1.脚本语言(javascript,vbscript等)介于html和c,c
,java,c#等编程语言之间。
html通常用于格式化和链结文本。而编程语言通常用于向机器发出一系列复杂的指令。
2.脚本语言与编程语言也有很多相似地方,其函数与编程语言比较相象一些,其也涉及到变量。与编程语言之间最大的区别是编程语言的语法和规则更为严格和复杂一些.
3.与程序代码的关系:脚本也是一种语言,其同样由程序代码组成。
注:脚本语言一般都有相应的脚本引擎来解释执行。
他们一般需要解释器才能运行。javascript,asp,php,perl,nuva都是脚本语言。c/c
编译、链接后,可形成独立执行的exe文件。
4.脚本语言是一种解释性的语言,例如vbscript,javascript,installshield
script,actionscript等等,它不象c\c
等可以编译成二进制代码,以可执行文件的形式存在.
脚本语言不需要编译,可以直接用,由解释器来负责解释。
5.脚本语言一般都是以文本形式存在,类似于一种命令.
举个例子说,如果你建立了一个程序,叫aaa.exe,可以打开.aa为扩展名的文件.
你为.aa文件的编写指定了一套规则(语法),当别人编写了.aa文件后,你的程序用这种规则来理解编写人的意图,并作出回应.那么,这一套规则就是脚本语言
❷ 怎么在c语言程序里调用shell脚本文件
system（“这里是你要执行的脚本文件的绝对位置或者相对位置”）；
❸ 脚本啥意思啥叫C语言
什么叫脚本
脚本script是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。
C语言是一种高级的计算机编程语言，可以用C语言编写软件。像大家熟知的QQ就是用C语言的升级语言C++编写的。
❹ 急求《单片机C语言程序设计实训100例——基于8051+Proteus仿真》第三部分综合设计C语言源代码
这本书一共5章节，你说第三部分指的哪里？
第五章才是综合设计部分啊，而且这部分有好多例程，也不知道你要哪部分？
第1章 8051单片机C语言程序设计概述 1
1.1 8051单片机引脚 1
1.2 数据与程序内存 5
1.3 特殊功能寄存器 6
1.4 外部中断、定时器/计数器及串口应用 8
1.5 有符号与无符号数应用、数位分解、位操作 9
1.6 变量、存储类型与存储模式 11
1.7 关于C语言运算符的优先级 13
1.8 字符编码 15
1.9 数组、字符串与指针 16
1.10 流程控制 18
1.11 可重入函数和中断函数 19
1.12 C语言在单片机系统开发中的优势 20
第2章 Proteus操作基础 21
2.1 Proteus操作界面简介 21
2.2 仿真电路原理图设计 22
2.3 元件选择 25
2.4 调试仿真 29
2.5 Proteus与Vision 3的联合调试 29
2.6 Proteus在8051单片机应用系统开发的优势 30
第3章 基础程序设计 32
3.1 闪烁的LED 32
3.2 双向来回的流水灯 34
3.3 花样流水灯 36
3.4 LED模拟交通灯 38
3.5 分立式数码管循环显示0～9 40
3.6 集成式数码管动态扫描显示 41
3.7 按键调节数码管闪烁增减显示 44
3.8 数码管显示4×4键盘矩阵按键 46
3.9 普通开关与拨码开关应用 49
3.10 继电器及双向可控硅控制照明设备 51
3.11 INT0中断计数 53
3.12 INT0及INT1中断计数 55
3.13 TIMER0控制单只LED闪烁 58
3.14 TIMER0控制数码管动态管显示 62
3.15 TIMER0控制8×8LED点阵屏显示数字 65
3.16 TIMER0控制门铃声音输出 68
3.17 定时器控制交通指示灯 70
3.18 TIMER1控制音阶演奏 72
3.19 TIMER0、TIMER1及TIMER2实现外部信号计数与显示 75
3.20 TIMER0、TIMER1及INT0控制报警器与旋转灯 77
3.21 按键控制定时器选播多段音乐 79
3.22 键控看门狗 82
3.23 双机串口双向通信 84
3.24 PC与单片机双向通信 90
3.25 单片机内置EEPROM读/写测试 95
第4章 硬件应用 99
4.1 74HC138译码器与反向缓冲器控制数码管显示 100
4.2 串入并出芯片74HC595控制数码管显示四位数字 103
4.3 用74HC164驱动多只数码管显示 106
4.4 并串转换器74HC165应用 110
4.5 用74HC148扩展中断 112
4.6 串口发送数据到2片8×8点阵屏滚动显示 115
4.7 数码管BCD解码驱动器CD4511与DM7447应用 117
4.8 62256RAM扩展内存 119
4.9 用8255实现接口扩展 121
4.10 可编程接口芯片8155应用 124
4.11 串行共阴显示驱动器控制4+2+2集成式数码管显示 129
4.12 14段与16段数码管演示 133
4.13 16键解码芯片74C922应用 136
4.14 1602字符液晶工作于8位模式直接驱动显示 139
4.15 1602液晶显示DS1302实时时钟 148
4.16 1602液晶屏工作于8位模式由74LS373控制显示 153
4.17 1602液晶屏工作于4位模式实时显示当前时间 155
4.18 1602液晶屏显示DS12887实时时钟 159
4.19 时钟日历芯片PCF8583应用 167
4.20 2×20串行字符液晶屏显示 174
4.21 LGM12864液晶屏显示程序 177
4.22 TG126410液晶屏串行模式显示 184
4.23 Nokia7110液晶屏菜单控制程序 192
4.24 T6963C液晶屏图文演示 199
4.25 ADC0832 A/D转换与LCD显示 211
4.26 用DAC0832生成锯齿波 215
4.27 ADC0808 PWM实验 217
4.28 ADC0809 A/D转换与显示 220
4.29 用DAC0808实现数字调压 221
4.30 16位A/D转换芯片LTC1864应用 223
4.31 I2C接口存储器AT24C04读/写与显示 225
4.32 I2C存储器设计的中文硬件字库应用 233
4.33 I2C接口4通道A/D与单通道D/A转换器PCF8591应用 237
4.34 I2C接口DS1621温度传感器测试 241
4.35 用兼容I2C接口的MAX6953驱动4片5×7点阵显示器 246
4.36 用I2C接口控制MAX6955驱动16段数码管显示 250
4.37 I2C接口数字电位器AD5242应用 254
4.38 SPI接口存储器AT25F1024读/写与显示 257
4.39 SPI接口温度传感器TC72应用测试 264
4.40 温度传感器LM35全量程应用测试 268
4.41 SHT75温湿度传感器测试 272
4.42 直流电机正、反转及PWM调速控制 278
4.43 正反转可控的步进电机 281
4.44 ULN2803驱动点阵屏仿电梯数字滚动显示 284
4.45 液晶显示MPX4250压力值 286
