A. 课件的脚本应该怎样制作
怎么设计课件脚本？
目前课件已广泛应用到我们的教学中，广大教师对课件并不陌生，但在课件制作过程中忽略了一个关键问题——脚本，脚本是制作课件的前提，就像一部影片需要有一个剧本，那么你想要制作课件，首先就要先有脚本。作为教师的我们，并不要求人人都能做出精美的课件，但至少自己要会设计课件的脚本，通过脚本，能把自己的想法与课件的制作者进行沟通，从而使课件达到你最初的设想。即使你自己制作课件，也能做到综观全局，有的放矢，减少重复劳动。所以说，我们可以不会做课件，但决不能不会写课件脚本，那脚本到底有什么样的作用呢？怎样写脚本呢？写脚本应注意哪些问题呢？
现在，我就根据自己的一些体会，以及自己在这方面的一些尝试和实践，谈谈多媒体课件脚本的设计，以作抛砖引玉的目的。
一、为什么要设计脚本，脚本与课件有什么关系。
要制作出方便、实用、效果好的课件，除了要有较好的制作技术外，关键在于创意，即根据教学内容和教学要求，设计出符合教学规律，能激发学生兴趣，能揭示教学重点或难点的课件。而脚本正是创意的体现，是创意的初级表达。编写脚本的目的之一是为了指导制作者去进行课件制作，虽然我们有关于整堂课设计的教案，但教案主要是由学科教师按照教学过程的先后顺序，将知识内容和呈现方式描述出来的一种形式，它还不能作为课件制作的直接依据。课件制作者对计算机软件很精通，但不一定了解各个学科内容和教学设计的具体问题，因而设计者必须交给制作者一套制作脚本，以确保其制作时有据可依。
制作脚本对课件的制作有着很重要的意义。高质量的制作脚本是课件开发成功的保障。脚本是沟通课件的构思者和制作者的桥梁，它为课件的技术制作提供了依据。
二、 怎样设计脚本？
设计脚本是一个连续的工作，在整个过程中，主要要完成以下几个步骤。
（一）明确教学目的，分析教学内容，进行合理选题
众所周知，要制作一个课件要花费大量的人力和时间，如果最终的效果不能符合实际教学要求，也就失去了计算机辅助教学的意义，所以课件作为教育教学的一种辅助工具，它的设计思想一定要与教学目的要求一致，与教学的整体设计一致，为整体教学服务，这样才能达到辅助的效果。于是这就要求我们在设计课件脚本之前应深入理解教学大纲的教学要求，合理选题。
选题是指选内容，也就是说，你的这堂课，你选择那些方面，或哪些要点用课件来表达。课件从内容上分一般可分为两种，一种是贯穿整个教学过程的，它是线型的，另一种是点型的，主要表达教师选定的几点内容。不管是哪种类型，我们都应注意，并不是所有的教学内容，都非用计算机不可，教学过程中出现的有一些问题在黑板上解决更妥当，用计算机模拟现实是不得已而为之，如果某一问题用实物演示效果好，我们就不必在课件中去表达，反而会弄巧成拙，变成传统教学的翻版。在脚本的设计中，很多教师很容易把课件设计成课本上的例题、练习、概念等全都搬到计算机屏幕上，用计算机屏幕代替黑板，这样实际上是一种新的满堂灌式教学。
一般说来，我们应该尽可能地将那些既能够充分发挥计算机功能又能有效完成教学要求、提高学生学习能力的重点、难点性内容作为制作的题材。
（二）结合教学内容，选择课件形式
课件形式是指课件对教学内容的呈现方式，或者说是课件的主要侧重点，随着多媒体教学在教育教学方面的深入开展，以及一些教育工作者的探索和制作，目前，存在的多媒体课件的主要形式有：1. 动画模拟型；2. 图形变化型；3. 实时控制型；4. 应用题库型；5. 智能专家型；6. 网上教学型。
各种课件形式都有不同的特点和优势，也有各自的缺点和不足，选择那种课件形式，要看本节课的具体需要。当然，真正一节优秀的课件课，并不只是运用上述某一种形式，而是实现多种形式与传统教学的组合，共同完成教学任务。在课件运用中，有些教师就因为过多的使用计算机来代替传统的教学模式，而忽略了直观的教具、实验的动手操作和其它电教媒体的使用，所以达不到预期的教学效果，比如课件呈现资料时应讲究画面简洁大方，要给屏幕留出适当的空白，使学生获得视觉的美感，切忌一次性呈现资料太多，而使画面过于拥挤；课件中滥用音乐，也会分散学生的注意力。一节好课，一定是恰当地使用几种媒体或是几种媒体的合理组合的一节课，所以在课件的组织形式上，就应利用各媒体的特有优势服务教学，为学生提供多样的外部刺激，激发学生的学习兴趣，最大限度的提高学习效率。所以在设计脚本的过程中应充分考虑课件形式的合理运用。
（三）设计课件内容和操作过程
课件的流程设计是整个脚本设计过程中的主要也是最重要的环节。在这个过程中，我们要在前两个环节的基础上，对课件的具体内容和操作进行研究。包括界面的元素与布局，页面的时间长度及切换方式、人机交互方式、色彩的配置、文字信息的呈现、音响效果和解说词的合成，动画和视频的要求以及各个知识节点之间的链接关系等等。
其主要内容主要包括两方面：
（1）课件呈现的内容
①具体内容
课件呈现的内容实际上也是我们课堂中要用的东西，主要有：
文字信息：标题、文本
音频信息：背景音乐和以及解说词
视频信息：动画或录像
这些是整个课件的主角，我们要进行精心选择，我们的依据便是你的教学设想，选择这些内容的时候，我们一定牢记自己的教学目标和整堂课的设想，时时想到我需要什么，学生需要什么，而不是课件需要什么。
为了使课件达到我们的设想，我们还要在精心选择的基础上进行合理的优化，其目的是为了达到最好的教学效果。对于音频信息也要仔细考虑，哪个地方该要，哪个地方不要，哪个地方需要背景音乐，哪个地方需要解说，都应该做到心中有数，同样的，视频文件也需要合理的优化。
②组织形式
