查询的语法格式是，例如：设定宽度不超过400像素的屏幕尺寸，代码是：<linkhref="css/phone.css"rel="stylesheet"type="text/css"media="onlyscreenand(max-width:400px)">。虽然，HTML5+CSS3提供了良好的媒体查询功能，但当前仍有一些浏览器不支持，你可能需要添加如下基本样式：<!--[ifltIE9&!IEMobile]><linkhref="iestyles.css"rel="stylesheet"type="text/css"><![endif]-->3.3不同种类、不同版本浏览器的兼容问题解决跨越浏览器的问题一直是响应式网页设计的难题。熟手面对这一问题时，一般采用“渐进增强与降级”、“利用javascript修复老版本IE”、“使用Modernizr辅助修正样式，按需加载资源”、“给IE6，7，8追加媒体查询功能”等方法。
4结束语
对响应式网页设计而言，当前的设计理念和技术方法还不是终点,网站前端设计师需要继续努力找出更好的解决方案。而对新手学习者而言，响应式网页设计开发技能的形成不是一蹴而就的，还需要学习者在多个项目中，利用原型进行多次定向、操作及内化才能真正掌握。
网页设计毕业论文篇三：《网页设计中的版式设计》摘 要：版式设计可以说是界面设计的基础部分，网页界面中的版式设计只是其发展应用中的一个方向。如何设计完美有魅力的网页界面，版式设计扮演十分重要的角色，优秀的版式设计可以给浏览者留下深刻的印象，提高页面的访问量。因此，本文将向诸位读者介绍在CDIO工程 教育 模式下，网页设计课程中采用项目为指导的教学实践过程中注意的事项。
关键词：网页设计;版式设计 CDIO教育模式;项目教学
近年来随着经济的高速发展，科技的日新月异，教育领域同样面临革新。引进新的教育理念和教学模式成为教育工作者的关注重心，此时，欧美成熟的工程教育理念慢慢地进入我们的视野之中，CDIO的教学模式(Conceive构思、Design设计、Implement实施、Operate运行)，符合工程人才的培养，提高学生的实践能力、组织能力、创新能力。这一模式更适应当下的教育环境需求。
网页设计这门课程属于交叉学科范畴，兼顾艺术设计、计算机技术及交互设计等多门学科。另外，这门课程作为艺术与技术的结合体，要求学生具备较强实践动手能力与综合运用能力，因而在教学过程中我们依据CDIO的工程教育理念开展教学。
本文重点谈到的是网页设计中的版式设计过程，网页中的版式设计起到信息统一、分割区域和交互导引的作用，是在有限的空间界面内将文字、图形、背景色彩或图案及交互功能集成在方圆之间，根据设计的形式法则，利用艺术美学与科学技术相结合的方式来实现效果展示。下面以教学过程中的“xx艺术系网站”项目为例，以网页设计中的版式设计为内容，展示教学过程中的各个设计阶段。
1 构思阶段
(1)确立目标。
网页设计不是盲目的行为，不是简单使用软件的行为，它是构思由确立到实现的过程，是一种展示到体会的过程。因此，在设计之初，教师需要引导学生了解当前的课题，明确网站要做什么，网站的外观布局是什么样子，网站需要营造何种氛围。我们常见的网站根据用途分类为企业网站、电子商务网站、电子政务网站、文体娱乐网站、教育科学网站等，每种类型的网站都有自己需要传播的信息，根据所需文字与图片选择适合的排版方式，进而营造恰当的氛围。在“xx艺术系网站”项目中，学生会根据实际项目类型，理解项目设计目标为，该学院所属系部信息服务类网站，界面版式方面要求简洁大方，色彩明快，塑造清新、愉悦的氛围，学生可以根据以上内容展开进一步的设计工作。
(2)信息整理。
项目开展前期根据对项目的简单分析，要求学生对客户或相关人士展开访谈，对行业同类网站的资讯开展收集与调研。这一阶段学生会接触网页设计的需求方，在本项目中可以设定为系内行政人员、教师及系内学生，根据访谈或调研可以得到网站相关设计信息，如对整体风格的需求，导航的设计需求，网站类型为静态网站或动态网站，根据需求结果，要求学生设计多样的版式效果，以供客户参考。
