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关于心理健康的视频脚本

发布时间: 2022-06-06 12:11:48

① 找个有关心理健康的小品。要带剧本的。别给我题目啊,好了加分

《穿墙》
人物性格:
女生:陈瑶(硝酸,开朗、直爽)、静子(旁白女原型,冷静、感情细腻丰富)、卫琳(小狐狸,舞蹈特长,活泼)、一岚(文静)
男声:王伟(大仙,学习好一点,个性强)、杨振(小六子,热爱篮球、活跃)、杨帆(黑人,搞怪、幽默、点子多)、陆鑫(老陆、活跃、冲动)
(舞台暗,手机铃声响)
女:喂,陆鑫,下没下飞机,能准时到吗?
男:能!母校110周年校庆这么重要我能不准时到吗?
(热闹的寒喧声渐弱。舞台左角,锥光,小咖啡桌旁一男一女,服装成熟稳重,事业有成。)
男:一直在国外跑,一晃毕业都这么多年了……
女:可不是嘛!说起来我们的认识还真奇特呢!(笑)
男:还打得不可开交呢!
女(笑)
第一部分矛盾激化
场景:225、227寝室 时间:晚上9:00-11:00
(舞台灯光亮,布景:舞台被一堵墙一分为二,左边是男生寝室,右边是女生寝室。)
卫琳(拍手):排练时间到,让我们跳起来吧!
(按下录音机键,四个女生开始尽情地跳芭拉芭拉舞,边跳边跟唱、笑)
(舞台左半部分灯光亮)
杨震仰面倒在椅子上;扬帆趴在椅子背上,神情呆滞,手托腮,头跟着走来走去的陆鑫;王伟靠在桌旁,翻一本书)
(杨震烦躁,坐起来,把衣服往头上一撩。芭拉芭拉音乐越来越大,男生越来越烦躁)
陆鑫(郁闷):(冲观众,手指墙)这些女生都跳一个星期了!(朝墙快走,一拳捶在墙上)真是吵死了!(一屁股坐在椅子上生闷气)
(女生听到"梆"的一声后,停,)
一岚:什么声音哪?
卫琳:管他呢,我们继续跳!(更欢快,眼神)天天跟我跳,每天5分钟,天天跟我跳,每天5分钟。
合:胖子能变瘦哇,瘦子能变胖。红红的脸蛋真精神,越变越漂亮。(很cute,很可爱)
杨帆:隔壁那些毛丫头(渴望)什么时候能变成淑女呀!(回到现实,责怪)这不隔音的墙,当时就应该修得越厚越好!(坐桌子上)
王伟(捂耳朵,戴耳机,听收音机,唠叨):好好的一栋楼非从中间一分为二(手势),一边住男生(手势),一边住女生(手势),偏偏我们又赶上了三八线,唉!(边说边去关窗户,后坐在杨帆的椅子上)
杨震(从椅子上跳起来,冲到墙前,踢墙):我靠,还有完没完啊?(往回走)
卫琳(生气):真扫兴!不跳了!不跳了!(卫琳关录音机,女生四人扫兴,四散,陈瑶喝水,没有水,生气,眼睛死死盯着墙,卫琳欲走时狠狠踢一下墙)
陈瑶(大声):真是太过分了!(冲上来踢墙)
杨震(正往回走,听到卫琳踢墙,转身,站定):嘿!(向回冲,踢墙,被王伟杨帆拉住)
(同时女生这边,陈瑶被卫琳,李静拉着坐下,两边四人生闷气,冲着墙筋鼻子瞪眼,"哼")
陆鑫(从椅子上跳下来):这群臭丫头,得整整她们。来一曲!(走台前,杨帆也跟着站起来)
杨震:(同陆鑫吼歌,一只脚蹬在杨帆凳子上,手在自己腿上打拍子)有多少爱可以重来,有多少恨值得等待,当桑田已经变成沧海,却不知那份爱会不会还在,
杨帆:(眼珠一转,从凳子下拿出一个乒乓球拍,朝杨振、陆鑫晃一晃)嘿嘿……(边往前边走边颠球 ,乒乓球音响加强)
(女生无助,捂耳朵,跺脚,四处看想办法;男生得意)
(卫琳找到了拖布,递给陈瑶、李静)
一岚(抓拖把,阻止):这样不好,算了吧。
卫琳:(指挥)一、二、三!一、二、三!
一岚:别跟他们对着干了。卫琳。陈瑶。
(陈瑶,李静,在卫琳的口号声中撞墙,两边同时加强,白热化。突然灯灭,所有声音止)
一岚(大声,所有人抬头看):哎呀,熄灯了!
杨震(激动):现在的女生出了寝室门是淑女,一进门就不知道是什么了!
杨帆(无表情):假淑女~~~~~~
卫琳:(凶)假绅士!(杨帆被震了一下)
静子:旁边那些臭男生一点生活情趣都没有!
陆鑫:还在背后说我们没情趣!!(杨振安慰陆鑫,拍拍肩膀,陆鑫点点头)
杨震:受够那边无理的女生了!
卫琳:受够了那边没品位,没修养的男生了!
一岚:算了,算了,睡吧。(停两秒钟)
男合吼:这还让人怎么活啊?!
(光从中间打在墙的两边)
第二部分:和解and关心
(注:纸条内容用实验的形式表现出来)
(舞台灯光亮,男生用衣架撑过去一张大大的字条,女生寝室的状态:一岚拖地,从长椅后拖到前,卫琳听walkman,陈瑶坐在椅子上吃薯片看书,静子在写信)
卫琳(坐在桌旁,看到):你们快看,那是什么啊??