在设计脚本时，我们还要对课件所要呈现的各种内容进行有机组合、分析，并安排好各个知识点的关系和呈现顺序。一般说来，我们一堂课可分为导课、新课、巩固三个阶段，在课件内容分析时，我们也可把各个知识点分成这几部分，并安排在不同的模块中，一方面提高课件的操作性，另一方面也便于课件制作过程中的修改和链接。当然，对于点型的课件来说，我们只要安排好各个知识点之间的位置和链接就行了。
（2）课件的操作过程
课件的操作过程是要在课件内容分析的基础上，具体到课件流程中具体安排，主要有这三方面的内容：
①屏幕的外观设计
在这个方面主要考虑整个课件的风格以及各个页面的元素和布局，在设计课件风格的时候，我们一定要考虑课件的内容，做到内容和形式的密切统一。一般来说，我们在设计脚本是只要把握大概的布局就可以了，至于细节上具体要用什么颜色搭配什么颜色，要在课件制作的过程中多次比较才能决定。
②各元素的内部链接关系
因为一个课件不可能像流水线一样是单一方向的（这样的课件在实际中却存在多多），因为这样的课件非常不利于操作，某一环节出错，就需要从头开始，显然，这对于课件操作是很不利的。因此，我们需要对课件内部的各元素之间进行合理的链接。在脚本设计时，我们就应该考虑它们之间的隶属、链接关系，这样，能够帮助自己理清思路，利于课件制作者的实际制作和课件程序的维护。
③人机交互机制
如果你对课件制作有一定的了解，那么我想对这个内容肯定很熟悉。人机交互方式因不同的软件方式也不同，但一般都有按钮交互，热区交互，等待等方式，在设计脚本时，应根据你的实际需要考虑选择适当的方式。
（四）撰写课件脚本。
撰写课件脚本的过程，实际上是把我们在设计脚本过程中的各种各样的想法书面表达出来的过程，这也是课件脚本设计的最终成果的体现。这个环节贯穿于整个脚本设计的过程。
俗话说，“磨刀不误砍柴工”，只有保证了脚本的质量，做课件时就会有事半功倍的结果。
三、 设计脚本的过程中要注意哪些问题？
一个精美的课件必定有一个优秀的脚本，蹩脚的脚本再高明的制作者制作出来的也只能是劣质的课件。我们在脚本设计时主要注意以下几个问题：
1、脚本不是教案。
在我接触的一些脚本中，很多是教案式的，也就是在他设计的脚本中，所描述的过程就是整堂课的过程，看起来似乎很完整，很具体，其实，这并不利于课件制作者制作课件，因为他需要的不是课的内容与过程，而是课件的具体操作过程。
2、脚本变成简单的资料堆积。
在这种类型的脚本中，在文科中比较常见，在这种类型的脚本中，几乎全都是课件所需的材料，而关于这些材料的组织以及它们如何出现或哪里出现却很少。这种脚本对于课件制作也是没有多少价值的。
3、多多和课件制作者沟通。
脚本的设计是一个连续的过程，不是一次就能解决的，需要你不断的和课件制作者沟通，了解制作软件的优势和劣势，并积极听取制作者的意见（因为制作者有多次制作的经验，在某些方面有独特的见解），甚至在课件制作的过程中也应该不断的优化脚本的质量。
4、尽量熟悉课件制作者所用的软件
高质量的制作脚本是课件开发成功的保障，它为课件的技术制作提供了依据。工欲善其事，必先利其器。在课件制作中我们应该切实重视脚本的作用，因为我们的最终目的是把课件应用与课堂，提高教学质量与效益，全面提高学生的素质，促进应试教育向素质教育转变。
B. 趣配音怎么发钉钉
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上课也许会迟到
但永远不会缺席
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今天周一，又是一周的开始，然而因为疫情，除了小部分复工的，大部分人还处于春假延期or在家办公阶段吧。
然而，今天，很多人一大早就起床了，不是为了工作，而是因为家里的娃。
大部分城市早已发布“2月底前不开学”，我大杭州更是“疫情不结束，杭州不开学”。
今天“停课不停学”正式启动了。（非课外辅导的网课，班主任上线，不上不行的那种）
昨天晚上开始，朋友圈家长都在准备。
准备的可不只是一些文具的事，得装各种在线APP软件，我家孩子用的是钉钉，据说这次钉钉超越了微信下载量，成了排行榜第一。
另外，还要网络网盘存储资料，链接打印机打印教材、练习册。（没开学没发新书啊）
知道昨晚我最担心的是什么？不怕没打印机，而是没打印纸，看着只剩半包的A4纸，我抠抠缩缩地只把前几课的内容打印下来。
不过，开网课有一点很好，把孩子的作息慢慢调整过来，顺便把家长的作息也一并修正了。
看，一大早，我家娃穿着家居服在晨读了。
而我，一直在旁边当一个“陪读”。
为啥？要教孩子使用软件，要替他码字，还要作业拍照上传……家长不易啊！（我只是在家办公，不是失业啊啊啊~）
另外，也挺心疼老师的，毕竟现在上课相当于都是家长公开课（一般低年级家长都旁边陪着），老师压力肯定是有的，硬生生的被逼成主播……老师也不易！
孩子也挺惨，嘤嘤嘤地在线“哭泣”，上课也许会迟到，但永远不会缺席，哈哈……
今天一天下来，我个人觉得，其实没有必要搞那么复杂，尤其低年级的孩子，知识点真的不多，也不急着升学考试，缓一缓真的可以。（初三高三的孩子得抓紧）
在线组织点有意思的活动更好，比如一起读一本书，一起探究一个事物，在线大家讨论讨论。（今天孩子遗憾地说：没和老师、同学说上一句话
上课有些是看提前录制好的视屏，其实不如打包发给家长，或者每天分配任务。
不用上40分钟课休息20分钟，又开始下一节课，搞得我们一直看时间，唯恐上课迟到，整块的时间也被切碎，没法做其他事，毕竟我们也是要在线工作的呀！
其实“停课不停学”这个概念没错，哪怕“毕业也不能停学”啊！
学习是一辈子的事，不只是课堂上的事。
