1. 散步朗读脚本怎么写
《散步》朗诵指导
2、注意句中、句间的停顿，注意掌握好语速、重音，读出感情。
提醒学生，朗读时要注意语调的轻重和语速的快慢，要做到清楚连贯，对多音多义字要注意结合上下文的语言环境确认其读音。注意句中的停顿和重复，语气要连贯，一般不读破句。语速处理与文章内容的推进要相互协调。《散步》一文以中速为宜，第四段应快些，结尾慢些。朗读时，需要强调的词句一般要加重语气。恰当的处理重音，能增强朗读的感染力量。重音的重要适度，不等于一定要重重地读。怎样读，要靠慢慢体会。
3、以朗读的形式初读课文，整体感知。
2. 散步最后一段的感情基调和朗读设计是什么
《散步》最后一段的感情基调是三代人之间的浓浓亲情交织在一起，朗读设计是欢愉而深沉的节奏。
《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。
(2)散步的感情基调和朗读脚本扩展阅读
《散步》赏析：
作者选取“散步”这一生活小事，以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线,围绕“我” 处理散步过程中“走大路”还是“走小路”这个意见分歧，展现了一家人之间的互敬互爱、和睦融洽的关系。
体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感和责任感。文章字里行间流露出“我”对母亲的敬爱、对妻儿的关爱；母亲对“我”的慈爱、对孙儿的疼爱、对儿媳的尊重、“妻子 ”对儿子的母爱。三代人之间的浓浓亲情交织在一起，着实感人。