陈瑶( 茫然):楼上掉下的被单嘛!
李静:不是!是一张纸哎!
一岚:(走过去)真的!(卫,陈围到窗前)
纸条:227的美女们,昨天的事你们别放在心上。我们仅一墙之隔,是背靠背的邻居,应该互相关照,你们看,我们也没有把鼾声传过去吧。不过还是要赔罪,请美女(夸张)们光临寒舍。
卫琳:什么美女不美女的!
(李静捂着耳朵对陈瑶叮古几句。就跑去和几个人写回条。)
陈瑶(家乡话,大声,嫌弃):俺们这嘎达没漂亮姑娘!(男生被吓到,女生大笑成一片,传条):(一岚)昨天的事很不好意思。(卫琳)芭拉芭拉舞是明天要下乡义演的节目,(静子)所以,以后不会再吵到你们了。(合)至于光临贵府就免了吧-
(男生听到喊话,挠头,失望
杨帆突然,拍头,急写。其他未过去看,不给看。王伟传条,杨帆极认真)
杨帆:227的女生们,我们看重的是这份特殊的缘分,根本不是什么美女。我们只是想交个普通朋友,没有别的意思。(三个男生看杨帆。)
(一岚回条)
卫琳:那好,我们同意。不过,就不要见面了,保持这样的联系方式挺好的。
杨震:好!大丈夫一言既出,驷马难追。(造型)(男生表情失望,女生窃喜,戛然停止)
(灯光暗)
旁白男:让我们最感动的就是那次考前的鼓励。
旁白女(轻松):记得那时我们只剩最轻松的一门了。
旁白男:可我们真是焦头烂额,管理学的内容背也背不完,都打算放弃了。可是,我们突然看到……
(舞台灯亮,男生寝室窗先是满满的,一个大衣架的红纸色。男生惊呆了,冲过来看,把纸条一个个从衣架上摘下来,贴在窗棱上,红色的,象一面面小旗子。此时舞台为表演性的。)
旁白男(音乐):我们就那样看着,看着一窗的红色,一直让我们这份鼓励和祝福流进心里,和着自己的脉搏。(停顿)我们一直珍藏着这些纸条。(纸条上的话)
旁白女: 虽然我们在现实生活中素未谋面,但在心灵的墙壁两边,我们已是最好的朋友,鼓起勇气为我们,为你们,送上最满的信心和运气,给彼此最好的心灵朋友。
音乐高潮,红布落下,红色的舞台效果,男生们拍肩鼓励。女生做祝福状,手牵着手,唱《祈祷》)
旁白女:唉,人真的有时候会跳进自己回忆的激流中,那逝去的岁月仍那么鲜活可触……
旁白男:那我们做的什么让我们最感动呢?
旁白女:是那一次……一片黑暗中的烛火。
(黑暗中,忽然,一阵阵紧促的电话铃声,人声重叠"怎么了,吓死人了;哎呀,快接电话呀;吵死了,三更半夜的)
卫琳(急):喂(停顿),什么!静子,你爸他出车祸了!正在抢救……
(通的一声倒地,一台灯亮,一岚抱着倒地的静子,陈瑶、卫琳等在两旁,焦急)
一岚(急):静子,静子你醒醒啊!!
卫琳(急):你怎么了?
陈瑶(急):你不要下我们啊!
(电话铃响,杨帆开灯,杨帆、陆鑫比较清醒,走台前。
回身叫杨震,王伟,四人冲上贴墙听。焦急,转身杨帆拿蜡烛,杨震点,陆鑫写纸条,王伟传蜡烛)
女生三人帮静子揉,静子喘息,小声哭)
静子:一岚,我爸爸他,他现在非常危险,我害怕,我想他,我想回家!
一岚:静子,你爸爸一定会没事的!
卫琳:真的,一定没事的!(卫琳、陈瑶紧握静子手,一岚抚摸静子头)
陈瑶:你千万不要胡思乱想!
静子:我为什么会身这么冷,我好冷,好冷……(颤抖,一岚紧抱静子)
一岚:(激动)静子,不怕,我们都在,我们都在你身边。
卫琳:(激动)不管发生什么,我们都和你在一起。
陈瑶(激动):我们四个人是好姐妹。
静子(静子哭声渐大):为什么是我,为什么是我,这不公平。(激动)我不能失去他!我不能失去他--(三女生低头,别头都在流泪)
一岚(哭):静子,不管一会儿怎么样,你一定要坚强!(卫琳、陈瑶三人抱着静子)
卫琳(抬头):烛光……
(陈瑶接蜡烛。音乐起)
纸条:静子,我们也被电话吵醒了,知道你爸出事了,我们只想说:不论发生任何事情,我们都站在你身边永远的支持你!你爸会没事的!(停顿)有时候事情的发生很残酷,我们只能学会坚强和承受,也许这就叫做磨难。不管事情怎样,坚强些,还有那么多人需要你,关心你,爱你。225寝室全体 (男生,女生点蜡烛,最后一片烛光。定格,保持造型。)
(幕后)旁白男(兴奋):终于到了我们见面的日子了……
旁白女(黯然):也到了我们分别的日子了。
(从幕后走出,到台中)旁白男:有些事情真的是一生就这样一次,错过了,就象童年时断了线的氢气球越飞越高,你只能泪汪汪地远去消失…所以我想握住每一根希望的丝线,就象拉住这份奇特珍贵的友情!
旁白女:我想问心灵的距离在哪里?是那一堵有形的墙吗?是那一堵无形的时间和空间的墙吗?都不是,它是深埋在心底的那一份温暖的感动,是穿越一切阻隔的情谊!