我倒是更希望孩子能趁空闲的时候多学一些课堂里学不到的知识。
今天，我又要隆重推荐几部我家看了又看的纪录片了，既然不能出门，既然要盯着屏幕，不如让孩子多看看真实的大自然。
潜移默化地让他们从小升起敬畏之心：这个地球上，不只有我们人类。人类不能没有大自然，但大自然未必需要人类。
尊重生命，不要图一时口腹之欲！！！
《王朝》
《王朝》（Dynasties），2018年11月12日上映的大作。
第1集 黑猩猩：统治的强者
第2集 帝企鹅：顽强生存
第3集 狮子：守卫家园
第4集 杂色狼：争夺领地
第5集：老虎：保护族群
每集将近60分钟
豆瓣9.6的高分，请接收我的膝盖。
这部纪录片拍摄了整整4年，太精彩了。
制片人依然是那位他大名鼎鼎的“英版赵忠祥”，世界自然纪录片之父——大卫爱登堡（David Attenborough）。
老爷子曾说过：我从没有见过哪个孩子不对自然着迷。（后面推荐的将近满分的几部，也是他的作品）
别说孩子了，成年人都看的目不转睛好么！
西非塞内加尔撒哈拉沙漠边境的黑猩猩
为了争夺部落首领的权利
单挑、群架，扔石头、棒击
南极洲极地荒野的帝企鹅
父母一起养育baby的样子真美
肯尼亚马赛马拉大草原上的狮子
真实上演《狮子王》的故事
非洲津巴布韦赞比西河洪泛平原上的杂色狼
和鬣狗本是同根生，相煎何太急
印度班达迦丛林的老虎
为巩固自己的地盘，捍卫自己的后代
不惜付出一切代价
五种动物，无一不是为了维护自己的王朝和后代在奋斗努力。
比如我最爱的第一集黑猩猩，尚未巩固权利的黑猩猩戴维，一次次被其他公猩猩挑衅，经历过单挑，也被群殴。
奄奄一息被打倒在地。
遍体鳞伤，甚至断指，触目惊心。
次日只有少数几个拥护者偷偷来给他舔舐伤口，但又不敢留下陪他。
戴维养精蓄锐多日，又杀回自己的部落，强装高大威猛，吓走了夺权的卢瑟。
是的，这部纪录片除了帝企鹅没有名字，其他有戏份的“主演”都有专属名字。活脱脱一部动物版《权利的游戏》。
每次都很爱看每集片尾的拍摄花絮，除了艰辛的拍摄过程，他们在讲述跟拍的几个月里和动物产生的情感，才是最动听的。
之前BBC纪录片有几处被人指责有人为干预造假，然而，在这部剧在后续花絮中，看惯自然界生死离别场景的拍摄人员，看到大量帝企鹅因为脚拖着小企鹅，而困在冰沟里留下了泪水。
因为企鹅妈妈要自保，就得丢下小企鹅，让它自生自灭。
要么有足够大的能力，用嘴用翅膀，艰难地带着孩子爬出冰沟，但成功的只是少数。
要么，一起等待死亡。看到这里，我和孩子都哭了，真的很惨烈，皑皑白雪上，都是斑驳的灰灰的小尸体。
于是，拍摄团队出手为他们在冰上挖了几个台阶，帮助了一些帝企鹅顺利爬出冰沟。
或许因为坦诚，因为人性的善良，虽然人为干预了，但观众这次没有指责，甚至打出了9.6的高分。
总之，BBC+大卫·爱登堡+濒危动物的黄金组合，足以让《王朝》加入必看纪录片的清单。
《地球脉动》 第二季
如果说《王朝》是新晋纪录片之王，那接下来要介绍两部评分接近满分的经典之作。先说《地球脉动》第二季。
第一集：岛屿
第二集：山脉
第三集：丛林
第四集：沙漠
第五集：草原
第六集：城市
一共有6集，每集差不多50分钟
从16年到今天，豆瓣评分一直为9.9，没有变过。
这样的纪录片，简直就是不看后悔一生系列，不光对孩子，对每一个人都是。
2006年《地球脉动》第一季出来后，被封为神作。有人说有生之年再也不可能看到比它更好的纪录片了，结果啪啪打脸，因为它出了第二季，其史诗般的规模和野心独一无二。
第二季比第一季更震撼，拍出了好莱坞大片的风格。
捕食不成，反被长颈鹿踹飞的狮子
安第斯火烈鸟的魔性舞
真实的蝗虫成灾场景
一头巨型灰熊靠在树上扭动着摩擦自己的背部
企鹅爸爸为孩子觅食历尽艰险
一只树懒动作敏捷地游泳，一反《疯狂动物城》里那只“闪电”懒慢吞吞的印象。
emmm……这是它听到了女朋友的召唤，心急如焚：我要脱单！
这系列纪录片，并不刻意美化自然，也不掩饰真相，我们从中看到的不仅是光怪陆离，还有弱肉强食的残忍悲凉。
让人印象深刻的是第1集，当时BBC团队只想拍一条蛇捕杀小蜥蜴的过程，万万没想到， 他们拍到的场景，远远超出了我们人类的想象，不是一条蛇，是一！群！蛇！……
好了好了，点到为止，不剧透，太太太吸引人了，大人小孩都看傻了。这是一个被评为“年度必看瞬间”的场景。
《蓝色星球2》
看完陆地，看海底！致敬海洋，致敬BBC，致敬每一帧爆炸级别的美！
第1集 同一片海洋
第2集 深海
第3集 珊瑚礁
第4集 海底花园
第5集 碧海蓝天
第6集 海岸
第7集 未来
一共有7集，每集60分钟左右
依然是豆瓣评分接近满分的经典纪录片，9.9分未曾变过。
长达5年的拍摄周期，访问39个国家，足迹几乎踏遍了世界各地的所有大陆和海洋。
从技术上讲，这部纪录片当下最优秀的成像画面，清晰细腻的质感，海洋仿佛触手可见。
不光记录了海底的真实场景，还挖掘出镜头之外的很多情感，把海洋的故事讲得生动有趣。
有很多让人觉得不可思议的情节，比如能够转换性别的隆头鱼，昨天还是亲密爱人，今天就厮杀在一起。
一条鳗鱼在高浓度盐水里因为中毒，把自己打成一个结。还有专吃海鸟的大嘴鱼。
暴风般吸入食物的海参……
配音依然是大卫大卫·爱登堡，老爷子一开始就发话了：
这么美的大海，却在以前所未有的速度恶化着，所以他们要抓紧时间记录下海底世界。
孩子们对大海了解的越多，就越能明白“保护海洋，保护环境”并不只是口号，懂得承担起人类的义务和责任。
《大猫》
除以上经典，以下这几部也是经过挑选，孩子非常喜欢，值得一看。
一共3集，每集时长58分钟
这是BBC去年一部猫科类纪录片，成功征服了一众猫奴。提起猫，铲屎官们一定都眼睛眯起，嘴角上扬，心情舒畅，爱心泛滥。