(3)交互设计。
我们将网页中的交互分为视觉上的交互和行为功能上的交互设计。在这里我们更侧重说明交互在视觉上的应用。网页中我们常见的交互形态有按钮、导航条、搜索栏和表单等。这些交互形态都会出现在版式的突出及显着位置，这样更引发人们的视觉关注中心，因而，在进行版式设计时，需要考虑这些交互元素的设置，友好的版式也是一种界面与人的情感交互。在我们的项目中学生应该考虑交互按钮的外观设计，排放位置等因素;导航条的设置应在醒目位置，清晰明确发挥导引作用;搜索栏帮助浏览者快捷搜索，放置在易发现的位置，搜索一般出现在网页右上角;表单设计是学生所忽略的环节，因为可以使用插件添加，导致学生认为无须设计，在此建议信息表单设计时可考虑细节设计，提高友好度与舒适度等交互设计。
2 设计阶段
版式设计是网页设计中重要的设计引导规划环节，在这个过程中学生可以根据自己的项目主题展开艺术美感的设计。一般进行页面版式设计我们从以下几个方面入手。
(1)版式结构设计。
网页设计中的版式设计与传统媒介中的版式设计略有不同，前提是他们都遵循版式设计五原则，[1]内容与形式，简洁与简约，设计与艺术，趣味与独特，局部与整体。为了设计富有形式法则和艺术美感的网页作品，版式设计方面通常会采用黄金比例和三分法排列原则。黄金比例法是初学者易于掌控的方法，将视窗可用区域分成两个部分，也可以根据设计比例需求，将数字录入到相关计算网站，得出合适的黄金比例分配方案。三分法构图排版方式，是将排版界面分成三份，根据内容的不同，选择不同的三分法排列位置。
网页设计中由于要考虑显示器视窗显示水平不同，我们的总体版式设计会采用固定格式或非固定格式两种形式。固定格式的版面是固定的界面版式，而非固定格式的版面设计是变化的，这种变化的版式很难把握的，变化的视窗将改变既定的字体形式和图形排列位置，这个课题也是我们今后要深入探讨的方向。
(2)字体、图像、色彩设计。
版式设计是界面设计的骨架，字体设计是界面设计的血肉，富媒体技术的全面发展，网站这一综合载体也得到了极大的发展，版式与字体的结合构成了网页的不同风貌。在网页中常见字体分为中英文两类和图形化的艺术字体，字号一般选用12pt。在中文网页常常出现的字体为宋体或黑体，字号为12pt/14pt的文字展示，另外也会有些超大字体以图像的形态出现，并通过视觉效果的调整，创建三维空间的视觉展示效果。图形化的艺术字体，在诸多网站中得到应用。在设计中我们题材保有传统的 文化 性，中国元素的运用，如书法、图腾、建筑等富有中国色彩的艺术形态都应得到我们的思考与关注，中西文化的比较与融合也是我们要探索的方向。图形与色彩部分在排版中应适合主题，响应设计氛围，为整体版式服务。
(3)视频展示设计。
网页界面排版中还需考虑一种新兴的展示手段，视频信息展示，页面中利用大量的视频信息排版，减少文字、图片信息的输入，信息传达方式由静态转换为动态，提供有趣而新颖的排版展示方式。
3 技术实施
(1)界面版式视觉设计。
网页设计中对静态界面的布局，我们通常会使用Photoshop和Illustrator图像处理软件开展设计，首先我们会根据 思维导图 绘制基础模板，然后根据设计需求在模板中添加设计好的文字、图形、视频、声音等设计元素。
(2)交互功能视觉设计。
在网页设计中我们会考虑将静态样稿转换为简单的静态网页，这种转换我们会使用Dreamweaver软件进行操作，由于网页展示设备的不同我们也会考虑采用一些相关的模型制作软件来处理交互设计部分。
4 运行阶段
将确定好的静态草稿通过切图生成为静态网站，测试效果及功能，当运行时根据需要和视觉效果进行调整直到理想状态。
5 小结
网页设计课程将实际项目导入课堂，根据CDIO工程教育模式教学，打造有效、有趣、实用的教学方式，使学生在学习操作中锻炼宏观思考的能力，获得团队合作的能力，养成终身学习的能力。学生对设计流程的掌握就是对知识体系的掌握和运用，达到理论与实践相结合，通过对版面的全面掌控，更好地为静态网页设计打下坚实的基础。
参考文献：
[1] 沈卓娅，王汀.字体与版式设计实训[M].中国出版集团东方出版中心，2011：74.