② 关于大学生心理健康的微电影剧本

想拍微电影,还不想自己写剧本,你咋不上天呢??

③ 有没有关于大学生心理健康的短片

建议可以看中央台十二套中的一档节目心理访谈,可以找到很多心理方面的教育素材,不是很长,希望采纳

④ 有没有关于心理健康的剧本加急

1 故事大纲
本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长:男,相貌堂堂,郝小明
副班长:女,乖巧听话
学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴
纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼
辅导员
任课老师
郝小明同屋:郑枫

第一场
[郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,
希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,
希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,
希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,
人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。
我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候……
郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5
郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。
郝:你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
[此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]
郑:啊……恩,王…老师,
[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]
郝:啊,王老师,我……我正在……
辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。
[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]
辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子]
[郝一脸无奈和无辜]
辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。
郝:这,这个不是……我这是头一回。
辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!!
郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]
辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍]
郝:(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。

第二场
上课回答问题 教室
[第二天,副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
副班长:好可怜!
学习委员:这已经是第几次了?
副班长:第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
纪律委员:他只是一时失常。
副班长:我也是这样觉得。
学习委员:我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。
副班长:是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。
学习委员:他快失去信心了!
副班长:我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。
[郝小明站在课桌前,不知所措]
副班长:班长,是disticguish,……
纪律委员:对!班长加油!(班长没有听到有人正对他说话)
班长:Sorry,sir.I don't know.
[ 随后便坐下了]
[下课了,三个人来到班长面前]
纪律委员:(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。

班长:没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的]
学习委员:怎么会这样呢?
副班长及纪律委员:闭嘴!(学习委员吓了一跳)
班长:你们答的都比我好,[垂头丧气]
三人:只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。
班长:不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?(抬头问副班长)
副班长:好多习题中都遇到过的啊。
学习委员:你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书……
副班长:多嘴!
纪律委员:对,多嘴!
学习委员:我说的是实话 。
班长:做参考书,怪不得!
副班长:对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就……
班长:我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书!
副班长:可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。
[班长一脸不屑一顾的表情]
纪律委员:我也不做。
班长:总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗?
纪律委员:侥幸的很……
班长:怎么? 连你也……
学习委员:他是“贝多芬”。
班长:他是什么?“贝多芬”?
纪律委员:我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?(稍停,班长站在原地不说一句话。其余三人面对面,无奈的班长)

学习委员:老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。
〔说完,三人下场,郝站到台中央〕
班长独白:我一直学习很好的,不需要做什么参考书一样可以的,以前可以,以后一定也可以,凭我的智商还用做参考书吗,〔很自负的表情,可是,又低下头,边走边自言自语〕他们都看参考书,难道是我学习方法的问题吗?〔沮丧,迷惑的表情〕