4.46 12864LCD显示24C08保存的开机画面 289
4.47 用M145026与M145027设计的无线收发系统 293
4.48 DS18B20温度传感器测试 296
4.49 1-Wire式可寻址开关DS2405应用测试 303
4.50 MMC存储卡测试 307
第5章 综合设计 316
5.1 带日历时钟及温度显示的电子万年历 316
5.2 用8051+1601LCD设计的整型计算器 321
5.3 电子秤仿真设计 328
5.4 1602液晶屏显示仿手机键盘按键字符 332
5.5 用24C04与1602液晶屏设计的简易加密电子锁 336
5.6 1-Wire总线器件ROM搜索与多点温度监测 341
5.7 高仿真数码管电子钟设计 356
5.8 用DS1302与12864LCD设计的可调式中文电子日历 360
5.9 用T6963C液晶屏设计的指针式电子钟 366
5.10 T6963C液晶屏中文显示温度与时间 370
5.11 T6963C液晶屏曲线显示ADC0832两路A/D转换结果 372
5.12 温度控制直流电机转速 374
5.13 用74LS595与74LS154设计的16×16点阵屏 377
5.14 用8255与74LS154设计的16×16点阵屏 379
5.15 红外遥控收发仿真 381
5.16 GP2D12红外测距传感器应用 388
5.17 三端可调正稳压器LM317应用测试 395
5.18 数码管显示的K型热电偶温度计 399
5.19 交流电压检测与数字显示仿真 403
5.20 用MCP3421与RTD-PT100设计的铂电阻温度计 407
5.21 可接收串口信息的带中英文硬字库的80×16 LED点阵屏 414
5.22 模拟射击训练游戏 422
5.23 GPS仿真 427
5.24 温室监控系统仿真 431
5.25 基于Modbus总线的数据采集与开关控制系统设计仿真 437
建议你到脚本之家网站去搜索一下看看有没有这本书的电子档。
❺ 学习C语言程序设计的网站有哪些
校学生可以直接进入第2步学习。
2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。
3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格
4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。
5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。
6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。
7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。
C语言程序设计入门学习六步曲
笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：
一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？
二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。
三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。
出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看
在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。
第一步、验证性练习
在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。
初学者最容易犯的错误是：
1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。
2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。
3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：
（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。
（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。
例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的
printf("Hello World!\n");
中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include <stdio.h>
main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？
第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？
找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。
第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。
在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。
第四步、增强程序的调试能力
在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。
注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！
注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。
例如，将Hello World程序中语句
printf("Hello World!\n");
中的;改成中文的分号；
运行一下程序，看有什么结果？
调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。
即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。
第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力
C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。
计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？
解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.
❻ 如何在c程序中取得shell脚本中一个变量的值
可以在程序中输出
但要保证程序中没有其他输出
否则要加标识，并用grep
比如
程序是my_test
在shell中调用
param=`my_test`
这样就可以获取到了。