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D. 《网页设计》实验报告
1、
设计由多个网页组成的小型网站，自选主题，要求积极、健康，不得从网络上下载；
2、
构建本地站点，创建站点目录；
3、
站点目录中各种文件分类存放，文件命名
科学
，网站不少于10个页面；
4、
整个网站内容大小不超过20M；
5、
网页版面采用表格布局；
6、
网页中引入CSS
样式表
技术。
7、
超级链接的都可正确点通；
8、
网页中需添加如
动画
、
音频
、视频等多媒体元素；
9、
栏目设计合理，页面
文字
充实，图文并茂。
10、
使用动态页面效果，如
时间轴动画
、弹出信息、弹出菜单等；
11、
可根据个人能力和兴趣使用数据物纳库，ASP，JSP，罩禅没PHP等网页技术。
实验报告
应包涵以下几个部分：
1、实验说明：说明网战在设计所应用的技术，站点下各目录、各文件；素材的收集途径等；
2、实验步骤：详细阐述网页设计整体
流程
和其中各个环节的操作袭雹步骤；
3、实验心得。
E. 速求网页设计作业要用dreamweaver做！并要有实验报告
像您这样的要求并且不能网上拷贝远吗鬼才做，这年代什么都讲RMB的
F. 基于Web标准的网页设计与制作的前 言
随着互联网技术10年来的飞速发展，各行各业都需要在互联网上推广宣传自己，网页设计技术对许多人来说已经成为一项基本的计算机应用技能。网页设计技术在发展过程中也经历了巨大的变革，从最初Microsoft的网页制作软件FrontPage到Macromedia公司的网页制作“三剑客” (Dreamweaver、Fireworks和Flash）软件被普遍接受，到2005年Macromedia公司被Adobe公司收购，原有的网页制作“三剑客”的称号逐渐淡出。近年来，网页制作“三剑客”这一名词有了新的内涵，那就是指XHTML、CSS和JavaScript，它们代表了网页的结构、表现和行为三个层面。
本书系统地介绍了遵循Web标准的网页设计方法，Web标准给网页设计带来的变化不仅反映在大量使用CSS编码进行布局，更重要的是使整个网页设计的过程也发生重大的改变。正如在本书第6章的设计案例中将看到的，在还没有考虑网页外观之前就已经将网页的HTML代码写出来了，这对于表格布局的网页是不可想象的。通过这种方式实现了“结构”和“表现”相分离，就是Web标准最大的原则和优势。使得设计师在最初考虑网页内容时不需要考虑网页的外观。
网页设计这门课程的特点是入门比较简单，但它的知识结构庞杂，想要成为一名有用的网页设计师是需要较长时间的理论学习和大量的实践操作及项目实训的，学习网页设计有两点最重要，一是要务必重视对原理的掌握；二是在理解原理的基础上一定要多练习、多实践，通过练习和实践总能发现很多实际的问题或敏。本书在编写过程中注重“原理”和“实用”，这表现在所有的实例都是按照其涉及的原理分类，而不是按照应用的领域分类，将这些实例编排在原理讲解之后，就能使读者迅速理解原理的用途，同时由于加深了对原理的理解，可以对实例举一反三。
在测试网页时，一定要使用不同的浏览器进行测试，建议读者至少应安装IE 6和Firefox两种浏览器，这不仅因为制作出各种浏览器兼容的网页是网页设计的一项基本要求，更重要的是通过分析不同浏览器的显示效果可以对网页设计的各种原理有更深入的理解。
本书的内容包含了Web前端开发技术的各个方面，如果要将整本书的内容讲授完毕，大约需要90学时的课时。如果只有50学时左右的理论课课时，可主要讲授本书前四章的内容，后面的内容供学生自学，考虑到“因材施教”的目的，本书的部分内容（在节名后注有“*”号）主要供学有余力的学生自学。
本书为教师提供了教学用多媒体课件、实例源文件和习题参考答案。
本书由唐四薪承担主要编写任务，参加编写的还有魏书堤、徐雨明、刘艳波、陈溪辉、戴小新、黄大足、邹赛和谭晓兰等。好含唐四薪编写了第1、2、4、5、6、7章和第3章的部分内容。魏书堤、徐雨明、刘艳波、陈溪辉、戴小新、黄大足、邹赛和衫袜枝谭晓兰编写了第3章的部分内容。
本书是作者多年从事网页设计工作及近年来从事网页设计教学的经验总结，在编写过程中，我的学生眭艳凤、郭文静、田梦洁、石灵智、何娴、叶艳、练小祥、容莉莉等提出了很多有创意的想法和建议，为本书的编写提供了帮助，在此向他们及所有关心本书编写工作的人士表示感谢。
由于本人水平和教学经验有限，书中错误和不妥之处在所难免，欢迎广大读者和同行批评指正。
G. hbuilder网页设计实验报告原理
hbuilder网页设计实验报告原理：HBuilder内置HTML5加APP开发环境，提供一套完整的移动应用开发解决方案。内置HTML5加API语法提示，提高开发效率。集成真机运行环族漏境，方便开发弯肢后即时在真机上查看运行效果。集埋穗世成应用云端打包系统，不用部署xcode和Androidsdk就可以打包应用。使开发者只需要使用HTML5、CSS、CSS技术就可以快速开发跨平台的移动应用。