虽然没有上面两部那么接近满分，但也已经达到了9.5分的高分！
片中聚焦猫科动物的大家庭，从生活在最南的美洲狮到最北的加拿大猞猁，从速度最快的猎豹到体型最小的锈斑豹猫，从最古老沙漠深处的狮子到人类社会中心的花豹……大猫的世界以我们意想不到的形态在眼前铺展。
纪录片一开场，在第一个出场的“大猫”——猎豹的奔跑中，画面变得热闹起来、
既有学校放寒假后欢脱玩闹的小狮子……
又有大型猫科动物，放着寒光的犀利眼神……
还有母狮子拍脑袋，教训小狮子不要抢食……
当然也少不了大自然的弱肉强食，和野外竞争的残酷。
你们猜，美洲豹和鳄鱼狭路相逢，谁能赢？
第三集放生那段，哎嘛，我和小朋友都看哭了，这段不剧透，太感人了！
这部纪录片还捧出了一个萌物届的新晋网红，就是下面这位自拍狂魔……锈斑豹猫，它是猫类动物中最稀有的萌萌猫。（知识点，你get了吗？）
《隐秘王国》
一共3集，每集时长60分钟
这是2014年bbc的一部纪录片，但他并不是纪实性的，而是摄制组精心编排的一个个故事。
拍摄视角有别于其他，是通过摄影技术缩小观察的视角，在这个隐秘的小世界里探索生命的奥秘与价值。
整个画面如同一步好莱坞大片，有故事有情节，豆瓣评分9.5。
影片情节很治愈，有很多泪点。每一个渺小的动物为了生存都在用命搏斗，人类又怎么能不珍惜来之不易的太平盛世？
蹬蹬蹬蹬~~主角登场，是一只小象鼩~
快跑快跑，恶魔来了！
小家伙的日常除了觅食，处理家务，偶尔还会当一个合格的吃瓜群众，围观屎壳郎君如滚粪球。
以上介绍的这几部，其实不需要去分谁好谁次，其实评分都在9.5以上，真的部部都是经典。听我一句，收藏了，有时间一部接一部看。
也无需计较叙述手法，大自然就是整个故事脚本的创作者，每一种动物就是其中的演员，演绎的是一个无法预知结果的故事，拍摄的人也无法预知下一秒将看到什么。
那些工作人员冒着生命危险拍摄到，并制作好呈现到我们的面前，就是最最最珍贵的礼物。
请把掌声送给他们，也送给那些真情出演，毫不做作的“零片酬”大咖们。
最后，肯定有人会问，以上这些纪录片去哪里看?
腾讯视频都有，网络直接搜索都会直接跳出来，有些需要vip才能看完整版，有些免费完整版的清晰度不够。当然，不嫌麻烦也可以找种子。
但喜麻麻想说，为这些经典纪录片充值打CALL是值得的，毕竟带给你的眼界远胜那几块钱的价值，既然看了就找画面音质最好的看吧！
PS：BBC英文版的在让孩子接受视觉冲击的同时，顺便用最纯正的英文来磨磨耳朵，也是极好的，难道不比在线上一堂英语课来的更好么？
祈祷疫情快点过去，让孩子能回学校，课堂知识回课堂去学，不要为难老师做主播，也放过爹妈可以正常工作。
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C. 多媒体课件的制作与应用的制作步骤
多媒体课件制作要求
1、课堂教学应有充分的感性资料进行形象直观教学，如图片、录像、案例、动画、音响。
2、交互性强，课堂互动，启发式教学。
3、设计问题、思考题、讨论题。
4、观点新、手段新。
5、信息量大、节奏快。
在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。
成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。
多媒体课件是各种多媒体技术的集成，利用性能卓越的硬件设备，通过科学合理的软件设计，将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体，形成具有良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。
网络多媒体课件：适用于internet网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。
多媒体课件制作的步骤
1. 选题
选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步，确定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件，必要时还得进行“查新”，避免与其他单位的作品雷同。选题的原则：
（1）价值性：课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。
（2）主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。
（3）课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材，适合于计算机模拟，直观性强，教学效果好，有利于开发和树立形象。
2. 编制原则
一个好的多媒体课件，必须具备：
（1）教育性：课题内容必须符合教学大纲，其表现形式必须符合教育心理学。
（2）科学性：课题中涉及的科学原理、定义、概念一定要准确无误，阐述的观点、论据和涉及到的素材一定要真实、准确、标准化并符合科学的逻辑。
（3）技术性：熟练掌握制作设备的各项功能，尽量使用较新的设备以表现出新的创意,各项技术指标不能低于标准。
（4）艺术性： 编制的课件应具有艺术感染力，从构图、色彩、美工设计、布光、组合等等都应具有主题鲜明，从视觉和听觉上具有一定冲击力，逻辑思维应能引人入胜。
3 . 可行性分析
