❶ 大学生就业分镜头脚本
《我心飞翔》
中国首部记录当代大学生心灵成长短篇电视连续剧
百家媒体千次报道 打造大学生创作精品
五集电视剧策划文案
<我心飞翔>（故事梗概）
青春是一出戏剧
学校是一个舞台
若让我现在上场
定让它掌声如雷
如果说小学生是祖国的花朵与未来，那么大学生则是国家的栋梁之材，青年兴，则国家兴，青年强，则国家强；作为未来国家建设的主力军，大学中的我们，准备好了吗？
学校是一个大课堂，更是一个小社会，对于许多刚刚踏入大学校门的学生来说，大学校园里的一切都充满了新奇，从刚进校门的青春飞扬，到告别母校的热泪盈眶，这当中经历了怎样的一段成长？
本剧将向大家介绍一群怀揣着理想的大学生从刚刚踏入校门到最终毕业的这个时间段里所经历的故事，他们当中有的来自于偏僻的山村，有的是高干子弟，有的则来自于城市下岗工人的家庭；不同的成长环境，不同的生活背景，却注定他们要在一起共同度过难忘的四年大学光阴；
本片在故事的叙述上,平实生活化的展开故事情节,力图使本剧贴近校园,贴进生活,贴进学生;在展现当代大学生积极健康的精神风貌的同时，着重关注大学生在成长过程中的心理变化，将《一位辛酸父亲的来信》,马加爵式的心理问题,大学生就业等社会问题巧妙的糅合到故事的元素之中,从而使本剧具备一定的社会意义;
作为国内第一部关注当代大学生心理问题的电视片，我们将着重故事情节的构建，多角度，多层面挖掘人物的内心世界，比如说片中的***同学是来自偏僻农村的特困生，多年来是在希望工程的帮助下，在终于念上了大学，从农村走向了城市，但是由于现实与理想的巨大差异，从而诞生的自卑心理，以及随之而来的学习与社会上的压力，最终做出了令人叹息的举动，所以我们希望通过此片呼吁社会，学校和家庭，更多的关注大学生心理问题；
尽管穿插着不同的创作元素，本剧的主要风格还是青春、活力与健康，同时在剧中还将塑造出一批能够反映大学生良好风貌的艺术形象，通过角色之间的相互对照，将那些积极、健康的形象定格在观众的印象之中；
同时，也希望此剧能够给正在校园里的大学生们以启发，促使他们更好的学习专业知识，树立良好的心理状态，正确的应对未来的一切挑战；
❷ 以校园生活为题材，写分镜头脚本，不少于100个镜头。
你好，再见
(阳台，周与葛，席地而坐，背倚着墙壁，周手拿一根烟草)
葛：明天，要走了？
周：恩，回安徽
（葛叹气，低头，拿起石子在地上划着什么，周吸了口烟）
葛：没啥送你的，明天给你买包真龙烟，这四年，你都抽出口感了。
周：呵呵，谢了。
第一幕
（镜头向天空，片名：你好，再见
四年前，篮球场，周独自一人练着篮球，连投数球，均进，倍感无聊，随手一扔，球弹起飞开，席地而坐。葛上，拿球。）
葛：（笑）单挑？
周：（无聊转而为惊异，笑）来！（起身，拍灰尘）
（三悦来到一边，看俩人相斗。葛先进一球，周还以颜色，激战一段时间后，双方都累的满头大汗，球滚到一边）
葛：（特写）嘿，哥们，哪个专业的？
周：（倒地，睡）广电的，新生。
葛：哟，不打不相识，我也是。
周：真的?（起半身）你好！（俩人击掌，周又躺下）
（三悦拿起地上的球，上前）
三悦：还有我呢！你们好啊！
（镜头以周视角看向三悦，三悦笑，画面渐模糊。回到四年后的阳台）
葛：跟三悦说了么？以后，你俩怎么打算？
周：（猛吸一口烟，不说话）
葛：哎，咱班这几对，没一个能成的。
周：成与不成，也说不好，我们要真想在一起，距离和时间也都他妈【屏蔽】扯淡！
葛：（笑）
周：别笑我，你还记得你大明湖畔的小月月么？
（切画面，相思湖畔，小月月在树边，背面对镜头撑伞，回头，葛手拿一束玫瑰花）
葛：小月月
月：干嘛？
葛：你懂的。
月：发什么神经！去死！（回头）
（回到四年后，周拍肩）
周：别伤心了兄弟，天涯何处无芳草，何必总在身边找。
葛：哎，玉师美女是不少，不及眼前基友好！
（俩人对视良久，画面切回钟小启、孔冬冬俩人接吻镜头，切回，俩人突然惊醒。）
葛：我不是钟小启
周：我不是孔冬冬。
葛：HOLE住
周：淡定
葛：哎，青龙，这四年，觉得提高了些什么？
周：（决绝地）战斗力！
第二幕
（特效，周青龙游戏画面，字母同期声：
人在塔在！