第三场
作弊事件 教室的走廊上
纪律委员:(伸懒腰)终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了,你还在那边走来走去想什么?〔学习委员没有听到〕
纪律委员:〔凑到学习委员的耳边〕喂!
学习委员:干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
纪律委员:〔故意嚷嚷〕喂,发现间谍!喂,发现间谍!
学习委员:在哪?在哪?
纪律委员:没事,没事,我试着喊一喊,提高观众的警觉。
学习委员:结果呢?
纪律委员:结果发现其中有一个人的警觉性最高,应该颁奖给他。

学习委员:胡闹!〔继续思考,自言自语〕奇怪,真是奇怪/
纪律委员:你一直在说什么,难道你真发现间谍了吗?
学习委员:傻瓜,反正跟你说,也是白说。来了来了,我正在等的人来了。〔副班长上场〕
纪律委员:什么?
副班长:〔自言自语〕奇怪……
学习委员:你今天也发现班长怪怪的!
副班长:我说不上来,可是……
纪律委员:难道不成,平日和蔼可亲的班长是……间谍!?
学习委员:傻瓜!我们是在说作弊,考——试——作——弊,你懂了吗?
纪律委员:谁?你是说……班长!?〔学习委员点头〕
学习委员:副班长,我今天好几次发现班长在收考卷的时候,回头偷看你的答案,你也感觉到了对不对?
副班长:但是我不能这样确定,他是班长……
学习委员:我就做在他旁边,我看的一清二楚,你不要对我说你没有看见。
纪律委员:有这种事?
学习委员:就是有这种事,不信你问副班长,她最清楚。
副班长:有几次他回头看到我在看他,还对我笑了一笑,真是好奇怪……
纪律委员:这么说是真的,可是这不像班长平日的作风,……也许,班长他什么也没有看到,就被你发现了呢?
学习委员:可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长:可是他会不会有他的苦衷?像上次老师在课堂上提问,我从来没有看过班长这样居丧过,我想他一定心理很难过,连我们也不愿意说。

纪律委员:我想他肯定是不能接受别人比他强,他的自尊心受到了打击,我们是他的朋友,应该去开导他。
学习委员:他吗,他很要强,他会因为那么点儿小事就受打击吗?
副班长:每个人的忍受程度都是有限的嘛,就是因为他平时都表现的很坚强,所以这次不堪一击,表面越坚强的人,内心越脆弱,难道你没听说过吗,我们还是去慰问慰问他吧。
〔三个人走下场,班长走上场,纪律委员,叫住了他〕
纪律委员:班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲,到底怎么了?上次考试的时候,我们无意中发现了,你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
班长:你们看到我了吗?〔很没面子,但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗?
副班长:我们不是想告诉别人,只是关心你,你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊,我们都……
班长:这是我的事,不用你们管!
〔说完转过身,甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望,走下场去〕
〔郝走上场,做到长椅上,思索状〕
郝心里独白:小事!!那些事情对我来说是小事吗?他们太不理解我了,那对我有多大影响啊,不过,我刚才那么做是有些过分了,他们也是关心我,为了我好,可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错,自从上次那件事之后,我上课有走神每回答问题,让我多丢脸啊,我可是堂堂的班长啊,〔站起,边走边说〕他们都做辅导书,学习比我努力,我怕他们会超过我,所以……唉!说实话,其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠,身为班长要起带头作用,而且是我的错就要勇于承认和面对,不能做缩头乌龟。

恩,我是个勇敢的人,我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
〔班长来到教室〕
班长:对不起,刚才是我不对,谢谢你们的关心,我以后不会再犯同样的错误了,我们依旧是好朋友。
〔三个人高兴的看着他,与他搭肩相拥在一起〕 网络的