确定课题内容时，一定要根据现有的技术情况、设备情况、资金情况、编制人员素质情况来决定，没有把握完成的课题就尽量不要实施。选题确定后,必须经过专家的审议和有关领导的审定。开发这个课件的预算应在单位能够承受的财力之内，并且从这个课件上所获得的利益包括经济效益和社会效益，要大于对它的投入。另外，还应考虑：你打算用什么软件平台来开发这个课件？你准备花多少钱来开发这个课件。投入的资金应该根据开发这个课件的工作量和这个课件的预期收益来决定。
4. 策划
策划组建制作群：编制工作人员应由课题专业的教师和影、像、编程的专业人员组合，成立制作组，明确分工。在制作时需要各方面的技术人员、管理人员的共同协作。一个好的课件是许多人智慧的共同结晶。
策划结构方式：这个课件将以什么样的结构来组织？采用什么方式来组织使得可维护性、可重用性最佳。
5. 开发计划
首先要确定整个课件有多少任务，将整个制作过程的进度排出计划，不要出现前松后紧的现象。
（1）脚本需要专业老师编写。
（2）声音、文档等的输入，需要由一般人员完成。
（3）美工人员做界面美化工作，制作所有的动画、视频、图片、并负责总体创意。
（4）程序总体编制，需要程序员完成。
开发的具体内容和调度结果，最后要体现在开发表上面。要制定一个开发计划表，严格按计划表实施。
6. 编写脚本
课题选定后，由专业老师写出文字脚本。所谓文字脚本简单的理解就是将画面与解说词对应地写出来。即把程序要完成的事情，用文字表达出来，以表达出美工人员和系统分析员的意图，并帮助程序员来了解这些意图。脚本细致地描述了每一个模块的实现过程。这是程序员开发程序的依据。脚本要清晰易懂，且要指明程序中的重点和要点。
7．脚本格式表
图中编号栏中填入每个页面的编号，以表示页面的代号；在页面内容栏中填入每个页面所包含的内容，例如：影像、图片、文本等；在声音中填入每个页面的解说词、背景音乐、效果音等；在编辑技巧栏中填入每个页面与其它页面的交互关系、交互技巧等。
8. 编程方框图
为了编程能顺利的进行，还需编写编程方框图。根据文字脚本将每个页面所包含的影像、图片、动画、文本、解说、音乐、热区、事件、文字按钮、图片按钮、动画按钮、子页面的设定，以及编程思路、页面链接一页一页的用几何图形表达出来。
9. 链接试运行
在模板编程完成后，即可进行链接试运行。虽然还未制作完各种素材，但可先使用一些现成的素材进行试运行。一切正常后，再去制作各种素材，这样可以避免许多重复劳动。因为，在编程时不会因为你的素材影响你的整体创意思维，反而还会根据整体创意思维指导以后素材的制作和各个构图的创意。在添加页面时，要经常进行打包测试，及时发现错误，避免发生返工的现象。当整个作品框架试运行正常后，还可以合理分配各种素材的空间，在保证一定画面质量的情况下，尽量压缩文件的容量。只要你的编程具有科学性，符合教育心理学而又具有一定的技术性，并且页面的交互顺畅，那么你将大功“初”成。以后素材的制作只是时间问题，各种素材制作完毕后，将代用的素材替换下来。
10. 收集、制作、处理素材
这部分内容是重点，首先我们先介绍一下多媒体课件制作的相关软件、硬件。
硬件：一台或多台多媒体计算机，配置有：较好的声卡（配音用）显卡、视频采集卡或Mpeg压缩卡（采集影像）、刻录光驱。外设有：摄像机、数码相机、扫描仪、话筒、MiDi键盘、网络等。
软件：Windows操作系统,图形图像的处理可使用PhotoShop等。音、视频处理可使用 Premiere Video、豪杰超级解霸。动画处理使用 3D Studio Max、Flash及Gif Animator。合成平台可使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、Authorware 、方正奥思、课件大师、其它多媒体创作工具等。有了上述条件后你就可以制作和处理素材了。
11. 系统合成
素材制作处理完毕后，将做好的素材一一安装到已经调好的程序中。对整个程序的创意思维和具体的构图创意进行最后的完善。对整个程序从头至尾地、每一个界面、每一个功能进行全面“扫描”，以完成系统合成。
12. 软件测试
最后阶段是对已经完成的程序进行检测，找出其中的错误和各种不稳定因素，并通知程序员对其进行修改，对程序的检测完成，确定没有错误后，软件就可以生产了。测试可以从以几方面进行：
1、错误测试；
2、功能测试；
3、效果测试。
13. 制作图标(略)
任何一个软件都有自己的执行文件，以便打开程序。可根据自己制作的软件特点设计出有个性的图标。制作图标的程序较多。如AX lcons ，Icon Cool等。
14. 优化、打包、刻盘或网上发布
打包，既是指将制作出的课件输出成32位的应用程序，可脱离制作平台而独立运行。程序在正式打包之前要进行优化。程序打包之前，要作好源程序的备份，并且作好其他的一切准备工作。在发行到光盘上时，要注意将所需要的外部文件都拷贝到光盘。刻制成原始光盘之后，还要再进行一次测试，防止因为发行到光盘后，发生了某些变化而使得程序不能够运行。或者是因为文件配置不合，而导致程序运行速度过慢。最后，要对光盘上的文件组织结构进行优化。如果文件结构非常松散，就会导致程序运行速度变慢。最后是将打包后的内容刻录到光盘上去或网上发布，课件的制作工作就完成了。
多媒体课件制作经验
（1）制作过程中应严格遵循多媒体课件制作流程，如果图省力、快捷而省略必要步骤，其结果会造成大量返工现象，势必会浪费更多的时间、精力及费用。
（2）多媒体课件不是教材的翻版，而是一个丰富、准确的科学内容和鲜明完整的艺术形式的作品。脚本要求科学严谨、重点突出、表现自然、逻辑思维清晰、发人深省、有张有弛、融会贯通，应是传统教学的一个飞跃。设计时应充分发挥多媒体的特征,以表达新颖的教学思路和新的创意。