周青龙，身长八尺，体重二百五，虎背狼腰，等级：78，职业：战士，必杀技：德玛西亚正义斩，创号与1栋515，四年修炼，终成正果，手持一柄青龙偃月刀，百万军中取上将首级如探囊取物。
周青龙打游戏画面）
周：醉饮千觞求无敌，醉饮千觞求无敌，醉饮千觞求无敌……
（三悦上，揪青龙耳朵）
三悦：你丫的，又打游戏，去跟我回家跪搓衣板！
（周被三悦拖出门外，王宙、王柯、秋仁、林森众人石化，围观状，周出门，消失在视线中）
王宙：哎哎哎，我们继续，继续！
（众人游戏状，fire in the hole！）
聪聪：（以记者身份）对于此类悲剧，我们着名的心理专家葛大爷有什么看法呢，我们来采访一下他。
葛：由此，可以总结出三点经验：1、大学最好别在女友找你的时候打游戏。2、在女人面前，男人的一切战斗力都是纸老虎！3、笑死哥了！
（镜头切回四年后的阳台）
周：笑你妹啊！
葛：打了四年游戏，结果到了毕业，什么都没有赢到。
周：哎，那时候都一群傻X【屏蔽】，都觉得大学生活没意思，一个个堕落的。
葛：现在一个个找工作的、考研的、回家种田的、讨不到老婆的，才知道书到用时方恨少。
（叶燕琪上，一手拿着一罐可乐，葛说了声“诶，来了”，叶一人分一罐可乐，周挥手不要，燕琪平排坐）
叶：谈什么话题啊，这么沉重。
葛：龙哥正在谈人生，谈理想。
周：谈你妹，你不约会不恋爱不出去玩不喝酒不逛街不叛逆不追星不暗恋不表白不聚会不K歌不撒野因为你要学习要工作请问你的青春被狗吃了么？
叶：切！你约会恋爱出去玩喝酒逛街叛逆追星暗恋表白聚会K歌撒野因为你不学习不工作请问你的青春，狗愿意吃么？
周：（沉默良久）好吧，你赢了。
叶：（看着周，安慰的）哎呀，别搞得这么愁眉苦脸的，来给姐笑一个！
周：（低头不语）
叶：其实，大家最美好的回忆还是在学校的时候，虽然曾经二过，但想起来还挺有意思。
（周起身，将烟头扔在地上，踩上去，黑屏，“吱”的一声，接着切到605宿舍，叶燕琪脚部）
第三幕
聪聪：（大叫地）啊!燕琪又踩到一直蟑螂啦！
（镜头切众生相）
艳芬：琪姐威武！
凯娴：这个学期第38只。
小月：有什么好奇怪的，睡觉了！（继续钻进被子）
方琴：霸气外露啊！
玉洁：师太，你又杀生了！
玉靖：阿弥陀佛！（佛状）
玉荣：燕琪，小心背后，有只蜜蜂！
（同期蜜粉声，叶燕琪看也不看，拔出手枪，“嘣”的一声，收回来，众人凝视状）
聪聪：（迟疑地）没打中？
燕琪：别急，让子弹飞一会（吹了口气，“嗒”一声，蜜蜂声消失，众人膜拜状）
众人：燕琪舍长，武功盖世，千秋万代，一统江湖！
（从下仰拍叶燕琪，成神状，特技，佛光，字幕“叶燕琪已经成神了！”叶燕琪大笑）
燕琪：哈哈哈哈哈哈（回到四年后的阳台，笑声突然停止，周、葛二人看着她，也不自觉笑了起来，渐模糊，响起歌曲，第二天）
尾声
（图书馆前，葛、叶三人站在一起，周拿个包在阶梯下，拿手提箱）
葛：（对叶，轻声的）三悦真的不来了？
叶：（焦急的）不知道啊
周：算了，不等了！（拿起包，走人）
葛：青龙，（青龙转头，看着俩人，俩人觉得也无话可说，沉默片刻）一路顺风。
周：知道了，你俩给我好好考研！考不上，别打电话给我！（手指着俩人，笑，转身，走远）
葛：（大声的）青龙，再见！
（青龙伸出一只手指，指向天空，不看向后，径直向前。画面切回605宿舍）
众人：诶，三悦，你就去送一下青龙吧！以后可能都没机会见了！
（三悦不语，片刻后奔出宿舍，青龙坐上公车上，刚放好行李，三悦头从背后伸出）
三悦：你好啊，同学！
（青龙回头，大惊）
周：你怎么来了？
三悦：陪你回安徽啊！（笑）
（黑屏，全剧终）
全剧终
❸ 分镜头脚本怎么写
一般脚本分为两种：1，脚本文案（wrod) 2,分镜头表格
脚本文案格式
分镜头表格模式
其实能够和拍摄人员、演员对接好，形式不限，重点在于内容打造，关于这个，如果你是小白，或者运营方面有什么问题，可以咨询传智播客新媒体＋短视频直播学科的老师，他们讲的还是挺细的，并且讲练结合，实操性也很强。我就是从那学出来做编导的
❹ 有专业的分镜头脚本软件吗
做分镜头一般都手绘，你说哪个画着方便。所以严格来说没有。
你用word的表格做出来就好了，主要的就是那些项目，比如镜头、镜头角度、画面、配音什么的。
❺ 分镜头脚本范例
买这本书吧——《分镜头脚本教程》