⑤ 关于心理健康的小剧本

我想握着你的手
梗概:
大学生钱杨是个被自己亲生父母遗弃的孩子,他的内心充满了对世界的不满,他不信任任何人,就连最爱自己的养母也不例外,自暴自弃的他重来没有珍惜自己的想法,甚至于曾经放弃自己的生命;或许上帝喜欢捉弄人,钱杨是先天性心脏病者,当他得知这则消息时,自暴自弃的他几乎快疯了,他不想自己再被上帝抛弃……
在经过同学和父母的帮助下,他找到了自己真是的想法通过他在昏迷的三天中内心反复的挣扎,最后,钱杨醒悟过来了,在他醒来后他真真正正地体会到了生命的意义,理解了珍惜生命的重要,他或许在这之前失去了很多快乐,但是,生命可贵的意义让他的心灵有了重生的可能,让他的心灵充满阳光……
心理剧剧本
时间:2009年3月21日
人物:
钱杨养母医生甲米娜段风灵(天使)话外音路人甲医生群众(2人)同学群众(2人)病人群众(2人)
道具:
床服装(天使医生)等
第一幕
(某医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼)(空的舞台)
钱杨:啊!!你们这群废物,你们这群骗子,肯定错了、不可能!开什么玩笑!.....(手里拿着病历)
(医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨,钱杨看到医生甲,便跑过去一把拉住他)
钱杨:医生,你帮我看一下!有没有搞错!有个白痴说我得了癌症!你看看!!
医生打开自己的病人简历:这个是你么?你的病历是我开的!
(钱杨接过病历,推一下眼镜,扫一眼病历,又推下眼镜,再扫下病历)
钱杨:如假包换,货真价实,那个白痴说得没错,先天性心脏病,晚期

医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子:这个世界上有两种人,一种是有病的一种是没有病的,这两种人是要互相转换的,你昨天有病,今天可能就没有了!
(幕后:医生,病人等不及了!)
医生甲:来了来了刚才碰到了个神经病...
(医生甲下场)
话外音:当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时,他崩溃了…
话外音:有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。
第二幕
(举牌子:若干天后)
(钱杨一个人躺在病床上眼睛直直地盯着前方,充满回忆…)
医生和养母交流:你孩子一直讲自己没有病,还讲我们有病,如果再这样下去的话很不利于治疗
养母:医生,是不是像喝醉酒的人就一直讲别人喝醉一样,是不是很严重了
医生:恩,你最好就好好安慰他,让他的心情平静下来为好
(医生下,养母走到钱杨边)
钱杨:我不是你们什么人!你们不要以为你们可以用怜悯收买我!我是不会接受治疗的!我的亲生父母都丢下我了,你们还会需要我!笑话,都给我滚

(话毕,养母转身捂了捂眼睛安静地走了出去。)
话外音:段风灵是钱杨班上的心理委员,她是个热心的人,对每个同学都十分关心,尤其是对性格孤僻,心理有很大偏向的同学有着高度关注,并尽量给他们自己力所能及的帮助。
(段风灵来到养母的身边)

段风灵:钱杨
(钱杨转过头看到是段风灵后又转过头去背对着她)
钱杨:怎么会是你!你现在是来看我出丑吗,如果是的话就请你回去!我的心理没有病,我的身体更算不上有病!
段风灵:钱杨我是代表全班同学来看你的,大家都很担心你,如果可以的话大家会一起来看你的,你现在的心情我可以理解,但请你珍惜你自己一次好不好,你现在的样子很不利于治疗。
(钱杨开始忧郁起来)

(钱杨依然背对着段风灵,在讲完话后仰头吸了口气,段风灵想伸手过去安慰他但在半空中停住了)
段风灵:钱杨,你一直在自暴自弃,一直不肯面对大家对你的关心,你知道吗?我不仅仅是班上的心理委员,我会帮助、会关心你,更重要的是因为我还是你的同学,我们在同一个班共同学习,我们互相关心是应该的,我希望你可以慢慢地试着接受大家、接受自己。
(钱杨在听到段风灵的话后慢慢转过头,之后站起来,走到床前向外呆看着)

话外音:我的世界真的还有他们?还有那么多人么?
第三幕
(钱杨在病床上打开笔记本,写着自己的感想)
话外音:生活就是这样的么?自己想要死的时候又死不了,当自己想留下来的时候却又发现上帝在伸手拉自己。
(钱杨的同学都来看他了,都敲门进来了)
米娜:钱杨,我们来看你了,我们都很担心你,我们希望能看到你快点好起来…
(钱杨的眼睛在听到‘好起来’的时候闪过一丝寒光,接着又开始落寞下来,没等她继续往下讲完就打断了她的话)
米娜:是的,如果你学习上有什么困难我们可以......
钱杨:够了!我的生命难道就只有在快死的时候有价值,只有在这个时候才会被人尊重和挂念?
养母:钱杨,没有人…
钱杨:够了!你们出去,我始终没人关心的!也不需要你们施舍的假惺惺!
(时间顿了几秒,大家都没有支声,钱杨开始不耐烦了,他开始放肆地大闹,把同学们送来的水果都摔在地上,一个个红心一样的苹果散了一地,大家都很惊讶,养母则慌乱地捡起来,大家见势也开始帮忙捡,段风灵呆站在原地,慢慢地弓下身子捡起个苹果)