（3）设计思路以简要明快、功能齐全为基调，除具有良好的交互性外，还应考虑具有直观性，使用简便等特点,学习者不需学习就可使用该软件。
（4）页面的创意是课件制作中的灵魂，它难度较高，需要创作人员有较高的审美意识及美术功底，设计的页面即要美观又能充分突出主题。
（5）影像视频流是课件中不可缺少的一部分，也是课件制作中的难点，影像制作除掌握摄录编基础知识外，还应掌握影像的采集、编辑，影像特技的制作。由于影像占用的空间较大，影像所选择的格式也是需要考虑的问题，影像量大时可考虑使用MPEG4、RM、asf、wmv等流媒体视频格式，它们有极高的压缩比。
（6）动画：在影像无法表达时，动画显得尤为重要，它可使页面显得活泼生动，因此有必要掌握gif、flash、3D动画的制作。
（7）制作过程中要充分发挥集体合作的精神，高质量的软件绝非一人能在短时间内完成，制作群的概念就是提倡集体合作精神。这能充分发挥每个人的特长，使整体制作水平能达到一个相当的境界，一个优秀的多媒体软件就此产生了。
多媒体课件制作工具
多媒体课件制作工具可使用PowerPoint、Dreamweaver、Flash、AuthorWare 、方正奥思、课件大师、其它多媒体创作工具等，在多媒体课件设计时必须考虑课件的内容易于更改或扩充，使课件具有为学习者提供继承性学习、创造性学习和终身学习的空间，使之成为一个专业信息资源库。在比较多种多媒体制作软件后，认为用网络制作软件比Authorware在设计上和制作上较容易掌握和操作，其最大的优点是可以随时更改、补充。随着因特网的迅猛发展，多媒体课件制作都应该向多媒体网络课件制作方向发展。所以我们推荐使用PowerPoint、Dreamweaver 、Flash制作多媒体网络课件。
D. 油猴怎么用
直接在应用商店内下载油猴，打开Chrome浏览器扩展程序页面，拖拽到页面即可完成安装。打开油猴设置初学者或高级配置模式。打开网站点击地址栏右侧的油猴图标可以看到已经成功启用。
是Mozilla Firefox的一个附加组件。它让用户安装一些脚本使大部分HTML为主的网页于用户端直接改变得更方便易用。随着Greasemonkey脚本常驻于浏览器，每次随着目的网页打开而自动做修改，使得运行脚本的用户印象深刻地享受其固定便利性。
Greasemonkey可替网页加入些新功能、修正网页错误、组合来自不同网页的数据、或者数繁不及备载的其他功能。写得好的Greasemonkey脚本甚至可让其输出与被修改的页面集成得天衣无缝，像是原本网页里的一部分。
相关信息
大部分Greasemonkey使用者脚本都是自行撰写，使用对某网站专用的JavaScript代码，透过文档对象模型(DOM)接口对网页内容做操作。维护了个 Greasemonkey 数据库。该数据库描述哪个网址网页对应到哪个脚本。
当使用者加载匹配的网页，Greasemonkey便呼叫相关的脚本，而该脚本便为该页加入输出结果、删除该页的部分、或者移动碍眼的部分。Greasemonkey脚本亦能透过非网域绑定的XMLHTTP要求来查询外部HTTP资源。
E. 什么叫做微课，该怎么做课件呢
微课，即微型课堂，它是指利用多媒体课件对教学定理、知识点或语法要点等进行讲解。
制作微课课件，需要注意以下几点：
1、内容准确精炼，重点突出；
2、时长一般控制在十分钟内；
3、进行微课讲解时，语言要通俗易懂、声音要响亮；
4、视频画质清晰。
5、你可以去下载个Focusky，用它即可轻松制作微课课件。Focusky是一个操作简单的幻灯片/微课制作工具，它自带大量模板和素材，在制作过程中，可以一键套用模板制作，只需替换模板里面的内容即可轻松完成，应用起来很方便。
另外，在演示上，Focusky支持3d动态演示，即通过加入生动酷炫的3D镜头缩放、旋转和平移特效，可以使幻灯片演示像3d电影播放，生动炫酷，吸引受众注意。
做微课课件注意：
1、在排版的时候每一页的文字内容不宜过多，有些老师怕内容不全面不详细，总想把要讲的内容都通过PPT全部展示出来，结果密密麻麻的全是字。因为文字太多，字号就不会有多大，学生就可能看不清内容，分散注意力，影响教学效果。
2、注意合理使用背景做PPT课件时，要注意合理的使用背景，选择合适的背景可以给课堂增加一些感染力，让学生可以更好地融入到学习中去。
3、PPT中色彩的使用PPT中的颜色能对幻灯片本身起到强化主体的作用。在整个PPT中使用的颜色和风格一定要协调统一，建议使用统一色调。切记种类多，颜色也不是越鲜艳越好，这样可能会让你的画面过于杂乱。
4、处理图片时要注意效果结构、布局要合理。一个页面里面有较多的图片同时出现时，图片和图片址建不要有重叠，并且尽量对齐，或者按照规则排列，松紧要得当。
5、插入背景音乐、视频、动画时要注意技巧插入音乐的时候要注意插入场合。还有gif动画或者是图片的插入时有的不是透明背景应该在周围加以修饰，让画面看起来更加和谐。
F. 怎么写视频脚本
对于短视频创作团队来说，脚本是提高效率，保证主题，节省沟通成本的重要工具。创作脚本则要先明确主题，再一步步细化，直至形成能保证视频顺利拍摄的详细脚本。写视频脚本如下：
1、每个短篇故事视频必须有它想要表达的主题。主题是为梦想而奋斗的困难，或者说是长途恋爱的艰难。我们必须先有主题表达，然后才能开始短视频创作，因为所有的工作将围绕这个主题。
4、受众群体：这是文案在写之前首先要明白的是受众群体，受众群体的年龄段、职业归属、家庭纬度、爱好、消费能力等情况，总之对于观众的画像越明确越好，比如说受众是中老年人，然后你把宣传片做成游戏画面主题，显然符合你的观众的认知是第一位的，所以，首先要明白给谁看，我们要做的东西是客户想看的。