分镜头剧本请去网上搜索《罗生门》，脚本只有DVD的花絮，还有ADS美国摄影协会网站上有。但是要收费
❻ 分镜和分镜脚本有什么区别
恩，差不多是一样的，分镜是一种形式，分镜头脚本是导演写得，用于拍摄的一种剧本类型
❼ mg动画毕设选题有哪些
mg动画毕设选题有科学研究、生产等。
科学研究、生产我觉得比较简单，只要细心去做了，会得到高分的。
第一步：写故事大纲；第二步，写动画文案；第三步，分镜脚本；第四步，根据分镜脚本制作动画。毕业设计要有创意感，有观看的欲望。
拓展：
毕设就是毕业设计。
毕业设计，注释是一种总结性的实践教学环节，目的是对学生的知识面进行评定，是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。
是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。
在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目。
❽ 分镜脚本什么意思
这个很简单的，意思就是说。脚本就是作家自己画出来的产品了，然后分镜就是分开各个镜头。
❾ 分镜头脚本的重要性
为什么要写分镜头脚本？
编导大师姐
2019年10月20日
分镜头脚本是最实用的影视创作脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行再创作的脚本，即根据拍摄提纲或文学脚本，参照拍摄现场的实际情况，分隔场次或段落，并运用形象的对比、呼应、积累、暗示、并列、冲突等手段，来建构屏幕上的总体形象。分镜头脚本设计是从文字到影像的预演，是影视思维的具体呈现，是影视导演最为重要的工作之一。
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分镜头脚本设计的目标
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微电影作为影视创作的新类型，虽然具有“微投入”“微时长”“微周期”的创作特点，但它也必须符合影视创作的基本规律，在重要的工作环节上更是缺一不可。尤其是对微电影制作团队是影视艺术的初学者而言，他们的影视创作手段还未达到运用自如、得心应手的熟练程度，因此，分镜头脚本设计在其创作中的地位更为突出。
电影分镜
分镜头脚本设计是导演确定影像风格、划分段落和场次的创造性工作。导演依据文字脚本加工成分镜头脚本，不是对文字脚本进行简单的图解和翻译，而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。因此，分镜头脚本设计的首要目标是将文字思维转化为影视思维，构建影片的整体形象。
分镜头脚本是各工种之间协调合作的指导书。虽然分镜头脚本也是用文字书写的，但它是可以在脑海里“放映”出来的影像，可在某种程度上展现视听效果。分镜头脚本建构了未来屏幕上的总体形象，使抽象的文字表达变为具体的画面、声音、时长、场景等，是创作团队内部沟通、交流的文本。因此，分镜头脚本设计的第二个目标是成为一份拍摄“说明书”，剧组各工种看了这份“说明书”之后，对自己的职责会有更清晰明了的认识。
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分镜头脚本设计的任务
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将文字脚本转化成一个个具体的可供拍摄的画面镜头，用精练、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符号表达，并按顺序列出镜头的镜号。确定每个镜头的拍摄方式，如固定镜头拍摄还是运动镜头拍摄，如果是运动镜头，则要标明摄影机的运动方式。
“
确定每个镜头的拍摄景别，如远景、全景、中景、近景、特写等。
确定每个镜头的时长。排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。
设计相应镜头组的人声。故事类微电影设计相应镜头组的对白；纪实类微电影撰写相应镜头组的解说词。设计相应镜头组或段落的音乐与音响效果。