话外音:是谁动了那根弦?为什么我的心震动了
第四幕
话外音:真的有天使么?为什么我的成长那么痛苦?时间就像一把力愣,在我身上刻下年轮,每次的成长都那么刻骨铭心

钱杨:你是谁?怎么会在这里!
(钱杨话音刚落,从台下走上一个白衣女子而且她貌似段风灵)
天使:你一直活在你的猜测中并且不断试验你的猜测,就连你的生命都被你自己拿来猜测!你猜测死亡会带给大家痛苦,然后你猜测看到大家的痛苦后可以让自己满足,但是最后的真实感觉你一直不敢面对,因为你看到大家的痛苦后你更痛苦!
(钱杨呆呆地半坐在床上,惊恐地看着这个温柔但是看不透的女子)
钱杨:你是谁?你到底是谁!你不要以为你的这些话可以说明什么!快给我出去!不然我就按铃了!
(钱杨伸手去按铃但是白天都还好好的铃却在这个时候坏了!惊恐充斥着他全身)
天使:没用的,你现在是在你自己的梦里!
(钱杨停止了挣扎,他半弓着自己的脖子坐在床上,似乎没有了力气)
钱杨:那你想怎么样?要带我走么!你现在来到底是为了什么?
天使:我是来帮你的,帮你认识你自己!帮你解脱你自己!你对生命的理解错了,你太看轻自己的生命了,你现在的意志力轻薄地就像一张纸…
钱杨:笑话!跟个死人讲这些有什么用?你还是回去吧,我不需要你!

钱杨:快闭嘴!
(天使没有停下来的样子)
天使:我有一个梦想,我想要有一个不会抛弃我的母亲,不管她有没有钱,不管她长得什么样,我只要她爱我,我可以在晚上牵着她的手睡觉,没有噩梦,只有幸福…
(钱杨似乎放下了些什么,悲伤地)
钱杨:我自从被抛弃的那一刻就没有了生命,我不相信任何人,就连自己最爱的母亲我都一直伤害她!我有过很多次的自残,但是最痛苦的不是我,是她…
天使:你没有错,你养母也没有错,错就错在她太爱你了,当你被捡回来的那一刻你的命运就开始承载着包括你养母在内的两个人的生命!你受伤了她也会很痛的!
你的母亲是个好母亲,她没有任何一点看轻你;你的同学都是你的好同学,他们都一直在帮助你!
(现场又带起第二个梦境,钱杨的同学们为了给他凑医药费在路上募捐,还有些同学则在路上捡废品)
米娜:叔叔,我有个同学现在得了场重病,现在他需要很多医药费,我们都是他的同学,我们不能眼睁睁地看着他痛苦下去,请你帮帮我们!
(那男士掏出100块放进了募捐箱,男士:好孩子,他会好起来的,别哭!)

第五幕
话外音:每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的,每个生命都是值得尊重的,没有什么事可以值得用生命去交换的,珍惜自己吧!
(在病床前养母,米娜,风灵,医生,同学们围坐着)
米娜:伯母!钱杨醒了!快来看!
(养母惊慌地坐上前)
养母:钱杨!你醒啦,你已经昏迷了3天了!
风灵:这三天伯母和米娜一直都在你身边!
钱杨:对不起妈妈!对不起米娜!对不起风灵!对不起大家!我这三天与其说是昏迷还不如说是让自己的心灵从恶魔的手中抢了回来,我知道了很多,我明白了很多,我以前对世界的不满对自己的不满都没有了,现在我只想感谢你们,感谢你们没有放弃我,感谢你们在我对你们说出那些怨恨你们的话来的时候还没有放弃我不理我!我还要感谢我那个没有见过面的亲生母亲,虽然你把我抛弃了,但是我感谢你把我生下来,你创造了我,让我的生命变得与众不同,感谢爱,感谢生命,我会珍惜自己的生命的,因为我珍惜你们!
养母:钱杨,我们会一直在你身边,我不会让你再次孤独的,你要知道生命是无可取代的!
第六幕
话外音:天空是什么颜色的?我为什么就是那只刺鸟,在就要得到幸福的时候就要离开了呢?为什么每次都是在触手可即的幸福前止步…

〔音乐响起《天空之城》〕
话外音:相信爱,鼓动生命,珍惜爱,跳动生命,因为爱,永恒生命。

⑥ 有关大学生心理的特色活动有哪些

1.心理健康教育系列讲座。内容是与大学生息息相关的心理健康知识,从多方面、多层次、多角度解析当代学生的心理特点,传递相关的应对技巧与心态调节方法,从各方面帮助学生树立良好的心理健康观,增进心理素质。 2.心理漫画比赛。心理漫画作为一种新型的艺术表现形式,为表达大学生生活、学习、情感等活动中的心理困扰、心理感悟具有重要的作用,也是同学们展示风采的一个舞台。3.心理征文比赛。内容可以是你成长经历的分享,如自己的心理变化以及感悟与收获;可以从自己的成长经历谈对心理健康的认识;谈谈在各种挫折和磨难中怎样在自己或他人的帮助下保持乐观的心态,重拾信心。征文鼓励形式多样、新颖活泼。