(6)电脑美和易思课堂怎么添加脚本扩展阅读：
脚本的作用有2个：
1、提高视频拍摄效率：脚本其实就是短视频的拍摄提纲、框架。短视频脚本模板有了这个提纲和框架，就相当于是给后续的拍摄、剪辑、道具准备等做了一个流程指导。就像写文章一样，读书的时候，老师都会建议写文章之前先列一个提纲，然后根据提纲去拓展创作。这样写起来思路更清晰，效率也更快。
2、提高视频拍摄质量：虽然短视频大多都是在15秒左右，最长也不会超过30秒。想要基础流量高，转化率高，必须精雕细琢每一个视频里面出现的细节。包括景别、场景布置，演员服化道准备，台词设计，表情；还有音乐的配合，最后剪辑效果的呈现等等。这些都是需要脚本来呈现的。
G. 3D建模都用哪些软件
做3d建模可以用到MODO 12、Blender、Autodesk Maya、Rhino、Silo、Zbrush、Google Sketchup、Heas UVLayout、BodyPaint 3D等软件。
列举如下：
1、Blender
Blender 是一款开源的跨平台全能三维动画制作软件，提供从建模、动画、材质、渲染、到音频处理、视频剪辑等一系列动画短片制作解决方案。
Blender 拥有方便在不同工作下使用的多种用户界面，内置绿屏抠像、摄像机反向跟踪、遮罩处理、后期结点合成等高级影视解决方案。同时还内置有卡通描边（FreeStyle）和基于 GPU 技术 Cycles 渲染器。以Python为内建脚本，支持多种第三方渲染器。
2、Autodesk Maya
Autodesk Maya是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。
Maya售价高昂，声名显赫，是制作者梦寐以求的制作工具，掌握了Maya，会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果，向世界顶级动画师迈进。
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想要学习更多关于3D建模的知识，可以到中教在线了解一下。中教在线旨在为职业人士提供高级VR建模师、次世代场景/角色设计师、原画设计师、彤视后期技术证书认证，服务范围薄盖全国各地，目前是3D建模、原画绘画证书培训及认证的授权管理中心。作为国内在线教育领先品牌，在业内享有较高的知名度。
H. ppt课件脚本的写法
首先是整个课件主要内容的一个思路展示。 其次脚本，就是思路、线索。
最后包括：课件主题、教学目标、教学思想、教学内容、教学重难点、教学对象、教学时间、教 学工具、教学过程、所有整个课堂的设计。
注意事项：
不要面面俱到；讲求简、精、顺、明；注意学生的主体性及激发学生的创新意识。
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脚本的设计：
（一）明确教学目的，分析教学内容，进行合理选题。
众所周知，要制作一个课件要花费大量的人力和时间，如果最终的效果不能符合实际教学要求，也就失去了计算机辅助教学的意义，所以课件作为教育教学的一种辅助工具，它的设计思想一定要与教学目的要求一致。
与教学的整体设计一致，为整体教学服务，这样才能达到辅助的效果。于是这就要求在设计课件脚本之前应深入理解教学大纲的教学要求，合理选题。
选题是指选内容，也就是说，堂课选择那些方面，或哪些要点用课件来表达。课件从内容上分一般可分为两种，一种是贯穿整个教学过程的，它是线型的，另一种是点型的，主要表达教师选定的几点内容。
不管是哪种类型，都应注意，并不是所有的教学内容，都非用计算机不可，教学过程中出现的有一些问题在黑板上解决更妥当，用计算机模拟现实是不得已而为之，如果某一问题用实物演示效果好，就不必在课件中去表达，反而会弄巧成拙，变成传统教学的翻版。
在脚本的设计中，很多很容易把课件设计成课本上的例题、练习、概念等全都搬到计算机屏幕上，用计算机屏幕代替黑板，这样实际上是一种新的满堂灌式教学。
一般说来，应该尽可能地将那些既能够充分发挥计算机功能又能有效完成教学要求、提高学生学习能力的重点、难点性内容作为制作的题材。
（二）结合教学内容，选择课件形式。
课件形式是指课件对教学内容的呈现方式，或者说是课件的主要侧重点，随着多媒体教学在教育教学方面的深入开展，以及一些教育工作者的探索和制作。
各种课件形式都有不同的特点和优势，也有各自的缺点和不足，选择那种课件形式，要看本节课的具体需要。
当然，真正一节优秀的课件课，并不只是运用上述某一种形式，而是实现多种形式与传统教学的组合，共同完成教学任务。
（三）设计课件内容和操作过程。
课件的流程设计是整个脚本设计过程中的主要也是最重要的环节。在这个过程中，我们要在前两个环节的基础上，对课件的具体内容和操作进行研究。
包括界面的元素与布局，页面的时间长度及切换方式、人机交互方式、色彩的配置、文字信息的呈现、音响效果和解说词的合成，动画和视频的要求以及各个知识节点之间的链接关系等等。
其主要内容主要包括两方面：
（1）课件呈现的内容。
课件呈现的内容实际上也是我们课堂中要用的东西，主要有：
文字信息：标题、文本。
音频信息：背景音乐和以及解说词。
视频信息：动画或录像。
为了使课件达到需要的设想，还要在精心选择的基础上进行合理的优化，其目的是为了达到最好的教学效果。