H. 高分求网页制作实验报告!!!
http://www.4oa.com/bggw/sort02902/sort02954/184825.html
网页制作实验报告
实验一：站点设置
一、实验目的及要求
本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
三、实验原理
通过“站点定判滚义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
四、实验方法与步骤
1）执行“站点＼管理站点”命令，在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。
2）在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。
3）在“站点名称”文本框中输入站点名称，在“默认文件夹”文本框中选择所创建的站点文件夹。在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹，完成后单击“确定”按钮，返回“管理站点”对话框。
4）在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮，站点创建完毕。
五、实验结果
六、讨论与结论
实验开始之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后找不到自己的站点。在实验过程中会出现一些选项，计算机一般会有默认的选择，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚该选项的含义，以及它会造成的效果，否则会使实验的结果失真。实验前先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。
实验二：页面图像设置
一、实验目的及要求：
本实例的目的是设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
四、实验方法与步骤
1) 在“页面属性”对话框中设置页面的背景图像。
2) 在页面文档中单击“”插入鼠标经过图像。
五、实验结果
六、讨论与结论
实验结束后我们可以看到页面的背景变成了我们插入的图像，并且要鼠标经过的时候会变成另一个图像，这就是鼠标经过图像的效果。当然这种实验效果很难在实验结果的截图里表现出来。这个实验的关键在于背景图像的选择，如果背景图像太大不仅会影响网页的打开速度，甚至图像在插入会也会有失真的感觉，因此在插入前对图像进行必要的处理能使实验的效果更好。
实验三：表格制作
一、实验目的及要求：
本实例是要创建边框为1像素的表格。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
创建边框为1像素的表格。
四、实验方法与步骤
1) 在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。
2) 选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”（#0000000）。
3) 在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”（#FFFFFF）。
4) 设置完毕，保存页面，按下“族冲老F12”键预览。
五、实验结果
六、讨论与结论
本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真判断，一旦操作错误则得不到实验的效果。“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能达到自己兆升想要的效果，设置错误就会严重影响实验效果。
实验四：创建锚点链接
一、实验目的及要求：
本实例的目的是创建锚点链接。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
创建锚点链接。
四、实验方法与步骤
1) 在页面中插入1行4列的表格，并在各单元格中输入导航文字。
2) 分别选中各单元格的文字，单击“”按钮，在弹出的“超级链接”对话框上的“链接”文本框分别输入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3) 在文档中输入文字并设置锚记名称“01”，按下“ Enter”键换行，输入一篇文章。
4) 在文章的结尾处换行，输入文字并设置锚记名称“02”，按下“ Enter”键换行，输入一篇文章。
5) 同样的方法在页面下文分别输入文字和命名锚记为“03”和“04”，并输入文章。
6) 保存页面，按下“F12”键预览。
五、实验结果
六、讨论与结论
添加瞄记的作用是可以帮读者快速找到自己想要的文章，同时也可以使页面更加精简。本实验的关键难点在于链接文本框输入的名称和瞄记的名称要相一致才能达到实验的效果，同时要记得是在上一篇文章的结尾处输入文字并设置瞄记名称，并记得输入对应的文章，否则瞄记可能不能用。熟练程度低在实验中不能很好地使用各种工具，无法一次准确地寻找到适当的位置。实验中忘记选择“不可见元素”，几次实验都失败，最后才得出正确的结论。因此在实验前要先做好预习，否则实验过程会比较吃力。
实验五：设置CSS样式
一、实验目的及要求：
本实例的目的是通过设置CSS样式创建表格的虚线边框。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
通过设置CSS样式创建表格的虚线边框。
四、实验方法与步骤
1) 在网页中创建一个表格。
2) 在“CSS样式”面板中单击“”按钮，在弹出的对话框中进行设置，完成后单击“确定”按钮。
3) 在弹出的对话框中进行设置，完成后单击“确定”
后面的看我发的那个网站！