⑦ 心理健康话剧剧本

对中学生心理障碍的思考
一、中学生心理障碍的常见症状及简析

典型个案1:1、某女,高一,学习成绩优秀。因面部烫伤较丑,进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态,经常抑郁苦闷。曾几次想轻生、认为自己是世界上多余的,怨父母对她照顾不周,认为做人没有意思,不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生,求得解脱。

这类学生不知人无十全,过份看重自己的弱点,容易产生心理不平衡。人的心理状态应该相对平衡,具有一定的稳定性。然而,这种平衡常会被争吵,歧视、侮辱、压抑等突发事件所破坏。这种心理尚未完全成熟的中学生很容易产生自卑、羞耻、怨恨、不满、甚至低下;重者,会变得呆(思维迟钝,记忆衰退)懒(四肢乏力,懒于读书做事),忧(忧人忡忡,对任何事提不起兴趣,甚至丧失理智,做出意外的出格行为)。

典型个案2:某某,初二学生,原是眉清目秀,惹人喜爱的文娱骨干,擅长舞蹈。一次体重测量为100斤,她认为太胖了,将会影响自己优美的舞姿,开始节食。没几个月体重下降到68斤,而且拒食,有呕吐,消瘦脱形,无法坚持学习,只能求助于心理咨询。

这是一种多见于女青年的心理障碍。据调查,一般这类人从小有挑食、偏食的坏习惯。进入青春期后,片面追求苗条的体态,婀娜的身姿,就有意识地控制钦食。久而久之,导致消化功能减退,看到食物恶心。

典型个案3:某某,初二男生,因其父是知青,政策允许他来沪寄住祖父母家。该生见人腼腆,遇生人或校领导更局促不安,如遇女性,会手足无措,面红心悸,交谈时口吃,惹同学嗤笑;性格内向,孤独,同班中无知心好友,严重时,心烦意乱,消沉苦闷,经常失眠,纳呆。他多次要求中止学业,回江西弋阳农村父母身边。

这是典型的社会适应障碍。失眠、纳呆、心烦意乱、精绪抑郁、学习效率低下,就是社会环境适应不良,人际交往困难的表现,加之性格内向孤僻,更易造成心理偏异,甚至缺陷。一个人能和环境保持和谐的关系,这就是适应。据了解,这学生原在江西,很适应,学习成绩冒尖,只是较为内向。到了新的环境,遇到新的人际关系,形成了抑郁、焦虑,加上言语不通,又因幼年模仿和生急时口吃的坏习惯,因而产生人际交往障碍。笔者曾对中学生的伙伴交往作了一次抽样调查,发现孤独型学生占被测学生的10%。这中间,有些人在学校里是“小哑巴”,而在家庭中却是“小喇叭”。这就是“公众场合恐惧症”。还有青春期的异性交往也存在着不少情况。总之,青少年在人际交往方面,确实存在诸多的心理与行为问题。

典型个案4:某某,女,初三,父母对其期望过高,心理压力很大,造成应试恐惧。考试前、中出现心悸、胸闷头晕,有时伴有腹泻,痛经,记忆再现困难,见题脑中一片空白,无法抑制自己的紧情绪,考下来的成绩可想而知,不仅父母焦急,其本人也很担忧。

青少年学生的烦恼集中于学习问题,他们的情绪、心境也随着学习成绩的好坏而转移。因此,我们心理保健的重点应放在有效地提高学生学习能力,教会他们掌握学习方法,端正学习态度上,笔者在咨询服务中碰到最多的是这类问题。有的学习通道障碍,把“辅导”写成“导辅”,写字缺行,发音不肖,讲话像幼童一样困难。据美国神经病学家奥尔顿研究,认为这些学生智力正常,视听觉器官没有毛病,可能是大脑左右半球功能联系障碍。这类学生考必会产生心理压力,望考生畏,最后造成恐学、厌学、甚至逃学。

典型个案5:某某,男,高三,外表文静有礼,便内心非常痛苦。诉说其每次作业反复检查十余次,生怕遗漏出错,在家反复洗手,重复关门,生怕疏忽大意。寄封信,要拆了粘,粘了再拆,反复拆封十余次还不罢脱。这是强迫行为,无意义的想法无法排除。此类同学外表正常,但对其强迫行为难以摆脱,思想苦闷,情绪忧郁。据资料表明,此症多见于16-30岁,男性多于女性,其中三分之一的人具有强迫性格缺陷:过分怕脏,过分细心,过分不放心,过分穷思竭虑。