对于音频信息也要仔细考虑，哪个地方该要，哪个地方不要，哪个地方需要背景音乐，哪个地方需要解说，都应该做到心中有数，同样的，视频文件也需要合理的优化。
在设计脚本时，我们还要对课件所要呈现的各种内容进行有机组合、分析，并安排好各个知识点的关系和呈现顺序。
一般说来，我们一堂课可分为导课、新课、巩固三个阶段，在课件内容分析时，也可把各个知识点分成这几部分，并安排在不同的模块中，一方面提高课件的操作性，另一方面也便于课件制作过程中的修改和链接。
当然，对于点型的课件来说，只要安排好各个知识点之间的位置和链接就行了。
（四）撰写课件脚本。
撰写课件脚本的过程，实际上是把在设计脚本过程中的各种各样的想法书面表达出来的过程，这也是课件脚本设计的最终成果的体现。 这个环节贯穿于整个脚本设计的过程。
俗话说，“磨刀不误砍柴工”，只有保证了脚本的质量，做课件时就会有事半功倍的结果。
I. 什么是视频脚本
提起脚本，很多人会想到电影，其实对于短视频来说，脚本也极其重要,它是短视频制作的灵魂。但是对于很多初学者来说，脚本听起来很专业也很难写，觉得无从下手，今天我们就来聊一聊“脚本”的事。
脚本是什么
脚本由来已久，一直是电影、戏剧创作中的重要一环。脚本可以说是故事的发展大纲，用以确定整个作品的发展方向和拍摄细节。
电影和戏剧因为时间长，工程量大，脚本一直被重视，但是由于短视频通常只有几分钟，很多创作者便认为拍摄短视频不需要脚本，其实这是一种误解。
拍摄短视频，尤其是有剧情的短视频时，切记不要想到哪里拍到哪里，盲目的拍摄会造成素材的冗杂和浪费，短片质量也没有保证。好的短视频团队例如日食记等都强调过脚本的重要性。
脚本一般分为拍摄提纲、分镜头脚本和文学脚本。它们分别适用于不同类型的短视频。
拍摄提纲是拍摄一部影片或某些场面而制定的拍摄要点。它只对拍摄内容起各种提示作用，适用于一些不容易掌控和预测的内容，例如去采访一个未知事件，我们可以选用制定拍摄提纲的办法来防止漏掉拍摄要点。
分镜头脚本适用于故事性强的短视频。分镜头脚本已经将文字转换成了可以用镜头直接表现的画面，通常分镜头脚本包括画面内容、景别、摄法技巧、时间、机位、音效等。
分镜头脚本一定程度上已经是“可视化”影像了，它能帮助团队最大程度保留创作者的初衷，因此对于想要表达一定故事情节的短视频创作者不可或缺。
分镜头脚本示例
素材来源：网络
文学脚本不需要像分镜头脚本一样那么细致，适用于不需要剧情的短视频创作，例如教学视频、测评视频等。在文学脚本中，只需要规定人物需要做的任务、说的台词、所选用的镜头和整期节目的长短。
脚本的重要性
1、提高拍摄效率
短视频脚本最重要的功能便在于提高团队的效率，虽然写脚本需要花费一定的时间，却为之后的拍摄工作省了很多不必要的麻烦。
只有事先确定好拍摄的主题，故事，团队才能有清晰的目标。只有明白要拍摄的角度、时长等要素，摄影师才能高效完成自己的拍摄任务。另外，脚本还保证了视频中道具能提前备好，使拍摄能按时进行，极大地节省了团队制作短视频的时间。
2、保证短视频主题明确
对于短视频，尤其是有故事情节的短视频来说，主题是否明确是影响短视频质量的重要因素。
由于短视频通常只有几分钟，视频不能有多余的镜头，所有片段都应该与主题相关。事先写好的脚本便是短视频主题明确的保证，创作者可以通过反复阅读和修改脚本来删除和增加镜头，以保证所有镜头都与主题相关，体现共同的思想。
3、降低沟通成本，方便团队合作
脚本是一个团队进行合作的依据，通过脚本，演员，摄影师、后期剪辑人员能最快速领会视频创作者的意图，准确完成任务，减少了团队的沟通成本。
短视频小白如何写脚本
脚本是故事类短视频创作的利器，却也吓跑了很多准备拍摄故事类短视频的创作者。其实对于短视频小白来说，写脚本并不难上手，企鹅眼为大家总结了创作短视频脚本的“三步走”。
1、明确主题
每一则故事类短视频都一定有它想要表达的主题，可能是表达为梦想拼搏的不易，也可能是异地恋爱情的艰辛，我们必须先有要表达的主题才能开始短视频创作，因为之后一切的工作都要围绕这个主题展开。
2、搭建故事框架
有了基本的主题，接下来的工作就是把它一步步细化。首先是搭建故事框架，这一步要做的是把想要表达的主旨用一个能体现该主旨的故事展现出来。
在这一环节中，人物，场景，事件都要设定完成。例如主旨是表现异地恋的艰辛，那人物设定可能就是一对青年恋人因工作或学业必须分居两地，事件则可能是女生在生病时无人照料、男生的关心不能及时送到等。在这一环节，我们可以设置很多这样的情节和冲突来表现主题，最终形成一个故事。
世界那么大，但我的世界缺你不可！
用一对青年恋人的故事表达异地恋带来的问题
3、充盈细节
都说“细节决定成败”，对于短视频来说也是这样。一个好的短视频和一个差的短视频可能有相同的故事梗概，它们真正的差距在于细节能否打动人心。如果说主旨是树干，框架是树枝，细节则是树叶，我们可以通过树叶来判断树的健康与否。
细节能加强观众的代入感，调动观众的情绪，人物也会更加丰满。确定了需要表现的细节之后，便要考虑用什么样的镜头来呈现，这时候写出来的就是非常具体的分镜头脚本了。
结语
对于短视频创作团队来说，脚本是提高效率，保证主题，节省沟通成本的重要工具。创作脚本则要先明确主题，再一步步细化，直至形成能保证视频顺利拍摄的详细脚本。短视频小白们不要再被脚本吓到了，快行动起来，把自己的想法真正落实成故事和镜头吧！
J. 老师在线讲课的软件有哪些
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上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。