因为人的心理千变万化,就中学生心理障碍而言,还有许多表现,这里例举常见的、典型的症状,供研究参考。

二、从典型个案中引出的思考思考之一

这些典型个案足以表明,有相当一部分中学生存在着明显的心理与行为问题。据有关方面估计:“上海市至少有10-20%的青少年存在程度不等的心理缺陷,表明在性格、情绪和行为的偏异,导致社会适应不良。”为此,对青少年的心理行为偏异要早期发现,早期诊断,早期矫治,使其适应学习与社会生活。在现实生活中,中学生往往会在需要与可能之间产生矛盾,引起心理冲突;在需要与目标之间产生矛盾,引起心理压力;在压力与随力之间产生矛盾,引起心理对抗。这些矛盾激化的结果,容易导致青少年的心理障碍。所以,我们要助人自助,教会中学生自我调节,以减少冲突,降低压力,转移对抗,达到新的心理平衡。

思考之二

在实践中,中学生常见的心理障碍大致有两类:

1、有轻微心理失调。如有的学生情绪波动,时而热情豪放,时而郁郁寡欢;有的学生脾气暴躁,冒险逆反;有的学生孤独寂寞,意志消沉,有的学生依赖从众,情感脆弱;有的学生自卑烦恼,多思多虑;有的学生嫉贤妒能,难以自控;有的由过分紧张、焦虑而引起学习困难,有的由体象变化、异性交往、情感误区引起青春烦恼等等。

2、有轻度心理疾病。如神经衰弱,社交恐怖症,紧张焦虑症,强迫症、抑郁症、神经性厌食症,或由人际危机、情感危机、学习危机引起轻生念头等等。当然,还有一类是严重的精神疾病,如精神分裂症、精神幼稚病(低能),情感性精神病乃至变态人格、性变态等等。这些人已无法从事正常的学习和活动,需住院或长期治疗。但是我们的心理辅导重点应该放在第一类心理障碍上,因为它是大量存在的,但往往为人们所忽视,它不仅构成对心理健康的严重威胁,而且潜伏着进一步恶化的危险。为此,更要给予认真的咨询与矫治。

思考之三

躯体无疾病,心理无疾病,具有社会适应能力是国内外公认的“全面健康”三要素,这里,心理健康、社会适应性是人们智力发展和脑功能健康的重要标志,是确立人生观、世界观,培养良好心理素质的基础。我们讲的“社会适应”是指具备人际关系协调能力,在纵横交错的人类群体中,能应付各种不同的人际关系,具备处理和适应家庭、学校和社会生活的能力。目前,许多中学生人际关系紧张,应对能力很差。往往会产生苦闷、胆怯、猜疑、多虑、孤独、易怒或情绪抑郁等等心理障碍。这些性格和情感上的问题常常是心理不健康的重要樗,它使心理活动偏离正常状态。遗憾的是,对青少年的心理障碍还没有引起学校领导和教师的足够重视,往往把中学生的心理障碍当作思想品质问题,甚至错误地给予行政处分,这是完全不对路的。

思考之四对中学生心理障碍预防对策的建议:

1、加强心理教育:这是提高学生心理素质的基本形式,其最终目的是保护和促进人的身心健康。因此,讲课内容不仅是普及心理卫生知识,还要矫正学生心理困惑的认识结构。为讲课有针对性,必须通过座谈,了解学生对心理保健知识的掌握、要求和问题;通过调查测试,分析受试者的心理障碍、偏异情况,然后讲知识、讲保健、还可以与学生共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论,以联系实际对他们进行心理健康与修养的教育。

2、加强心理咨询:这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍,使他们能适应社会生活,处理好人际关系,顺利完成社会角色转移。心理咨询要取得良好效果的关键在于咨询员对来访者要给予信任,给予理解,给予换位(即设身处地,将心比心)。咨询过程中,咨询员还要动之以情,要遵循聆听(让受询者宣泄)、保密(有些深层内容要绝对保密)、疏导(对其提出的特殊问题作面对面的指导)原则。相互信任是咨询取得成功的基础。咨询过程是双方情感和心理交流的过程,只有这样方能取得消除精神压力,达到心理转化的效果。

⑧ 心理健康微电影的剧本

可以尝试着重解决一下几点心理问题:自卑心理,攀比心理,和怪癖心理,如偷窥、恋物癖等